新常态下基层党校经济管理创新发展的思路探讨

陈旭辉

中共海伦市委党校 黑龙江海伦 152300

1 党校经济管理中出现的问题

1.1 党校师资力量不足

经济管理教研室是在中央经济管理课程中设立的，是党政干部专业知识的必修课程。经济管理教学与经济体制改革相适应。然而，鉴于当前的经济管理教学与研究学院的教员和文化素养的相关老师，很难达到教学的需求，迫切需要建立一个经济管理教学团队人员有足够数量和高的文化素质。

1.2 单一的党校培训模式

经济管理教研室是在中央经济管理课程中设立的，是党政干部专业知识的必修课程。经济管理教学与经济体制改革相适应。然而，鉴于当前的经济管理教学与研究学院的教员和文化素养的相关老师，很难达到教学的需求，迫切需要建立一个经济管理教学团队人员有足够数量和高的文化素质。

1.3 学员身份复杂，教育困难

与其他教育行业相比，党校在高校中有其独特的特点。其学生作文具有一定的复杂性。从学生体层摄影的深入分析来看，在学术水平、专业水平以及从事行业的性质上存在一定的差异。相关教学理论知识掌握程度不同，受多种因素的影响，导致学生在相关知识构成中出现较大的不合理现象，给党校经济管理专业带来了大量有针对性的教学。

2 基层党校经济管理解决措施

2.1 加强党校师资力量

党校经济管理课程内容较多。让党校学生更好地掌握经济管理知识是比较困难的，但这些课程确实是每一个党校学生作为领导者所必需的基础知识。这需要添加一个专业知识结构的团队，并要求团队集成尽可能多的专业。只有这样的教师团队，学生才能学习经济学的基础知识，使他们能够在自己的岗位上更好地发挥决策者的作用。同时，党校应改变对教师的定期或不定期培训，不断提高自身素质，使之更好地适应党校经济管理教学的需要。此外，党校还应鼓励教师依靠网络自学或函授来丰富知识，以新的思维方式带来更多与时俱进的内容。

2.2 改变单一的教学模式

透过各种教学模式减少了学生的学习兴趣，并且渐渐自课堂教学的具体教学经验，不但使学生掌控经济管理的理论知识，除此之外亦减弱了党与学校的学生的理解程度对于国家与党透过各种活动。提升学生的认知能力亦是一种党的精神。转化教学方法，强化理论关联实际、教学内容和社会实践紧密结合的教学方法，增进课堂活耀气氛，强化师生沟通，产生全新的教和学模式。教师以此教学内容与教学计划为目标，合理安排学生的教学计划，达理论关联实际的目的，进而达党校的目标。

2.3 加强党校人员管理

完善学校领导机制，加强党校对教师的管理，作为党校展开相关工作获取制度支持。对于学校教师队伍之中适用的兼职现象，采取有效措施标准看待，清楚主张教师的职责，维持比较低的工作经验。依据党校的实际发展，恰当变更党校工作。参与学校研习的党员建立班级教学，对于全新入党积极分子展开启蒙教育，对于中层干部与知识分子展开分散培训。协助教师展开党建理论研究工作，作为党校工作的顺利开展获取了多样的时间。

3 基层党校经济管理创新思路

3.1 经济管理方式的创新

在党校经济管理之中，大力把研究性研习当作一种新型的经济管理培训方法予以推广。它于传统教学方法的基础之上，对于教学内容展开敏捷创意的改进，构建了当前全新常态之下的经济管理。党员与党员积极分子的特点已经遭普遍吸取到党校的教学之中，从而规划杰出的党员教育基地，充分发挥其指导作用。于党校实行研究性研习时，充份主张研究性，注重学生的参与，著重培育学生的能力，充份减弱学生对于经济管理与研习的重视。于学习过程之中，利用计算机网络信息平台大力搜集相关经济学知识。管理物料并且展开适当的积累。于课堂研习之中和教学内容建立紧密的联系，加剧对于经济管理相关理论的理解，提升探索过程之中克服问题的能力。于党校经济管理能力教学过程之中，教师应清楚自己的主导地位，著重学生于经济管理之中的引导作用，透过阶段性研习，实行经济管理之中的导入性、个别性与群体性研习。阐述研习的四个方面，加剧学生对于经济管理的掌控，协助学生自关键点之上展开推理，进而精确地克服问题。

3.2 党校管理水平方面的创新

这种创意方法需于传统教学方法的基础之上，以此敏捷的教学内容予以保护，以此反映现代党校经济管理培训的特点。最先，于前进全新的培训方法的过程之中，参与者要大力研习，大力找寻与积累信息，透过实务来说明理论，解读经济管理知识，培育自我问题的敏感性，更进一步提高学生自身。克服问题的能力。次之，学生于学习过程之中占主导地位。当作一名教师，应当引领学生，分阶段展开学习。课程把透过课前讲解、个人研习、小组讨论与全班阐述四个阶段展开整合。让学生了解收入。第三，学生的学习思维应当敏捷，建立装置的讨论式学习方法，使学生能解读其他问题，进而克服具体问题。

总之，中国特色社会主义建设需要全体党员和干部的共同努力。在党的建设过程中，经济管理相关专业理论不断完善，把自己的学习成果充分运用到社会主义建设中。中国的经济发展贡献了自己的力量。党校作为重要的人才培养基地，应充分结合经济管理与新常态下发现的实际情况。因此，应从党校发展的实际情况出发，以全面、创新的思维来看待和解决党校经济管理中存在的问题。推进党的建设的发展和进步。