校园视觉形象设计与文明城市创建的关联性研究

秦贇　官美辰

【摘要】视觉形象存在一定的大众受用性，校园形象的设计其实是一所学校文化传承、办学特点、教风学风规范、人才培养方向等精神文明建设内涵展现在大众眼前的一种具象。通过适当的平台，运用系统的视觉形象在校园办公系统设计、校园交通系统设计、校园服装系统设计、校园环境系统设计、校园展示系统设计等不同方面，配合内涵建设中精神文明建设、校园意识流形态把控、学校师德师风建设、教学效果测评等方面，以期达到校园形象与城市城市形象相辅相成的结果。

【关键词】校园形象 视觉形象 VI设计 文明城市

校园形象设计不同于企业形象设计，一些先进企业为提升企业品牌知名度，扩大销售领域和企业理念，融合企业精神，以规范的理念、行为系统进行整合，以视觉传达的形式表现出来，力求达到最好的宣传效果。文明校园的创建在校园精神文明建设中是必行的一种方案，校园精神文明建设是内涵建设也是校园整体发展建设，校园形象策划设计是外在表现中较为突出的一种表现形式。学生是接受能力极佳、想象能力极佳、行动能力极佳的一种群体，也是连接社会与家庭关系最紧密的一种群体，他们既是社会主义建设者和接班人，也是社会关注度较高，影响力较大的市民群体。校园形象策划的成功，将通过学生这个群体向家庭、社会进行正能量的传播，实现精神文明建设全面覆盖的前景，同时向所在城市进行城市形象策划提供基础雏形。

全国文明城市评比是全国城市综合类评比中的最高荣誉，目的是将城市建设为经济、政治、文化、社会、生态文明和党建全面发展的城市，通过文明城市创建，提高市民文明素质，提升城市文化品味，使整个城市拥有崇德向善的风气。人文环境是城市形象魅力的体现，是城市文化底蕴与文化传承的显像，校园是知识传播聚集地也是精神文化的传承地，按照软件与硬件同步推进的思路，以先进文化建设培育人文精神，用人文精神增添城市魅力，用文化生活打造城市气质，增强文化软实力。

全国文明城市的创建要落实立德树人根本任务，积极将城市打造为现代教育强市，统筹推进各类教育协调发展。针对文明校园的建设工作进行形象策划设计，以校园精神文明建设工作为抓手，以创建全国文明城市建设工作为背景，夯实学校思想道德基础，深入凝练校園理念;完善师德师风、教风学风建设、规范教师、学生文明行为;合理设计校园环境，全面提升高校形象，确立特色分明的校园品牌。依托全国文明城市建设中指标体系的要求，逐步完善相关精神文明建设内涵，通过视觉系统的直观形象设计，做好宣传推广、普及知识的作用。研究重点在于形象策划中视觉传达设计与城市文化、城市建设、城市形象相辅相成。通过校园文化视觉传达系统的推广，用视觉传达系统具象化图形图像的表现形式对学校教师与学生融合社会主义核心价值观、融合新中国特色社会主义思想、融合习近平治国理政新理念新思想新战略起到引导作用。研究难点在于文化理念的融合理解和对于全国文明城市创建工作在校园精神文明建设中所起到的辅助性作用的梳理。要深化文明创建活动，不断提升文明校园的文明细胞创建水平，带动文明家庭、文明单位、文明村镇等文明创建举动，以众多细胞的个体文明带动社会的整体文明。

研究思路应以调研为基础，以基础研究为主要方向，以视觉传达设计形象策划为最终体现。通过对全国文明城市创建获得荣誉城市称号城市和省内外获得全国文明校园称号的学校进行深入广泛调研，对创建全国文明城市工作进行深入研究，对文明校园建设工作进行融合梳理。通过对校园理念系统、行为系统、视觉传达系统的策划设计的有效性、合理性、适用性研究，加快建设高校文明校园建设，加快建设培养社会主义建设者和接班人校园内涵。高起点推进城市建设，推进高校精神文明建设，高标准完善城市功能，完善高校校园视觉系统设计，高水平加强城市管理，加强高校师德师风、教风学风内涵管理，着力通过校园文化传承、校园形象设计、家校共育平台等辅助提升城市形象、城市知名度和美誉度。

参考文献：

[1]赵农.《设计概论》 陕西人民美术出版社 2000.87.

[2]许彧青.《绿色设计》北京理工大学出版社 2007.5

[3]（日）原研哉.设计中的设计[M].山东：山东人民出版社，2006.55～57.

[4]王建国. 城市设计[M].北京：中国建筑工业出版社，2009.59～65.

作者简介：秦贇（1980.01-），女，云南曲靖人，汉族，硕士，云南能源职业技术学院学术委员会秘书，高校讲师，655001主要研究方向：工业设计、广告设计、环境艺术设计;

官美辰（1988.10-），女，云南曲靖人，彝族，硕士，曲靖财经学校招生处副处长兼联合办学办公室主任，中专讲师，655001主要研究方向：广告文案、广告策划、西班牙语;