提高教师信息化素养的策略研究

王国乾

摘 要：信息技术的迅猛发展使得人们在工作、生活和学习中开始普遍使用信息化手段。教师应提高自身的信息素养，使教育与信息技术有力整合，从而实现教育水平的高速发展。文章基于提高教师信息素养的重要性，对提高教师信息化素养的策略进行论述，以提高教师的教学水平。

关键词：教师;信息化;素养;整合

中图分类号：G451.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0091-01

当今社会，现代科学技术的发展日新月异，极大地影响着教育的发展，这些发展直接带来了教学思想、观念、方法等的变化，教育信息化已经成为现代教育的必然选择。教育信息化需要教师综合素养的全面提高，因此提高信息素养已成为教师提高自身教学水平的必由之路。本文对如何全面提高教师的信息技术素养进行论述。

一、提高教师信息素养的重要性

首先是時代的要求。当今社会，信息化程度愈来愈高，计算机及网络技术的发展极大地加快了现代信息技术普及的步伐。快速发展的信息化技术在政治、经济、教育、军事等领域全面应用，所提供的多种服务改变着人们的交流、学习、生活方式。终身学习和与时俱进是时代发展对每个人的必然要求，而信息采集、处理、运用是人们终身学习的必备能力。随着信息技术的不断发展，培养和提升教师信息素养显得越来越重要，尤其是在信息化普及相对落后的农村学校。因此，教师应跟上时代的步伐，提高自身的信息素养，从而创新教学方法，提高教学效率。

其次是素养教育方面的要求。素养教育在培养学生科学文化知识的同时，也注重学生的全面发展，从而形成自主学习能力。信息教育的融入，可以促使学生主动学习，让学生利用信息技术主动地获取更多的信息，使学生在学习过程中不但掌握知识、技能，而且学会学习的方法，这也有利于素养教育的实施。这样。学生就可以根据自己的兴趣爱好和先天特长，快乐自由地发展。

第三是教研教改方面的要求。在现代科学技术全面发展的今天，传统教学方式正向着更高效、更便捷的新型教学方式转变，从而为所有受教育者提供更加优质的服务，逐渐缩小教育的差异，改变教育形式的单一化。信息技术在教育教学中的应用，不仅极大地提高了教育教学质量，而且将成为教师探索新教法、进行有效教研教改的有力技术保障，这对教学改革的影响是深远的。

二、提高教师信息素养的策略

其一，改变观念。教师作为新课程的实施者，要积极主动地通过各种方式，认真学习和掌握相关理论并使之与教学实践相结合，要认识到信息技术在当今教育中的重要地位和作用。教师要起到先锋作用，积极探索合适的信息化教学手段，引导学生在数字化空间遨游，培养学生自主学习习惯。教师学习运用多媒体技术教学，目的是丰富课堂教学的形式，提高课堂教学效果，实现学生的快乐、自主学习。

其二，教学培训。要开展信息化教学，教师就必须掌握多媒体教学设备的操作，还应懂得计算机辅助教学软件的基本操作，并能熟练制作课件，积极开发符合新课程改革和教材要求的教学方法等。教师的信息技术能力主要体现在对现在教育技术设备的使用，以及整合和汇集信息的能力、提取和使用的能力上。因此，教师应通过培训不断提高对现代科学技术的认知水平。教师培训必须涉及所有教师，教师在能力和教学水平上的差异性大，学习的主动性与时效性的差异更大，全员参与能更好地缩小个体差异，促进教师全面发展。在所有教师参与培训的同时，学校要让学历高、教学理念先进、综合素养较高的骨干教师起到带头垂范作用，带动所有教师参与学习，进行指导和帮扶，进而促进全体教师的能力提升。学校要加强校本课程培训与网络培训相结合的教师信息素养培训体系建设，统筹安排，合理有效地进行统一培训，要有组织、有计划地让所有教师在信息素养方面实现能力的进一步提高。

其三，课程整合。教师所具备的信息素养应包含对信息技术在课程管理中的整合的素养，因此提高教师信息技术能力不仅要注重教师信息技术方面的培训，更要注重教育教学实践，而实施信息技术与课程整合正是提高教师信息素养的有效途径。教师要对信息技术与学科整合做经常性的研究，还要让信息技术与教学设计相融合，用以改进单一的教学手段，建构新的教学模式，优化教育教学过程，从而提高教学质量。

总之，在素质教育背景下，教师已经不是学科知识的灌输者，而是引导者、合作者、管理者和课程的设计者。因此，在日常教育教学中，学校应提倡教师全面学习、自主培训、教研教改、课程整合，实现现代教育技术在教育教学中的高效应用。教师只有紧跟时代的步伐，与时俱进，不断学习，才能立足现代课堂教学，不断改进教学设计，创新教学思路和方法，转变教学结构和模式，从而不断地提高教学质量和效率。

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