新疆师范大学14届体育教育专业毕业生就业倾向的分析

张亮

（西藏民族大学，陕西咸阳 712082）

0 引言

新疆师范大学体育学院是人才济济的一个院系，他主要是以培养教师为主的院系，学生毕业后都将成为中、小学的教师，是自治区师资培养的基地。

为了解2014届体育教育专业毕业生就业倾向。本研究主要是以问卷的方法来研究体育学院毕业生的就业意向、意向就业地域及意向就业领域等，深入了解毕业生就业时面临的各种问题和实际需求，有助于帮助毕业生寻找和把握就业机会，开发自己的潜能，发挥自己的优势，使毕业生顺利就业。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

新疆师范大学体育学院14届体育教育专业毕业生113人，其中男生104人，女生9人。其中民族班级男生36人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过计算机文献检索和查阅关于就业倾向的报刊资料以及一些论文，收集有关就业倾向的研究资料对本文提供理论依据。

1.2.2 问卷调查法

以体育学院14届体育教育专业毕业生为调查样本，发放调查问卷109份，回收109份，有效回收率为100%，其中男生100份，女生9份。

1.2.3 数理统计法

对调查、访问收集到的有效数据，根据社会调查统计方法和体育统计学原理，并在计算机上运用Microsoft Excel软件对数据进行了常规统计和处理，并绘出图形。

2 分析与讨论

2.1 对体育学院14届体育教育专业毕业生就业意向的分析

由表1根据以上调查结果分析认为：体育教育专业毕业生已经开始逐步调整自身的就业方向和就业思想，将考研、自主创业和其它行业等纳入了自己未来发展的考虑当中，以多条通道来实现就业，更加理性的来面对当前现实的就业环境。

2.2 对体育学院14届体育教育专业毕业生就业地域的分析

通过对体育学院14届体育教育专业毕业生的调查，如表2，统计出32℅毕业生选择经济，政治，交通，信息较为全的乌鲁木齐市，有41%的毕业生选择去疆内其它城市，有14%的毕业生选择去外地发展，另有13℅的学生选择去中小城市或城镇发展。

2.3 对体育学院14届体育教育专业毕业生就业领域的分析

由表3可以看出，体育教育专业毕业生已经开始逐步调整自身的就业领域，将公务员、公司企业、个体经营等纳入了自己未来发展的考虑当中，以多领域来实现就业，更加理性的来面对当前现实的就业环境。

表1 体育学院14届体育教育专业毕业生就业意向的分析N=109人

表2 体育学院14届体育教育专业毕业生就业地域的分析N=109人

表3 体育学院14届体育教育专业毕业生就业领域的分析N=109人

表4 体育学院14届体育教育专业毕业生对求职优先考虑的分析 N=109人

表5 体育学院14届体育教育专业毕业生就业途径的分析N=109人

2.4 体育学院14届体育教育专业毕业生对求职优先考虑的分析

通过表4统计可以得出14届体育教育专业毕业生，面对现实的就业环境，都有着自己的想法，每个人都想进个好单位，有个薪酬较好的工作，以便于在社会中有一席之地。所以通过统计有55%的毕业生都想留在地域，薪酬福利和单位性质较为好的城市发展。而22%的毕业生对于发展空间和家庭期望都有着自己独到的看法。

表6 体育学院14届体育教育毕业生对未来工作薪酬要求分析 N=109人

表7 体育学院14届体育教育专业毕业生对职业规划的分析N=109人

表8 体育学院14届体育教育专业毕业生对核心竞争力的分析 N=109人

表9 表体育学院14届体育教育专业毕业生对自身不足的分析 N=109人

表10 体育学院14届体育教育专业毕业生对本校就业指导需求的分 N=109人

2.5 体育学院14届体育教育专业毕业生对就业途径调查分析

表5统计得出通过熟人介绍寻求工作的人数占到调查人数的36%.说明我们绝大多数毕业生还是通过熟人介绍来寻求工作，通过访谈与笔录得知，这种方式来寻求工作，熟人可以向求职者描述该校的具体情况，也可向学校详细的介绍求职者。

2.6 体育学院14届体育教育专业毕业生对未来工作薪酬要求分析

表6显示，有43%的毕业生将薪酬定于2000-3000元之间，有20%的毕业生将薪酬定于1000-2000元之间，有21%的毕业生将薪酬定于3000-4000元之间。酬薪与福利是选择工作的一个原因，它决定着发展方向，同时也束缚着发展方向。现在的毕业生普遍期望得到2000-3000元的薪酬，而对于刚刚走出校园的毕业生，因从多个角度来看待问题，而不应过分追求薪酬待遇。

2.7 体育学院14届体育教育专业毕业生自身就业能力的分析

表7显示，通过调查和访谈，发现毕业生普遍缺少明确的职业生涯规划。有18%的学生没考虑过自己的职业规划，有39%的学生表示对职业生涯规划偶尔会考虑，19%的学生对职业生涯规划认真想过，仅有24%的学生对职业生涯规划不但考虑还认真计划过。

表8显示，通过调查说明，体育学院14届体育教育专业毕业生的核心竞争力是专业素养，这也说明本校对学生专业素质培养的重视。

表9显示通过调查说明，体育学院14届体育教育专业毕业生的专业知识已基本扎实。其它工作经验、社交等个人能力虽有不足，但有很大的发展空间。

2.8 体育学院14届体育教育专业毕业生对本校就业指导需求的分析

表10显示，此表反映出体育学院14届体育教育专业毕业生更加渴望从本校的就业指导中来提高自身的求职技能。

3 结论与建议

3.1 结论

新疆师范大学2014届体育教育专业毕业生直接就业是主要选择。毕业生开始向首府周边的其它城市选择就业地域。单位性质、薪酬福利、地域依次是新疆师范大学2014届体育教育专业毕业生优先会考虑的主要因素。

3.2 建议

对于新疆师范大学2014届体育教育专业毕业生一专多能，以多条通道来实现就业，理性的来面对当前现实的就业环境。学校定期增加开展职业生涯规划讲座，加强学生人生规划意识。发扬优势，为自身的不足充电。学校增加礼仪课程的求职内容与毕业季开展求职技巧专题讲座，加强毕业生的求职能力和技巧，抓住就业时机，提高就业过程中的应变能力。