“五举措”加快推进城乡教育一体化发展

杨成华 江荣

近年来，五峰土家族自治县把教育优先发展的重点放在农村，抓重点、补短板、强弱项，逐步建立起城乡一体的基本公共教育服务体系，不断推进城乡公共教育服务均等化。

一是科学谋划提质增效，全面实施教育质量振兴工程。制定下发了《教育质量振兴工程计划（2019-2021）》，按照“规范、提升、振兴”“三步走”的总体工作思路，力争到2021年，使全县学校布局优化合理，基础设施显著改善，管理机制科学高效，师资素质大幅提升，城乡教育一体发展。县教育局和各中小学（幼儿园）均成立了教育质量振兴工作领导小组，统一组织协调和推进教育质量振兴计划落实。计划实施以来，全县中小学校先后吸引近百名学生“回流”五峰就读，生源外流现象得到有效遏制。

二是实施省市对口帮扶，全面提升乡村教师队伍素质。充分利用武汉市对口支援五峰的机遇，促成武汉市10个区计18所中小学结对帮扶五峰18所中小学，目前双方学校教师通过多种方式交流达100余人次。争取宜昌市教育局协调部分市直优质中小学、幼儿园对口帮扶傅家堰乡中小学、幼儿园，实施《傅家堰乡中小学、幼儿园教育质量三年提升计划》，双方中小学、幼儿园通过跟岗锻炼、送教下乡、网络教研等方式交流达70余人次，教师素质得到大幅提升。同时组织县域内城乡中小学、幼儿园实行结对帮扶。新、老县城中小学及幼儿园与农村中小学结对，定期开展多种形式的教研活动，促进了薄弱学校教师素质提升。

三是注重学生家庭教育，全面促成家校社共育，形成教育合力。与北京三宽教育科技有限公司签署了《教育精准扶贫与家校社共育实验区战略合作协议》，力争通过三年科学系统的家校社共育实验区建设，从注重家长教育入手，加强家长培训，提升家长素养，全面提升五峰家庭教育水平。工作开展以来，对全县2388名外出务工的家长进行了家庭教育现状问卷调查，通过《致家长一封信》唤醒留守儿童父母的角色意识，开发了家长学校手机版系列课程和学习平台，将科学的家长教育课程精准地投放到每一个外出务工的家长手机上，让留守儿童家长学会远距离与孩子有效沟通的技巧，让亲情不再“远在天涯”，让家庭教育“近在咫尺”。

四是联姻著名高等院校，破解学前教育普惠性发展瓶颈。作为研究基地，与北京师范大学合作，开展关于区域普惠性学前教育改革与发展的项目研究。由北京师范大学委派学前教育博士研究生，义务帮助五峰县组织有关幼儿园工作和教师专业发展方面的培训，帮助或参与学前教育评估、发展规划设计与制定的工作，努力破解五峰县幼儿园普惠性覆盖率偏低的发展瓶颈。

五是积极推进研学旅行，促进学生知识和实践深度融合。与长江出版集团文旅投、天问教育集团三方签订研学旅行战略合作协议，有力推进五峰县乃至宜昌市中小学研学旅行工作的蓬勃开展。组织专班充分挖掘五峰农耕文化、民俗文化、茶旅文化三大特色内容的研学课程开发，确认了柴埠溪大峡谷风景区、后河天门峡景区、渔洋关镇小学“红色纪念馆”等6家基地，通过打造精品课程、精品线路、精致服务，吸引县域以外的中小学生到五峰开展研学活动，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活經验的深度融合，推动素质教育的全面实施。

（作者单位：五峰土家族自治县教育局）

责任编辑/杨万军