计算机科学与技术专业布局与结构探索

韦小丹

摘 要：随着现在社会对教育的重视，教育制度也在不停的进行着变革。高等院校当前的重要工作也不例外的是：完善教育，实行变革。这一篇文章通过对这个专业自从创建开始到现在整个阶段的了解和分析，根据具体的情况探讨，通过不断的合作和交流，研制出计算机科学与技术专业布局与结构的方案，在具体的教学过程中加以运用，产生的结果也是非常乐观的。

关键词：教育；教学；变革；专业布局与结构；方案

最近几年的时间中，伴随国家对教育重视度不断提高，有关教育的法规和制度不断在更新和完善，国家对受教育者有些满怀期待的同时，也对教师的教学提出来更高的要求。我们应该跟上党的步伐，按照规章制度，通过尽自己最大的努力，为祖国培养越来越多的人才。有史以来，计算机专业都是紧跟领导的步子，听从上级的指挥和安排，根据实际情况不断的调整专业布局和结构，努力培养全新的综合的新社会主义人才。

一.存在的问题

由于早期刚创建这个专业的时候，当时的社会经济相对落后，科技还不是很发达，老师在进行授课的时候，主要是对教材上面的理论知识进行讲授，导致学生们严重的缺乏真真正正的生活实际操作的经验，甚至有些老师都不清楚真实的操作环境。软件知识往往与硬件设备联系不到一起，在以后的工作中，需要相关问题不会处理。学以致用一直都是教育所追求的目标，有些学校虽然制定了相關规定和章程，但是在真正的教学环节中，由于课程安排或者其他主观的客观的各种原因，往往会忽略这一点。网络是近几年新兴的，也是发展非常的速度的一门科技，有着很好的发展前景，并且网络还连带的会产生出更多的分支课程，目前阶段我们不能再轻视网络的发展速度，要重新审视这个新趋势。

基础薄弱，跟不上主流技术的发展的问题。伴随计算机技术的飞快更新与发展，学生要想再完成学业之后找到好工作并且能够胜任工作，就需要具备牢固的知识基础以及一定的经验，所了解的知识越全面越好，并且能够跟上先进的技术的发展。有些教学中根本打不到这个要求，学生所学到的知识不够扎实，对先进的技术更是不了解。

课程的规划方面需要系统的调整。目前在教育过程中还存在着教学结构不太合理的情况，有些教学结构的设定并不是专业人员来完成的，由于对专业认识的角度不同，了解不够全面，可能设计的结构不太适合学生和教师。

这个专业对学生的实际动手技能也是有要求的，并且动手实践应该成为学生的擅长的技能，但是在实际的学习和工作中，大部分学生离这个要求还是很遥远。对于这个问题，也是急需待解决的，现在工作环境对工作人员的要求相对更加严格，没有真正的实践过，不可能达到这个目标，所以我们需要在教学环节中调整布局和结构，解决这些问题。

二.布局与结构

2.1软件和硬件配合教学，网络课程的重视

为了满足社会对计算机专业人才的要求，适应科技的飞速发展，教学环节也要配合调整。在学习软件知识的同时，也不能忽视硬件知识。其中，软件和硬件知识的内容，伴随一代一代技术的发展与迭代，该更新的更新，该替换的替换，该保留的保留。这些知识也要着重的强调基本知识的掌握，根据教师的多年经验，基础知识是最重要的知识，其他所谓更加高级的知识都是对基础知识的扩展与深入。还有就是，根据目前社会发展的形式来看，网络的发现真是可以用飞快来形容，各个院校应该更加重视这门课程，这个课程会随着科技的进步，衍生出其他相关的学科，在教学过程中，应该把有关网络课程凸现出来，比如说有关网络的设计、信息技术等相关课程，开展课程，加强运用。

在这样的布局和结构下，通过优秀的骨干教师带领，形成一组更加专业化的教育者团队，搭建出科学强大的教育结构。根据各个学科的分工配合，在做好本职工作的同时，互相合作，让学生能够融汇知识，促进学生形成一套完整的专业体系。

2.2注重基础知识，并紧跟先进技术发展的步子

社会越来越需要知识广泛，技术先进的学生，但是最根本的基础知识也是尤其的重视。我们在实际的课程教学中都知道，上课的时间和次数是一定限度的，怎么能够在这个期间达到理想的教学目标，同时提升教师自身的水平，完善整个教学过程，是我们需要探讨的问题。我们在实践过程中，重视基本知识是前提，然后对基本知识进行横向与纵向的扩展；在有限的时间里抓课程的精华，重点突出当今社会应用的主流技术，及时的更替掉陈旧过时的内容；紧跟技术的发现，先进的知识要尽快了解，比如说前几年的大数据，当今的人工智能，各种机器人，电子设备与实体的结合等等，这些知识对学生来说也充满这新奇，可以调动学习兴趣，丰富知识面。

2.3重视实践，提高能力

有些课程需要很强的经验技能，这在教学过程中一定要配合实验课程，让学生真正的自己动手操作。有些课程可能在正常的课程安排中没办法插入，这时候要通过选修课的方式来追加，扩展知识也能促进能力的提高。尽量与社会上的优秀企业合作教学，增加实习机会，这对学生的知识丰富和就职机会的增加都是非常有利的。

三.结束语

根据以上文章的描述，我们虽然做了些策略，到仍然会存在许多没有被发展的不足之处，教学是长期的责任，还需要不断的调整与优化，促进教学工作的完善。

参考文献：

[1] 侯文永. 面向21世纪培养计算机专业人才的探索与实践.上海交大高数研究， 1996（4）.

[2] 西北工业大学教务处. 西北工业大学培养方案（2001级本科生使用），2001.

[3] 张谪馨，应用型计算机科学与技术本科特色专业建设实践与探索. 电子技术与软件工程，2017：23.

[4] 陈志勇. 计算机科学与技术专业应用型人才培养模式探索与实践.电子世界， 2014（06）.