二年级语文期末综合评价

○刘艳军

基础知识

一、把这句话抄写下来，认真的你一定会得到一个大大的赞！

我是中国人，我爱自己的国家。我是小学生，我要写好中国字。_____________________________________。

二、仔细读拼音，认真地写词语。

三、认真读汉字再看图，你能把它们准确的连在一起吗？

基本技能

四、细心地看，你也照着样子写一写。

1.例：妈妈下班了，我给妈妈（开）门，然后（拿）拖鞋。妈妈笑了。

上课了，我（ ）进教室，安静地（ ）着老师。

弟弟睡醒了，我帮弟弟（ ）衣服，给他（ ）积木玩儿。弟弟乐了。

2.例：大象的耳朵像扇子似的，一晃一晃地耷拉着。

树上的柿子像_________________________。

_________像_________________________。

3.例：（明亮的）教室里坐着一群（可爱的）小学生。

（ ）小路两旁盛开着一朵朵（ ）小花。

夏天到了，（ ）太阳照耀着我们（ ）校园。

五、用心的孩子，你能教我查字典吗？

在今天的学习中，我不认识“蓝”字，我先在“部首目录”中找到它的部首是（ ），再数除去部首有（ ）画，在“简字表”找到这个字的页码。原来，（ ）字的读音是（ ），我在字典中学到一个好词（ ）。

六、读书的孩子最美丽。把你读书的收获分享给大家吧！（选一选）

这学期的“快乐读书吧”又给大家推荐好书了，我读了《七色花》，认识了（①顽皮的 ②善良的）珍妮。这个故事让我知道了（①人不能太贪心 ②帮助别人，自己会收获快乐）。读了《大头儿子和小头爸爸》，我认识了大头儿子、小头爸爸和（①围裙妈妈 ②花裙妈妈）一家，我懂得了（①大头儿子是一个可爱的孩子。②一家人相亲相爱就会幸福、快乐。）

七、古诗连连看。

《村居》 贺知章 拂堤杨柳醉春烟

《咏柳》 杜 甫 一行白鹭上青天

《绝句》 高 鼎 碧玉妆成一树高

综合能力

八、读故事，答一答。

心爱的铅笔

大头儿子有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给他买的。

这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额（é）头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水缓缓(huǎn)地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！”

大头儿子记着妈妈的话，写完字要把文具收好，不乱放。每当大头拿起这支铅笔，他就想到爸爸妈妈。大头告诉自己要用心写字，因为爸爸妈妈喜欢看到他认真的作业。大头儿子喜欢看到爸爸妈妈开心的样子。

大头儿子爱他的爸爸妈妈。

1.这篇短文有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。

2.用“_______”划出描写铅笔上大白鹅的句子。

3.你觉得你怎样做是爱自己的爸爸、妈妈？

____________________________________。

九、我是小作家。

你的家人也一样深深地爱着你，你也一定像大头儿子一样爱他们，希望他们快乐！拿起你的笔，给我们介绍一位你的家人吧！他（她）是谁？他（她）长什么样子？你们经常在一起做什么？

解读说明

1．以“认真”为设计主题。通过两年的学习，孩子们已经有了一定的知识基础，学习能力、认知水平方面也有了一定的提高，而学习习惯与态度的培养更为重要。因此，本评价的设计主题是“认真”。

2．注重培养学生学习习惯与生活态度。评价的内容都围绕着“认真”这一主线设计，引领孩子们“认真地读、认真地写、认真地看”，学做一个认真的孩子。例如：第一题不仅在题干中引导孩子们认真地抄写句子，而且抄写的内容也是鼓励孩子们做一个写好中国字的小学生。我希望可以潜移默化地将“认真”播种在孩子们的心灵。第八题的阅读故事我进行了内容的改变和添加，如“每当大头拿起这支铅笔，他就想到爸爸妈妈。大头告诉自己要用心写字，因为爸爸妈妈喜欢看到他认真的作业。”请孩子们喜闻乐见的卡通人物来做榜样，在人物中、在文字中收获知识、学会做事。进而，我设计了第九题“介绍自己的一位家人”的写话内容，希望孩子们不仅学会介绍自己的家人，更学会“认真做事”就是在爱我们的家人。