关于增权理论视角下的贫困大学生就业对策研究

许正杰

【摘 要】本篇文章通过简单阐述增权理论和进行增权的必要性，并在此基础上着重分析促进贫困大学生就业的增权途径，希望能够为各大高校有效解決贫困大学生就业难的问题提供帮助。

【关键词】增权理论；贫困；就业对策；大学生

我国目前存在贫富差距比较大的现象，而这产生的不利影响直接表现为当代贫困大学生存在就业难的问题。贫困大学生作为一个特殊群体，为了解决其就业率低的情况，就应该以消除他们无权感的心理障碍为目标采取相应的对策，从而增强其在就业过程中的自信心和自尊心，实现综合能力的有效提高进而顺利就业。

一、贫困大学生增权的必要性和重要性

（一）增权理论

由于在社会活动中，会存在一部分人因为各种阻碍和挫折造成负面情绪和无力感，而增权就是通过减少这部分人在发展过程中存在的客观和主观阻碍因素，通过积极正面的影响力和必要的帮助，从而实现其综合能力和自信心的提高。因此增权并不仅仅是减少阻碍因素，同时更是通过强化内在修养和修炼自我来实现面对问题时能够采取积极的心态和做法。

（二）增权的必要性和紧迫性

对贫困大学生进行增权是实现教育公平的重要方式。虽然我国将教育公平写进了《教育法》中，可是现实情况中仍然存在着很多因素导致教育公平无法顺利实施，即使获得教育的机会是公平的，可是在教育的质量和教育的结果上却是千差万别，这种不公平的现象也造成了我国社会各阶级存在差距和社会不良风气的形成。因此，增权还涉及到了构建和谐社会的问题，高校毕业生作为社会的重要输出力量，在今后的社会主义建设中发挥着至关重要的作用，而贫困大学生内心的不平衡和不良情绪，往往会在步入社会后被放大甚至发生扭曲，从而导致我国的犯罪率增高[1]。因此，只有同时将教育的机会、教育的质量和结果都实现公平，让不同经济基础的学生能够站在平等的起跑线上，才能最终形成公平竞争和努力奋斗的良好风气。

二、促进贫困大学生就业的增权途径

（一）提供宽松的社会就业环境

大学生在进行择业的过程中，往往会受到来自学校和教师、父母和朋友以及社会各方面的观念影响，在这其中存在着很多错误的就业观念，它们会干扰学生进行正确的选择，尤其是贫困大学生往往会受到父母落后观念的阻碍，从而放弃自己的特长和理想，选择了一个所谓的好工作却不一定和自身能力相适应。因此，从增权理论角度而言，要想改变贫困大学生面临的就业压力，首先应该改变对大学生期望过高和上大学等于找到好工作的想法，让大学生能够在正视自己的基础上进行自主择业。

我国很多用人单位都存在着人情因素，这对缺乏人脉的贫困生而言是非常不利的。因此，各大媒体和政府部门应该对其用人思想进行正确引导和采取必要的控制手段，将录取人员保持在合理的配比上，而不是放任这种现象造成人才的流失和浪费。除此之外，其他的非政府部门和公益组织也应该参与到解决贫困大学生就业难的问题中，不仅可以为想要创业但是苦于缺乏资金的大学生提供资金和技术，同时也可以将能力匹配的大学生进行招募，为己所用。

（二）通过社会支撑来拓宽就业渠道

贫困大学生如果仅仅靠自己去寻找工作，不仅信息渠道不通畅，同时也会造成时间和精力的大量浪费。因此，通过社会支持这种方式能够有效地为贫困大学生实现就业增权，也将贫困大学生就业难的现状能够为社会所知，从而获得更多的帮助。现在有很多企业都愿意扶持贫困大学生并制定了相应的人才培养方案，通过这种方式能够为贫困大学生提供更多的实习和参与项目的机会，为他们提供了一个更加广阔的展示舞台，也让他们的实习经验随之增加，让更多的企业和高管能够看到大学生的潜力和优势。而在这个过程中，贫困生的社会实践能力和理论实操技能也会得到不断地增强，从而有效地弥补了他们在实践能力上面的缺陷，同时也为企业创造了相应的利润和价值，因此可谓是一举多得的好办法[2]。

