初中体育教学中的困境及对策分析

摘 要：在社会的不断变化发展过程中，教育教学也呈现出新的状态，教育课程改革逐步深化，学生的全面发展被加以关注。初中阶段的学生是发育的关键阶段，因此体育课程也成为学生素养培养的关键，但是教师体育教学还面临着一定的困境，教师必须清楚困境出现在哪里，要怎样的解决，只有找出对策才可以更好的增强体育教学效果，为此本文对此加以阐述分析，希望可以给相关教师带去一定的建议和参考。

关键词：初中;体育;困境;对策;分析

初中体育教学面对是义务教育阶段的学生，这个阶段学生正处于成长的关键时期，因此教师必须要关注学生的身体素质和心理健康情况，从初中体育入手教师要从健身意识还有体育意识入手瑞学生的全面发展做好铺垫，但是面对体育教学困境还需要不断的优化对策，争取更好的促进学生的发展。

一、 初中体育教学的困境分析

（一） 中学体育教育的重视程度不足

在教育发展过程中，应试教育一直成为教育的主流，尽管进行了革新，但是很多学校的教学理念还是没有很好的转变过来，由于升学、家长和社会等多方面的原因，应试教育思维严重，学生体育学习和学校的体育学科教学被搁置，这样就导致很多学生的素质教育无法跟上时代的发展，学生一心向着卷面成绩，因此在此种情况之下，初中体育教育的情况令人担忧，部分学校的体育教师更是对体育学科都没有加以关注，进一步加剧了教学的困境，在这样情况下，若是教师不能及时的更正教学理念，就会产生非常大的教学问题。

（二） 教师教学规范性不足

体育教学是教师教学过程中的重点和关键方面，体育教学方法对学生的学习会产生非常大的影响。在多数学校，教师教学方法有限，仅仅是课堂理论和课下示范，学生体育学习兴趣不足，缺少科学的合理的先进的教学方法，无法满足学生的体育学习要求，教师缺少专业性培训，懒散的陈旧的教学方式也让学生逐渐失去体育学习的劲头，造成学生和教师关系的紧张，体育学习氛围也不够浓厚，学生学习效率降低。

（三） 体育实践内容少

部分体育学习实践内容非常少，理论内容也十分抽象，因此学生学习困难，特别是理论课程的内容十分抽象和深奥，教学上缺少整体性，不够严谨，不能有针对性的解决问题。体育本身是一门实践性非常强的学科，因此为了提升学生的身体素养和思想素质，必须要加强实践，引导学生对知识做出认知，理解体育学习属于，也让抽象的知识在学生体育训练中展现出来，争取可以有更多更好的成果。

二、 初中体育教学的对策方法

（一） 创新理念增强体育重视程度

在体育教学改革过程中教师必须要创新体育教学理念，增强对体育的关注程度，教学中教师改变原有的应试体育教学理念，关注学生的全面发展，关注学生的身体素质以及思想和精神。体育锻炼一方面是锻炼学生的身体素质，另一方面可以更好的提升学生积极健康心理素质，这样教师必须在新时期双管齐下，关注体育课程的重要位置，同时将健康体育和阳光体育的理念融入课堂当中，坚决禁止出现其他学科占用体育课的情况。当前社会对人才的要求越来越高，学生不仅仅要有身体方面的素养提升同时还需要成为一个全面发展的人才，那么针对此种情况教师必须要加快体育改革，大力推行素质教育，争取在体育学科上对人才进行现代化培养。学生的身体素质正在下降这是一个不争的事实，因此无论从哪一个方面上看，对体育学科加强关注都是教师当前要解决的重点问题。学生拥有良好的身体素质才可以更好的去生活和学习也才可以活跃学生的性格，完善学生个性，促进学生的心理和生理共同发展，学校要给予教师进行培训和学习的机会，让教师发挥出教学价值，转变教学理念。

（二） 强化教学规范性

教师教学规范性的提升可以更好地转变学生的学习，还可以让学生对体育学科有新的认知。在教学中，教师还需要以学生为中心做好教学，规范教学的前提是教师具备专业性的体育素养，学校在此方面可以对教师做培训，引进一些新教师，争取有良好的思路去实施体育教学，增强师资力量，重视体育教师的福利待遇问题让教师的体育教学素养在日常教学中得实现。改善教师的专业素养还可以聘请专业性教师或者教练员到学校讲课，给在校教师带去更多的新思路，便于教师的教学创新。

（三） 丰富体育教学内容

在体育教学过程中，教师必须不断的丰富体育教学内容，这里的体育教学内容要有理论方面的还要有实践方面的，并且实践内容不可或缺，特别是要带领学生创建体育教学活动。例如，为了调动学生的学习积极性教师就可以给学生组建一些竞赛，如立定跳远、50米冲刺，还有其他的羽毛球以及排球和乒乓球等等，让学生在趣味性体育项目中找到体育学科的乐趣，强化学习实践，改变学生以往对体育学科枯燥抽象难懂的认知，保障学生学习的健康有序，教学目标的设定要符合学生实际并且可以循序渐进的展开，只有这样才可以科学合理的进行体育教学，才可以更好的转变体育教学认知。

三、 结束语

综上所述，本文对初中体育教学中的困境及对策进行了分析和研究，初中体育教学的困境主要体现在教学理念、教学专业性和教学方法上，因此转變理念，规范教学，创新内容成为解决问题的关键。

参考文献：

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[4]刘明全.当前初中体育教学中的困境及对策分析[J].新教育时代电子杂志（学生版），2018（9）：143.

作者简介：

何道玲，四川省什邡市，什邡市南泉道平初级中学。