高校图书馆阅读推广活动的实践与思考

摘 要：大学生阅读推广属高校图书馆的重要工作，但现阶段良好的阅读习惯并没有在大学生群体之间推广开来，为促进高校阅读推广活动的开展和效果，本文将详细探讨高校图书馆阅读推广活动存在的问题，并针对高校图书馆更好地开展阅读推广活动提出几点拙见。

关键词：高校图书馆；阅读推广；阅读活动

根据第十六次全国国民阅读调查结果显示，2018年我国人均纸质图书阅读量为4.67本，人均电子书阅读量为3.32本，经测算，2018年全国阅读指数为68.67点，较2017年的68.14点提高了0.53点。虽然近年来我国人均阅读量有所增加，但相对于以色列、韩国等国家相比而言，仍然存在巨大的差距。这显然与五千年历史文化的礼仪之邦的地位不符，也十分不利于建设文化强国目标的实现。因此，加大阅读推广力度，促进全民阅读至关重要。

高校是社会主义建设者和接班人成长、成才的重要阵地，青年大学生是祖国的未来、民族的希望。高校在培养青年大学生的过程中，应该广泛开展学生修养的阅读活动，要积极利用高校图书馆文献信息中心的作用，培养青年大学生良好的阅读习惯，让全民阅读在大学校园里蔚然成风。

1 高校大学生的阅读特点

高校图书馆开展阅读推广活动，必须要针对阅读推广的对象，即大学生的阅读特点进行分析，进而才有可能有效的开展阅读推广活动。在当前知识快速更新、信息快速传播的背景下，高校大学生的阅读习惯发生了明显的变化，总结来说有以下几点：

第一，阅读的目的性强，很多高校学生在学习的过程中会面临着巨大的学业压力和就业压力，因此在大学校园里形成了一股考研、考各类资格证书的风气，因此在阅读的内容选择上，也较为有目的性；第二，阅读肤浅化，当前大学生群体普遍对历史、文化、哲学等社会科学书籍较为忽视，阅读集中在消遣娱乐或者考试工具用书上，对于书籍文献的阅读经常会采用标题式、搜索式的方式进行阅读，很少有兴趣进行深入探究；第三，阅读形式丰富，随着信息技术的发展，大学生阅读的形式由原来的纸质书籍拓展到了手机、电脑等电子阅读；第四，缺乏有效的阅读指导，对于大多数高校来说，大学生阅读的书籍除了专业任课老师推荐指导的书籍外，不清楚应该阅读什么，没有充分利用高校图书馆的信息资源，缺乏有效的阅读指导。

2 高校图书馆阅读推广面临的困境与难题

1）缺乏整体规划。对于大多数高校而言，并未结合自身的实际情况制定阅读推广整体规划，在实施的过程中也较为随意，通常会在每学期的读书月、读书节等时期开展阅读推广活动，甚至还有很多高校没有定期开展阅读推广活动的计划，导致了阅读推广活动难以延续，无法持续性的促进大学生养成良好的阅读习惯。

2）活动开展的形式陈旧，缺乏创新。纵观国内各大高校图书馆开展的阅读推广活动，其形式和内容都高度重复，主要以专家讲座、征文活动、好书推荐等形式，内容和形式陈旧，缺乏创新。而对于参与的大学生来说，由于长期重复着毫无新意的活动，大学生参与的兴趣和积极性明显不高。很多高校图书馆在开展阅读推广活动之前，很少会对大学生阅读的需求和興趣进行调查，如此一般“炒冷饭”的做法，最后的效果势必不尽如人意。除此之外，在自媒体高度发达的背景下，阅读推广活动也没有充分利用现代信息技术来进行宣传和推广，仅仅在校内通过宣传海报和图书馆网站上进行发布，很难吸引广大的大学生群体参与。

