当代媒体对开展思想政治个性化教育有效性的研究

【摘要】在我们当前所处的时代下，新媒体为推动时代的发展，对传播信息的发展起到了重要的作用，作为一种勃兴的新型传媒技术而存在。新媒体凭借着它的开放性、多元性、交互性、便捷性、个体性的特征，能够大大地发挥它传播的功能，将这些信息逐渐渗透到人们的社会生活中去。新媒体的功能和特征能够在不知不觉间深刻地改变着信息主体对信息的获取、整理和传播的方式。当前大多数高校的大学生都是新媒体的用户，他们是验证新媒体质量的重要用户。根据调查我们可以发现，在当下，我国很多高校的大学生上网的比例已经趋于高校学生的总人数，并且很多大学生已经将互联网当做是当下获取重要信息的重要渠道。为了能够充分认识新媒体对教育氛围、教育对象以及教育受众的特殊影响，我们可以从研宄新媒体背景下的大学生思想政治教育的现状入手，认真分析我们在所处的时代，应当如何应对新媒体对大学生及大学生思想政治教育带来的挑战，在思想政治教育的过程中，充分发挥新媒体的大部分特长，这样能大大地提高大学生思想政治教育的有效性，也能最大化地实现思想政治教育的教学目标，这是最有意义的。

【关键词】新媒体；大学生；思想政治教育；影响；对策

【中图分类号】G641 【文献标识码】A

一、新媒体及其对大学生的影响

当前我国的新媒体与目前网络有着千丝万缕的关系，网络世界里的开放、自由、爆炸式信息没有责任地传播着大量的信息，这样的媒体情况和网络世界对于当下高校里的大学生而言，学校教育是一把双刃剑。从一个方面来说，这样的情况使教育工作者的角色、地位受到冲击，使我们的教材内容和权威受到撞击，只是当下的教育环境却没有办法使如今的现实社会朝着虚拟空间延伸过渡。早些时候的信息“围墙”，当下已经出现了逐步消失的情况，这种情况也为思想政治教育方式的多种化情形提供了大量的推动力。只是从另一方面考虑，很多当下的大学生的身份地位已经发生了转变，从之前的受教育者的被动性向主体性转变，学生的主体性地位越发明显，其主动特权也已经得到了凸显。当前的新媒体同样也为大学生拓展了自己的社交圈，扩展了自己的人际交往空间，这样有助于学生在学习过程中能够更加自主，更能明确自己想要什么，也能通过自己的方式去获得，这样在不知不觉之间就会提升自己的精神世界，使自己的精神世界变得更加丰富。

我国当前的新媒体技术能够非常有效地帮助大学生们去了解资讯、方便大家能进行更好地沟通和交流、这样也能在信息互动的过程中使学生满足自身的兴趣、娱乐和爱好。当前大学生对新媒体技术的使用十分普遍，新媒体产品已经覆盖到高校每个学生的身上，并且所涉及范围也影响到大学生学习和生活的各个方面。

二、新媒体及其特征

我们所说的新媒体是作为与传统意义上的报刊、广播、电视等媒体相对而言的概念，但是关于新媒体的具体概念，当下的学术界仍没有给出一个统一的结论。追溯“新媒体”一词，美国的广播电视网技术研宄所所长戈尔德马克先生在一份商品计划书中的文案中，最先使用了“新媒体”这个词汇，对于这个词汇的解释，我们是从其表现形态上对其作出了相关的描述。

美国《连线》杂志也从传播者和受众的角度，对这个定义作出了相关的表述，学术界也曾有比较有代表性的意见：相对于电视、广播、报纸等传统大众传播媒体的一些新型传播形式而言，那些在新世纪后出现的以数字技术为基础，并且以网络媒体为代表的是新媒体技术。

新媒体具有的特点，主要可以表现在以下环节：第一方面，新媒体呈现出即时性与共享性的特点。首先，新媒体所具有的即时性的特征主要是表现在它能帮助信息以更快的速度传播，并且当前，已经实现了信息上零时间内传递的目标。现在只要信息的发布者能够将信息发表在网络上，或者将信息发送到用户的个人终端后，我们所有的信息就会在超短的时间内立刻地送达到对方的终端上。

相比之下，那些如报纸一样的传统媒体，在进行信息的传送过程中，所需要花费的时间是远远不能和新媒体的效率相提并论的。以广播和电视等媒介为例，这类信息他们在进行信息传递的过程中，会受到很大程度上的时间限制。观看电视节目和收听广播的时候，只有在相应的特定时间内，我们才可以去收听和观看。然而在新媒体的用户平台上，公众的娱乐活动不会受到任何时间的限制，在新媒体上，用户可以收听截止到目前为止所有已经发布出来的任何时间点的新闻。新媒体平台上所传递出来的信息，都是凭借互联网络和移动通信系统作为基础而进行信息发布的，这样可以充分地实现新闻播放的即时性，也可以向各个国家的各个地区人民实现信息上跨越距离地传递、沟通和交流。

三、新媒体对大学生思想政治教育个性化发展提供的机遇

我们已经熟悉的一些思想政治教育的传统途径，大多是指着会议、学术报告、课堂教学、 网上培训等，对于受众而言，他们基本上是处于被动的状态，当下思想政治教育的效果己经在填鸭式的灌输中被磨灭掉了。结合考虑到当下学生们的需求，他们日常所接触的环境，学习的新知识是十分有限的，我们应当考虑到新媒体所承载的信息具有超容性，所传播的信息具有即时性，并且很大程度上也积极地拓展了教育的容量和指向的多向度。在新媒体运行的背景下，我国的思想政治教育能够以新颖的方式、丰富多彩的内容、较为公平透明的交流平台上，将信息以更快捷的速度传播出去，这样能受到更多广大学生们的喜爱，这样的运行特征成为影响思想政治教育的思想行为形式的有利因素。

这种形式也促使着大学生们能够冲出往日传统的、封闭的、间接的及被动的接受信息形式，使学生们能够游走于真实与虚拟相交、单一和多元相互碰撞的生活方式之中，使学生能够在接受现实生活的课堂教育的基础之上，也能够进入到搜集信息的虚拟空间内。新媒体上的虚拟世界为学生提供了很多多维度、自由性更强、自主意识更全面的思维，这些方面都对大学生们的生活和学习两方面产生了很大的影响。思想政治教育工作必然会受到这种真实与虚拟交替、单一与多元碰撞的影响，不仅可以拓展教学平台，也可以创新教育的工作模式，最为主要的是提升了教学效率。

四、总结

本文在分析了目前我国新媒体对大学生的影响，同时也分析了新媒体对当代大学生思想政治教育所带来的机遇和挑战，这样的分析更有针对性，使我们思考我们当前应当如何加强高校思想政治教育的新措施。结合当前新媒体的状况，我们明确提出对于当下新媒体背景下思想政治教育，我们应当树立新媒体的育人理念、树立新媒体人的常态化理念以及合力的教育理念，之后通过一系列的技术策略、内容方法为学生搭建一个合理的新媒体平台，这样才能抢占新媒体的高地，也能在此过程中不断地完善新媒体背景下思想政治教育材料，不知不觉间新媒体发展下的思想政治教育的队伍也不断扩大，我们也能完成这样的建设性任务，从而也能完成大学生思想政治教育的目标。

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作者简介：单博（1992-），女，汉族，吉林省白山市，吉林师范大学，硕士研究生，2017级研究生，研究方向：思想政治教育。