（三）提升贫困大学生的综合素质和改造弱势心理

贫困大学生虽然在学习成绩方面会比较突出，可是如果综合其人际交往和表达能力等方面，就不难看出其综合素质存在明显的不足和缺陷。而且部分贫困大学生会因为经济或者其他原因产生深深的自卑感，认为经济实力限制了自己的无限可能，这种想法很危险。在步入社会之后，考验的更多是学生们的综合素质而不是学习成绩，因此贫困大学生步入社会后很容易出现难以适应社会环境的现象。因此，学校应该格外注重培养大学生的综合素质能力，不仅要鼓励他们积极参与到各种社团活动中去，同时也要通过各种形式的课外活动来提高他们在沟通、组织和应变等方面存在的不足。除此之外，在理论学习之余还要增加实践课堂的设置，从而改善贫困大学生普遍存在的动手能力差和缺乏实践经验的现状。

贫困大学生的弱势心理往往是在长期的生活环境和社会关系中逐渐形成的，因为自觉差人一等而又缺乏改变现状的能力，同时弱势心理带来的自卑因素让他们无法有效排遣消极情绪，因此长期发展下去形成了不健康的心理。从增权理论的视角看，贫困大学生面对这种现状应该采取主动积极的措施去增强自信心和不断重塑内心。一方面，可以通过各种渠道获取心理健康知识的方式进行自我了解和自我开导，同时也要主动参与到校内或校外组织的各种心理健康活动中，通过融人群里和获得健康知识的方式改变现状。另一方面，贫困大学生也要不断树立自己在他人面前的形象，以一个更加健康阳光的心态和面貌去和别人相处，从而在收获朋友和认知之后消除弱势心理[3]。

（四）加强对贫困大学生的就业指导和提供信息渠道

贫困大学生往往在学校里只会学习，而并没有相应的渠道丰富实践经验和强化理论知识，同时因为没有相应的资本进行就业尝试，所以在面临就业选择的时候往往会手足无措和存在非常大的心理压力。而大学面对这种情况应该主动对贫困生的就业进行服务性增权，主动联系学生并对其开设系统的就业指导课程，帮助他们首先能够客观地分析自己存在的优点和弱势，以及应该如何进行优势和岗位的匹配。

除此之外，还应该帮贫困生分析目前的就业形势和社会需求，而不是盲目地选择所谓的热门行业或是任由学生产生错误的就业观念。近几年国家针对贫困大学生所下发的各种扶持政策和补贴政策对缺乏社会关系和来自偏远农村地区的大学生而言都是非常有利的，而学校需要向其准确传达这些理念和建立信息传递通道，从而能够让贫困生及时地参与到这些选拔活动中，不仅能够有效缓解贫困大学生的就业压力，同时也为国家和社会建设输送了优秀人才。另外，学校通过和用人单位加强联系并共同组建校园招聘会也是一种非常高效的方式，直接将招聘会开设在校园内部，避免了学生需要四处奔波投简历和面试，能够以一个更加好的状态从容参加面试，从而增加面试的成功几率[4]。

三、结束语

总而言之，面对我国当代贫困大学生就业难的问题，各大高校都应该予以重视，在增强学生综合素质能力的基础上也要加强与社会各界的联系，从而让优秀的学生能够在各自的领域里有所建树，为我国社会主义建设添砖加瓦，也为我国构建和谐社会消除风险因素。

【参考文献】

[1]陈润萱. 贫困大学生就业增权研究[D].

[2]胡靖怡. 贫困大学生就业现状分析及帮扶对策探讨[J]. 现代营销：学苑版， 2017（6）：120-120.

[3]车向清. 贫困大学生就业难的原因分析及对策探究——基于经济与精神双重贫困的视角[J]. 中国大学生就业， 2017（12）：60-64.

[4]王燕. 多元文化背景下贫困大学生就业问题研究[J]. 纳税， 2018， No.198（18）：222+225.