浅谈如何培养孩子的自信心

唐华伟 Q张金云

撑起一片蓝天，不让每一个孩子掉队，是教育的夙愿。大部分孩子还是自信心十足，“我能行”常挂在嘴边，但也有一些胆怯、退缩，缺乏自信的孩子，总说“我不会”“我不行”。那我们应该如何培养孩子的自信心？古人说得好，“鱼不激不跃，人不激不奋”，在大量的教学实践中可以看出“激励”能调动学生的积极性，增强自尊心和自信心，提高学习效率，还能够培养学生勇于进取，奋发向上的精神，激励的方法很多，其中我认为表扬是调动学生学习积极性的主要方法。

一、善于发现孩子的闪光点，激励孩子树立自信

为了调动学生的学习兴趣，在英语教学中采用了个人评比、小组评比的方法，每节课每个学生的表现都与个人、小组的成绩息息相关，每个月要评选出优秀学生、优秀小组;在月考中还要评选出年组成绩第一名的班级，这些都要在月末评比并发奖状以资鼓励。

把竞争机制引入课堂，激发了学生的兴趣和求胜的欲望，确实起到了良好学习效果。现在班级形成了你追我赶、互帮互助的学习氛围，孩子们深切地感受到自身价值，同时对自己有了信心，而且感觉“我能行，我还行，我很行，我最行”。孩子们正是有了这份信心，他们在英语学习中找到了自己的方向，有部分学生还能摸索出自己独特的学习方法。一位后进生原来学习英语的积极性不高，背单词很吃力，背单词都是用汉语拼音拼的，一次晚自习，我们要听写10个单词，第一次他没过，第二次还没能全对，第三次他信心十足地到前面来默写了，边写边嘟囔着，我一听，心想他还真有办法，但是我没有打断他，等他写完后，一批全都对了。我马上竖起大拇指说：“wonderful！”单词全部正确而且更了不起的是，你记单词的方法很好，运用了拼读法，真聪明！”听了我的话，他开心地笑了。这是他自信的笑、成功的笑。

二、用肯定性言语和鼓励性言语促使孩子树立自信

鼓励是培养孩子最重要的一个方面，对每一个孩子都需要不断鼓励，就好像植物需要阳光雨露才能茁壮成长一样。一个平时很少发言的后进生，在一个角落里慢慢地举起手来，第一个叫起了他，他由于不够自信声音低落，吞吞吐吐地说出了自己的想法，他的话音刚落，在我的示意下全班响起了雷鸣般的掌声，而且也给了他鼓励：“你是全班第一个站起来回答问题的，你是最棒的！”一句简单的话语却成了他学习的动力，以后的课堂上经常能看到他高高地举起小手，成绩也随之进步了许多，可能就是一句鼓励的话语或者是一个鼓励的动作就会给孩子传递自信。有时我们却经常轻视对孩子的鼓励，也经常忘记鼓励。当孩子竭尽所能去做一件事但却没有成功时，我们就应该适度地运用鼓励性语言表扬或者肯定，让孩子树立自信心，让他们的学习从被动变为主动，效果更佳，这也是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的体现。学习从兴趣出发，兴趣从自信开始。想要鼓励孩子，要注意两点：一是不要讽刺他，使他的心灵受到不同程度的打击;二是不要过分地赞扬他，避免他有骄傲自大的情绪。我们对孩子的教育过程中，必须时刻顾及这两点，不要使孩子失去对自己的信心。同时，我们应该知道如何培养孩子的自信心。

现在普遍存在的现象是，大部分孩子在小学低年级有很强的求知欲，什么问题都很好奇，对什么都兴趣盎然，对什么都信心满满，可是，随着年级的升高，相当一部分学生在学习上的自信、兴趣与热情荡然无存，对学习产生了畏难情绪甚至厌学心理。造成这种状况的原因固然是多方面的，来自成绩的压力、家长的压力，知识难度增加。让我们扪心自问：我们真正做到毫无偏见地评价每个孩子了吗？我们真正做到公正地对待每一个孩子并承认他的价值了吗？我们是否曾经因为学生平庸而灰心过？是否因为学生顽劣而失望过？所以说，老师的表扬是至关重要的，可以影响孩子的性格，甚至影响孩子的一生。

表扬是一种最容易使用且最有效的手段，但也是最容易被人们忽视的激发学生学习动机的方法。我们在平时的教育教学中，不能忽视适时的表扬。学生上课回答问题声音响亮，我们先不说回答问题的准确性如何，就可以给以肯定的评价：“回答问题声音真洪亮！值得大家学习！”课下活动中，有的同学突然跌倒，就会有同学主动上前扶起，老师必须给予全班性的表扬：“见义勇为，团结同学，是我们学习的榜样！”总之，我们应该注重赏识教育，适时、适度的表扬，是给孩子树立信心的源泉。有句话说得好：有信心不一定能赢，没有信心一定会输。我觉得真是这样，孩子们的進步就是很好的体现。萧伯纳曾说过：“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人至少有两种思想。”我们也可以这样理解：如果我有一份信心，你也有一份信心，彼此合作，我们每个人就会获得双倍信心。那么这双倍信心来自何处，就是来自教师自身，无论面对多大的困难，教师首先自己要有信心，更要把这份信心传递给每个孩子，要让孩子们感受到：老师相信自己能学好，老师不会放弃自己。当孩子有了信心之后，我和孩子们都获得了双倍信心，很多问题和困难的解决也就会变得容易起来。

其实我们成年人也是如此，有谁不希望得到别人的发自肺腑的赞扬，得到学校领导的表扬和鼓励呢？那孩子不也一样吗？每个人的内心都有一种渴望被人赞赏的欲望！那么我们作为班主任更要多用肯定性和鼓励性的语言来帮助孩子树立自信。

自信，迈进成功之门的通行证，跋涉人生旅途的心灵之花，让我们给每位孩子一份自信。

编辑 刘晓宇