3）合作机制不健全。高校阅读推广活动主要由高校图书馆主办，学生组织和社团部门参与协作来实施，没有和当地公共图书馆相互合作，实现联合阅读推广活动，阅读的规模和联动效应都会在一定程度影响到阅读推广活动的实效性。其次，高校图书馆也很少与社会机构合作开展阅读推广活动，如媒体机构、企业等，与社会机构合作能够显著提高阅读推广活动的影响力，同时还能够获得经费支持。

4）缺乏事后评估反馈机制。高校图书馆开展阅读推广活动，需要结合自身的实际情况不断的探索和实践，如何让大学生培养良好的阅读习惯、提高高校图书馆阅读推广活动的效果需要事前的精心组织，同样也离不开事后的评估反馈。然而现阶段很多高校并未构建活动效果评估与反馈机制，无法针对活动开展中的优缺点进行总结和分析，也就无法总结经验、吸取教训，不利于阅读推广活动效果的提升。

3 高校图书馆阅读推广活动的创新思路

1）整体规划阅读推广活动。诚如上文所述，大多数高校图书馆未制定阅读推广整体规划，对阅读推广活动的效果产生了影响。阅读推广活动要想确保收到良好的效果，就必须要制定整体的工作规划，将图书推广阅读活动的短期行为变为长期的计划，逐步发展为高校图书馆的日常工作。在具体实践上，高校图书馆要制定年度的阅读推广活动规划，定期开展丰富多样的阅读推广活动，使其在学校营造良好的阅读分氛围，在具体的资源安排上，应该要对人力、物力及财力进行长期的规划和安排，同时对于活动的实施也要从策划、组织、宣传以及评估上进行合理安排，确保阅读推广活动能够发挥出有效的作用。

2）创新阅读推广活动的内容与形式。以往高校图书馆阅读推广活动的内容与形式一直以“炒冷饭”的方式开展着，为重新焕发高校图书馆推广活动的活力，笔者认为有必要进行创新。首先，对于专家讲座、征文大赛等通过实践检验具有一定成效的阅读推广活动，可以在此基础上结合学生的阅读兴趣和需求，恰当的与活动内容结合起来，同时考虑到学生所学的专业背景，可以针对性的开展丰富活动主题，开展具有创意的活动内容，如专业知识竞赛、与经典文化结合开展朗诵比赛等。除此之外，在当今现代信息技术高速发展的背景下，还可以积极建设阅读推广平台，让大学生能够通过手机和电脑实现在线的阅读互动。

3）加强与校外机构的合作。阅读推广活动是一个非常普遍性的活动，大部分高校图书馆都会开展，因此笔者认为可以与当地周边的高校图书馆合作，共同开展阅读推广活动。具体来说，高校图书馆之间，或者与当地公共图书馆建立图书馆联盟，定期联合开展阅读推广活动，联合开展的阅读推广活动参与主体多，在活动的策划、内容、组织保障上也会更加考虑的更加周全，起到的效果也会更加明显。除此之外，也可以与社会媒体、企业机构合作开展读书推广活动，在获得自身经费支持的同时，合作机构的利益也会得到满足，实现共赢。

4）构建活动效果评估机制。构建阅读推广活动的效果评估机制是为了找出不足，总结经验，不断提高阅读推广活动的效果，在实施的过程中需要高校图书馆与参与主体的合作配合，高校图书馆及负责参与实施的学生组织或社团、参与的大学生对活动进行全面、多角度的客观评价，对于评价应明确评估指标，涉及到活动组织、策划、实施的全过程，以确保评估结果有参考价值。

4 结语

综上所述，高校图书馆的阅读推广活动是一项长期的工作，需要结合实际情况进行综合规划，活动开展钱应该精心策划，积极创新内容与形式，加强与其他机构的合作，并做好评价反馈，以培养大学生良好的阅读习惯。

参考文献

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作者简介

陈加新（1982-），男，就职于湖南信息学院，硕士研究生，研究方向：图书馆管理与服务。