二年级数学期末综合练习

○樊桂娟

一、我会填

1.看图写数。

这个数写作（ ），读作（ ），由（ ）个千和（ ）个一组成。与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。

2.根据“七八五十六”写算式。

（ ）÷（ ）=（ ）

（ ）÷（ ）=（ ）

3.电梯的升降是（ ）现象；电风扇的转动是（ ）现象。

4.长方形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴。

5.在有余数算式a÷6=7……b中，商是（ ），除数是（ ），b最大是（ ），a最大是（ ）。

6.比较下面数的大小。

3286 3290 987 3268 4000 978（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）

7.一个鸡蛋约重50（ ）；一桶油重5（ ）；爸爸身高大约175（ ）；课桌大约高10（ ）；从1数到5大约需要5（ ）。

8.10只小青蛙，每2只跳到一片荷叶上，需要（ ）片荷叶。

9.一条48米长的彩带，剪了7次，平均每段长（ ）米。

10.长方形的（ ）相等，4个角都是（ ）。

11.买一支铅笔9角，6元钱最多能买（ ）支铅笔。

12.一瓶墨水的质量是100克，（ ）瓶墨水的质量是1千克。

13.（）里最大能填几？

（ ）×4<28 6+（ ）<50

（ ）×7<30

二、我会判

（ ）1.10千克铁比10千克棉花重。

（ ）2.4枚曲别针约重2克。

（ ）3.30名学生去划船，每条船限乘7人，至少要租5条船。

（ ）4.读2100和2001这两个数时，都只读一个0。

（ ）5.平移和旋转都只是改变图形的位置，图形的方向和大小都不变。

（ ）6.读数和写数时都要从高位起。

（ ）7.把每份分得同样多，叫平均分。

（ ）8.计算15÷3和5×3时用同一句乘法口诀。

三、我会选

1.最大的三位数加10是（ ）。

A.1000 B.1019 C.1009

2.把40平均分成5份，每份是8，列式为（ ）。

A.40÷5=8 B.40÷8=5 C.5×8=40

3.下面3个数最接近5000的是（ ）。

A.5003 B.4899 C.4998

4.小丽、小红、小军三人进行折纸比赛。小丽说：“我折的数量不是最多的，也不是最少的。”小红说：“小丽折的数量比我多。”请问折纸最多的是（ ）。

A.小丽 B.小红 C.小军

5.把下面两个算式合并成一个算式，正确的是（ ）。

●+★=▲ ◆÷▲=■

A.◆÷●+★=■

B.◆÷（●+★）=■

C.●+★÷▲=■

6.用3、5、0三个数字可以组成（ ）个不同的三位数。

A.6 B.4 C.5

7.一个数，从右边起第一位是（ ）位，第四位是（ ）位。

A.千 B.个 C.百

8.有39个皮球，最少拿出（ ）个，剩下的才能平均分给7个班。

A.3 B.5 C.4

9.被除数是6，除数是18，商是几？列式是（ ）。

A.18÷6 B.6÷18 C.18-6

四、我会算

1.直接写得数。

8×1= 72÷8= 500+400=

800-400= 1200+700= 35÷7=

6800-6000= 100-63= 32÷4=

2500-700= 7×（6+1）= 4×9+8=

18-9×2= 100-（80-50）= 12+4÷2=

2.竖式计算。

81÷9= 25÷7= 48÷6=

3.先算什么用横线画出来，再计算。

21÷3+4 6+24÷6 38-（18+16）

五、动手动脑

1.数一数，填一填，画一画。

（1）用你喜欢的方式把各种图形的数量记录下来。

?

（2）完成下表。

图形个数

（3）根据上面的统计结果涂一涂。

（4）图形个数最多的是（ ）形；图形个数最少的是（ ）形。

（5）你能提出数学问题并解答吗？

2.下面的图形是轴对称图形吗？如果是，画出对称轴。

3.在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列中都只出现一次。

3 4 B 2 A 1 C 1

A（ ） B（ ） C（ ）

4.下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上画“√”。

六、解决问题

1.按下面的规律排列，第43个图形是什么图形？

2.小明家有19只黑兔和17只白兔。要装在6个笼子里，平均每个笼子装几只兔子？

3.妈妈要买一件上衣和一条裤子，300元够吗？

4.全班一共栽了7行树，每行9棵，其中男生栽了35棵，女生栽了多少棵？

5.超市运进840千克大米，第一天卖了240千克，第二天卖了360千克，还剩多少千克大米？

6.

水果苹果香蕉芒果葡萄价格4元/5 0 0克3元/5 0 0克5元/5 0 0克6元/5 0 0克

（1）王阿姨买1千克香蕉和2千克芒果，一共需要多少钱？

（2）张叔叔买1500克葡萄和1千克苹果，一共花了多少钱？

解读说明

命题主要涵盖了人教版二年级下册教材内容，同时增添了冀教版教材中“时分秒”“四边形”等内容。

1．注重科学性。突出数学评价的特点，抓关键，突重点，既有对单个知识点的考察，也有综合素养的提升，活而不难，注重知识的灵活应用，帮助学生建立完整的知识体系。

2．注重真实性。从学生熟悉的现实情境出发，选取他们身边的素材，贴近现实生活，如“解决问题”中“帮妈妈买衣服的问题”“植树问题”等，让他们体会数学源于生活的价值所在，并感受到生活中处处有数学。

3．注重层次性。由于学生存在个体差异，又因教材内容的难易度不同，试题编写时面向全体学生，由易到难，让不同的学生有不同程度的发展。