拓展育人新境界做活研学大文章

陈睿 宛国文 程超群

2018年以来，黄梅县教育局积极推行中小学生研学实践工作，为学生的全面发展搭建广阔舞台，引导学生从课内走向校外，使其“身体和灵魂同时在路上”，达到学思结合、学行相融的育人效果。通过一年多的探索与实践，研学旅行已成为黄梅学子的启智修身之行、求真尚美之旅。

高屋建瓴 制度保障

在国家和省下发《关于推进中小学研学旅行的意见》后，黄梅县委、县政府高度重视，成立了由县委常委、宣传部长任组长，分管教育副县长为副组长，14部门“一把手”为成员的领导小组，深入解读教育部、省教育厅等部门下发的相关文件，科学评估本县开展此项活动的基础条件。在广泛学习、调研的基础上，县教育局等14部门联合印发了《黄梅县中小学生研学旅行工作实施意见》，形成了全县研学旅行工作的制度性保障。黄梅县中小学研学旅行顶层设计的大框架科学、快速形成。

紧接着，县教育局整合教育股、后勤办、青少年校外活动中心的力量，成立研学旅行活动管理办公室，按照“活动有方案、行前有备案、应急有预案”的要求，对活动安全、课程质量、经费筹措、报批程序四个方面严格把关;其他各部门主动作为，公安、交通、卫生、食药监等部门安排工作人员全程参加每次活动;发改、文化、旅游、物价、共青团等部门积极支持，热情服务。在各部门的通力协作下，全县研学旅行有序、安全推进。

各学校作为开展研学旅行活动的主体单位，以乡镇中心学校为单位对接属地各部门，建立校长主责、分管校长主管、家委会代表参与的学校研学旅行工作领导小组，并组建安全、课程、经费三个工作专班，负责各项研学工作的组织实施。在规范的制度保障下，全县研学旅行工作进展顺利，老百姓口碑良好。

立足本土 共享资源

营（基）地是研学实践教育的基本保障。黄梅县教育局坚持“突出黄梅戏曲特色，分片分区挖掘资源”的基本思路，积极遴选打造研学旅行营（基）地。已逐步形成了“一主（向日葵营地）多辅（本县六大主题教育基地）、区域融合（县外实践基地）”的研学旅行网络体系。不仅如此，各学校还充分利用周边“绿色”“红色”“古色”“特色”资源，让学生就近研学，让黄梅学生研学实践普遍开花。

选好了研学旅行营（基）地，下一步就是打造适合的研学实践课程。我们立足本土，组建专业团队开发和打造课程，研究扁平化管理模式，促进学生在研学小组中落实课程。同时，将学生参加研学活动的情况纳入综合素质评价体系，并把学校参与活动的情况与年度工作绩效挂钩，确保研学课程实效。

研学实践课程丰富多彩，为凸显地方文化，着力打造黄梅戏特色课程。在向日葵营地的黄梅戏小剧院、黄梅戏服展馆学戏看戏;在邢绣娘生态园参观古戏楼、聆听采茶戏;在太白小镇水上剧场欣赏原汁原味的黄梅戏小调;在蔡山梅苑体验黄梅戏实景演出;加上小池镇即将建设的“黄梅戏小镇”，全县逐步形成了以营地为中心、各基地相互辉映的三天两夜的“探寻黄梅戏”系列课程。

另外，围绕核心素养，我们采取了分年级打造系列课程。按年级分别规划实施了红色记忆、绿色生态、科普创客、传统文化、创新实践、国防军事、职业规划等七大研学旅行课程，并按照课程主题逐步开发了八条线路。根据线路挖掘文化内涵，集中组织编印了各年级的研学手册，使研学活动有计划、有载体，避免了“只旅不学”现象。

在开发全县大课程的前提下，黄梅县教育局鼓励各研学营 （基）地结合实际，自主开发校本课程，形成课程超市，供全县自主选择使用。如：向日葵营地开发出了研学实践课程90多门，小学、初中、高中分别不少于30门，并命名为“七彩课程”。太白小镇的农耕体验、绣娘生态园采茶品茶，丹桐基地团队建设、梅苑基地植梅赏梅、龙感湖湿地的观鸟识鸟等系列课程逐步形成品牌，深受学生喜爱。另外还联合安徽太湖五千年文博园，打造编印了《行走中的国学课堂》研学旅行课本，完美展现了“行走中的课堂”。

统筹推进 确保成效

经费、安全和服务单位准入是制约研学旅行深入推进的难题。黄梅县教育局充分调研并经过局党组会讨论论证，寻求解决办法。

首先，研学办控制县外研学人数，每天不超过两所学校、500人。服务公司切实做好“三防”（物防、技防、人防），实时监控监测活动情况。行前，学校分析安全风险点，购买活动意外险和校方责任险，落实安全教育责任;行中，各学校配合属地公安、交通、卫生、食药监等部门随队人员落实监管责任，协助服务公司切实做到“三查七对”（三查指排查特异体质学生、跟岗人员到位情况、吃住行服务质量;七对指核对服务方营业执照、出行人员保险信息、报备车辆信息、驾驶员信息、导游信息、上车人数、结营人数），落实安全主体管理责任;行后，分享安全工作经验供兄弟学校借鉴。

其次，经费渠道落实“四个一点”，规范收费。县财政每年拨付一点（每年20万元左右）、学校公用经费列支一点（线路调研、活动总结等费用）、社会公益资助一点（每年约50万左右，用于减免贫困学生活动费用）、学生个人承担一点（个人活动成本费用）。费用收取前，必须召开家长委员会通过收费方案、必须征求家长意见自愿参加、必须公示收费标准。同时，为了防范安全风险、竞争风险、市场风险、廉洁风险，提高研学实效，我们通过前期调研遴选并经局党组会研究，确定了一家资质合格、信誉良好的研学旅行服务公司，作为试点期间为县外开展研学活动的学生提供服务。

最后，按照循序渐进的策略，采取部分学校、部分年级先行先试，具体操作是试点学校从县城向农村扩展，学段从小学到高中扩展，线路从县内向县外（100～200公里）扩展。五年级、八年级、高中一年级每年到向日葵营地封闭式研学实践，四年级以下的低年级学生就地就近研学，其他年级学生自行选择外出研学或本县营（基）地研学，各学校据此有条不紊、因校制宜实施，有效避免了打乱仗、重复学的问题。

发展是永恒的主題，研学实践永远在路上。我们将继续探索和实践，把研学实践与提升学生素养有机结合，发掘研学资源、丰富课程内涵、收获实践真谛，真正让学生探行一路、研学一程、受益一生！

（作者单位：黄梅县教育局）

责任编辑/李慕绚