南充医疗机构财务管理人才需求调查对川北医学院财务管理专业建设的启示

高攀

【摘 要】近年来，随着对管理人才的需求变化，对财务管理人才的需求日益增长。各大高校相继开设财务管理专业，但大多都是针对企业的财务管理人才需求。近年来，医疗体制改革要求相应的财务管理人才与之匹配，但目前高校中针对医疗机构财务管理人才的培养缺失。本文通过对南充地区医疗机构财务管理人才的需求调研结果，分析出目前医疗机构对财务管理人才的要求，从而进行川北医学院财务管理专业的建设。

【关键词】医疗机构；财务管理；专业建设

近年来，医疗体制改革步伐加快，医保结算制度变革，都要求有专业的财务管理人才与之相适应。财务制度的发展，也使各单位对财务人员的需求有所变化，各单位对单纯的财务记账人员需求日益下降，而对专业的财务管理人才需求日益增长。目前高校培养的财务管理人才主要针对企业，没有考虑到医疗机构也有同样的财务管理人才的需求。川北医学院在此背景下，利用自身医学本科院校的优势，开设了财务管理专业。但在专业建设方面还存在着不足之处，本文旨在通过对南充地区医疗机构财务管理人才需求的调查，为川北医学院财务管理专业建设提供相关建议。

一、调查结果分析

本次调查对象包括私人医院，也包括公立医院；既包括综合性医院，也包括专业性医院（如妇幼保健院等）。本次调查对象不包括小型的私人诊所、社区医院、小型私立医院。主要是考虑到这类型的医疗机构会计核算简单，对高端的财务管理人才的需求比较少。本次的调查对象既涉及医院普通员工，也涉及医院管理人员，可以从不同角度分析医院对财务管理人才的需求。

（一）医疗机构财务相关人员设置

根据调研结果，大型公立医院财务管理部门一般由一名科长（部长），两名副科长（副部长）组成，会计核算人员一般由6-8人组成，内部审计人员一般由3-4人组成，门急诊一般由4-6人组成，住院收费人员一般由3-4人组成。而在小型公立医院财务管理部门一般只有一名科长（部长），会计审核人员一般为2人，内部审计人员一般由2人组成，门急诊一般由2-4人组成，住院收费人员一般由2人组成。公立医院会计人员的配置在一定程度上受到医院的业务量，设配安置水平，发展要求，管理模式等多种因素的影响。而私立的医院财务相关人员则要少于公立医院的一半，公立医院财务人才年龄结构，职称明显不均衡，初级职称占比80%，高级职称4%，中级职称16%。私立医院财务管理部门一般有部长一名，会计两名，出纳一名，门诊及收费4-6人。私立医院的资金量大，且分布较散，所以对于人员的综合要求相对较高。私营医院中的财务人员中级职称及其以上的占比大，且年龄年轻化趋势不甚明显，主要由经验丰富的员工担任。

通过调研结果，发现各医院均未设置专门财务管理的岗位，这部分岗位职责主要由高级的财务人员担任。分析其原因，主要由以下几点：第一，医院现有财务人员没有达到财务管理人员的要求。第二，现有的财务管理专业人员不熟悉医院各项事务。

（二）医疗机构对财务管理人才素养的需求

首先，通过调研发现，各医疗机构对财务管理人才都有相应需求，认为财务管理人才为医院急缺的人才，很多医疗机构表示需要1-2名。

其次，通过调研发现，各医疗机构对财务管理人才的专业素养有相似的要求，都要求相关人员有綜合的财务素养，且各方面综合素质较高。主要表现在以下方面：第一，会计手工核算处理能力。第二，财务软件应用能力。第三，税务业务处理能力。第四，财务管理能力。第五，审计能力。第六，应用文写作能力。第七，沟通协调能力。第八，学习能力。第九，发现问题、分析问题和决策能力。第十，医学知识。

再次，通过调研发现，各医疗机构对财务管理人才需具备的职业资格也有相似的要求。大多数的结果显示，他们更愿意从业人员具有初级、中级、高级会计职称以及注册会计师。

二、目前川北医学院财务管理专业建设中存在的问题

由于国内的医学院校开设财务管理的较少，川北医学院的财务管理专业又为新开专业，一切都是摸着石头过河，故在专业建设中存在着一些问题，总结起来，主要包括以下方面：

第一，课程体系中既包括了医学知识的学习，又包括了财务知识的学习。但对二者没有很好的融合。为医学知识打基础的课程主要为基础医学概论，该门课程由学校医学专业的老师担任。其余的财务知识课程由专门学财务的老师担任。教医学知识的老师不懂财务，教财务的老师不懂医学知识，这样就导致在教学中不能将财务与医学完美的融合起来，没有充分发挥医学院校的优势。

第二，课程中缺少实践课程。由于实习基地和实验室的限制，目前未开设实践课程。这就使得学生所学知识得不到运用，不能进行实践，不利于学生对知识的掌握和运用。同时，毕业后很难直接从事相关工作。

第三，课程中缺少管理类课程。财务管理本身需要从业者具有全局观，能够站在管理者的角度去从事财务管理工作。目前课程中却反管理类课程，不利于学生对管理知识的掌握与运用。

第四，财务基础课程的课时不足。目前基础会计、中级财务会计、财务管理等基础课程课时较少，由于课时限制，使得学生不能全方面掌握财务基础知识。

三、对财务管理专业建设的启示

结合医疗机构对财务管理人才的需求，对川北医学院财务管理专业有如下启示：

第一，明确财务管理人才定位。川北医学院作为医学院校，开设的财务管理专业主要培养医疗机构财务管理人才。只有定位明确，才能与其他一般院校开设的财务管理专业相区别，才能创造自己的专业特色和专业优势。

第二，聘请医疗机构的高级财务管理人员担任实践教师，教授学生医疗机构中的财务管理工作。同时，对基础课程任课教师进行医学知识和财务知识的培训，使他们能在教学工作中尽量做到更多的医学与财务的结合。

第三，建立实践基地和实验室。首先，可以建立实验室，购买相关财务软件，使学生能够对所学知识有全面的理解和认识。其次，可以与医院建立长期合作关系，通过在医院建立实践基地，使学生能真正将所学知识运用到实践工作中。

第四，参加技能大赛，提升学生综合能力。学校可以举办相关技能大赛，也可以参加外部机构所举办地技能大赛。使学生通过技能大赛的参与，提升专业能力，同时，如果取得较好成绩，能够为毕业后找工作添彩。

第五，增加财务基础课的课时，开设管理类课程。

【参考文献】

1.公立医院转型过程中财务管理人才培养研究，钱铖，财会学习，2018.10

2.管理型财务管理人才课程体系构建研究，杨昀； 刘宏，中国管理信息化，2018.2

3.新形势下高校财务管理专业人才培养模式探索，龙凌，才智，2018.1