基于云计算的商科跨专业虚拟仿真实践教学平台建构研究

刁力卓 梁美娟

摘 要：在大数据环境下，在立足于自身专业的同时，企业对于商科学生跨专业知识的综合素养要求不断提高。商科“复合型+应用型”人才培养目标是独立院校商科专业发展的趋势。以就业为导向原则，以云计算为新兴载体，商科跨专业实验教学平台不断升级并取得创新，将互联网+新兴技术与独立院校的不断完善的商科实践教学平台优质资源进行整合，真正颠覆“以教学为中心”向“以学生为中心”的教学模式变革。

关键词：云计算;创客空间;虚拟仿真

目前各高校针对商科类的专业实训课程较多都是局限单一领域、某一学科内的独立实训、课程设计等。虽然可以锻炼学生单一专业学科能力，然而该类实训很难让学生综合理解企业内部实际管理运营的情况，很难培养学生商科的综合素质。随着新兴信息技术的不断升级，云计算数据采集过程，该实践仿真平台可以实现对现代制造业与现代服务业进行全方位的模拟经营及管理，营造一个虚拟的商业社会环境，让受训者在虚拟的市场环境中，根据现实岗位工作内容、管理流程、业务单据，结合与教学目标适配的业务规则，将经营模拟与现实工作接轨，从而提升实际教学效果。

一、商科跨专业虚拟仿真实践教学平台构建背景

（一）以创客空间为依托

以商科跨专业协同创新为独特视角，以云计算为平台，从企业需求为导向，商科胜任力模型人才的角度出发，依托我校创客空间的前期运营的优质社会资源，实现与现有商科跨专业实验室的无缝对接，培养商科专业学生与日俱增浓厚的创客精神。基于已有实验资源与我校成功的创客空间模式相结合，通过教学理念和教学体系优化，以云计算为平台的商科跨专业虚拟仿真实践教学平台，在原有完善的商科实验设备的基础上，可以实现跨商科优质教育资源的共享，避免了对实验室的重复投资，并有效提高了原有商科实验设备的利用率。

（二）虚拟仿真商业环境背景，有助于提升学生就业能力

结合独立院校商科专业培养“应用型人才”的目标和就业特点，商科实践教学环节最好能够“将企业搬进校园”，营造一个仿真的商业环境，让学生真实体验从事不同行业甚至同一企业不同部门之间的轮岗工作，感受市场竞争大环境下不同企业运营生存模式，需要供需链上下游企业之间信息的有效共享，以及采购、销售、生产、财务等各主要职能部门之间的交叉协同标准化工作流程，对于商科类学生跨学科素养的形成很有必要，提升学生就业竞争力。企业往往需要有系统的商科知识理论，并且能直接上手的复合型商科人才。而大学数高校毕业生到企业后全局意识较差，跨专业协作意识欠缺，往往只局限于自己的专业知识领域，需要经过企业全面系统的培训才能胜任自身岗位。跨专业实训平台可以提前让学生感受企业运营流程，并熟悉企业业务流程操作。

二、教学平台的创新思路

（一）“学、练、赛、创”线上线下相结合

作为独立学院从事实践教学工作的教师应该把眼界放得更宽、更远及时捕捉社会需求，把企业和社会的需求和提升毕业生就业竞争能力作为培养目标和方向， “跨专业综合实训”教学评价研究与实践，不仅仅局限于实训课程的结果评价为导向，并且建立商科学生胜任力模型与教学评价体系相结合，以虚拟软件系统“任务驱动式”为主线，与不同的实验案例相配套，通过系统学习、不断模拟练习、以各种学科竞赛为激励、双创互动等线上线下相结合的方式，通过学科竞赛的渗透，创客空间的孵化，培养和提升学生创业、就业的素质和能力。

（二）构建“四位一体”校内实践体系

针对现有商科专业实践教学过程中普遍存在不同阶段的实踐教学相互脱节的问题，可以通过系统科学的设计大商科实践教学总目标，将“专业认知实训—单项课程设计-专业综合实训—跨专业综合实训”四位一体的校内实践课程体系贯穿在整个大学四年时间，四位一体各环节相辅相成，缺一不可，逐层递进，课时安排如表1所示，最终实现对商科学生就业能力的梯度培养。在云技术支持的开放环境中怎样设计不同的实验场景、比如模拟制造型企业、服务型企业、电商企业的案例变化的来满足不同的实践教学需求。

（三）以就业为导向，引入产学研合创新基地

要拓宽视野，积极开展校企深度合作，与企业合作建立联合产学研合基地，充分利用寒暑假小学期鼓励教师和学生深入企业内部见习或者挂职锻炼，并给予一定的技能分为激励机制。为师生搭建起更为宽广的实践教学基地，作为后续实践教学的延伸。深入了解企业所需，有利于将专业建设、人才培养方案不断完善。

基于云计算的商科虚拟开放性实验室的构建过程中，由于商学院实验项目多、学生实验角色多等特点，该实训平台的数据共享性要求较高。涉及学生不同案例实验资料数据共享、实验评价数据共享、实验项目数据共享等。构建提出“多维交互式”跨专业综合实训课程评价指标体系，引入蓝墨教学软件进行过程监控。追踪学生的到课率、竞赛获奖、学生评教结果、用人单位的表现等指标取得反馈。

参考文献：

[1]陈伟，程家超等.云计算环境下的计算机实验室建设[J].宿州教育学院学报，2016，19（03）：110-111.

[2]王凡，陈纯炼.基于桌面云的高校计算机实验室组建与管理[J].实验科学与技术，2015，（13）：191-193.

[3]蔡向东，党中华，桑世庆.云计算在高校实验室建设中的应用研究[J].中国信息技术教育2014，（09）：112-114.

作者简介：

刁力卓（1985-），女，重庆人，西安工业大学北方信息工程学院商学院，硕士。研究方向：人力资源管理、ERP技术。