论高中地理教学中对学生读图能力的培养

白长明

摘 要：地图，是地理学科的一部分，是地理科学的代表性内容。培养学生读图能力，可以促使学生地理学习能力提升，对学生地理素养形成具有积极作用。文章以高中地理教学中对学生读图能力培养为研究对象，对此进行全面分析，希望提高学生读图能力的同时，为相关人员提供帮助。

关键词：高中 地理教学 学生 读图能力

高中地理教材中，有非常多的地图需要学生学习掌握。如何利用地图培养学生读图能力，提高课堂教学效果，是地理教师面对的问题。为了提高学生学习效果，本文就如何培养学生读图能力进行分析。

一、读图能力培养，提高学生地图学习意识

地理教学中，教师可以通过以下几点提升学生读图能力，培养学生地图学习意识。第一，常用图例教学。所谓常用图例，就是地理符号。当学生掌握常用图例后，就可以利用学习地理符号对地理内容进行文字说明，掌握地图中重点内容。进行常用图例教学时，可以将表示地理事物的方法与地图概念告知学生，让学生在实践中形成使用地图的习惯，为学生地理空间概念建立提供保障。第二，重视地图阅读活动。阅读是获取知识的途径之一，对学生理解能力与学习能力培养具有促进作用。日常教学中，若是遇到含有地图的知识点，教师可以引导学生自主阅读地图，找到熟悉的知识点并标注出来，为学习地理知识提供依据。观看地图的时候，应先了解地图的名称，以此确认地图的内容，利用地图中的位置信息与图例确定相关事物的信息。地图阅读活动非常重要，是提升学生地理学习能力，培养学生知识技能的关键。地理教学中，重视地图阅读活动，并为学生创建自主学习的机会，引导学生独立阅读地图，分析地图中存在的信息，并利用此解决问题，从而提高读图能力。第三，重视地图比例教学。我国常用的地图比例有1∶500、1∶1000、1∶2000、1∶5000、1∶10000、1∶25000、1∶50000、1∶100000、1∶250000、1∶500000、1∶1000000等等。读图教学中，应重视学生读图能力培养，使学生掌握不同的地图比例，并可以在实际问题中应用。当学生掌握基础内容，读图能力自然而然也就提升。

二、培养学生分析能力，提高学习能力

分析地图能力的提升，可以帮助学生获取更多的信息，提高学生地理知识学习能力。若想真正提高学生读图能力，需要重视学生分析读图能力与获取信息的能力，以此提升学生知识应用效果。课堂教学中，教师可以设计问题，引导学生带着问题探索地图中蕴含的知识与内容，并引导学生深入学习，提高分析能力。高中教材中地图有非常多种，教师可以引导学生总结地图中的知识点，并以思维导图的方式呈现出来，辅助学生后续更好地学习地理知识。

例如，学习“海水运动”内容时，教师可以将教材内容以地图的方式展示给学生，引导学生对此进行探究，通过图文结合的方式学习地理知识，分析海水运动的特点与规律，从而掌握这部分知识。在课堂教学中，为学生创建自主学习的机会，引导学生在地图中分析文字信息中没有描述的知识，以此充实自身知识结构，提高读图能力。

三、培养学生绘图能力，提高地理学习能力

读图技能培养过程中，学生要学习较多的知识，不仅要学会分析地图，在地图中获取知识，同时还要学会画图。实际教学中，教师可以利用不完整的地图，引导学生填写内容，以此提高学生动手能力。培养学生绘图能力的方法有很多种，如填绘、模仿等等，教师可以根据教材内容与教学要求，对学生进行针对性教学，以此提高教学质量，促使学生地理学习能力的提升。为了提高教学的趣味性，教师可以利用当地城市作为素材，引导学生学习地理知识点与生活经验，绘制城市地图，通过学以致用的方式提高学习效果。培养学生绘图能力时，应给予学生充分的自主学习时间，引导学生利用所学知识进行实践，在绘图过程中获得信心，从而提高整体学习效果，为后续地理知识学习奠定基础。

四、提高学生解决问题的能力，实现读图能力培养

随着素质教育的提升，地理高考题中关于地图的问题逐渐增加，提高学生地图解决能力，能够促使学生全面发展。图表解决问题能力，展示学生地图能力。实际教学中，应根据学生地理基础，设计不同类型的图表问题，并引导学生自主学习探究，对存在问题进行解析。实践是检验真理最好的方法，也是提升学生地图学习能力的关键。因此，为学生创建自主学习的机会，提供各种类型的图表问题，让学生在实践中提高读图能力。图表问题，可以检验学生图文转化能力与分析能力，对学生知识应用效果与解决问题能力提升具有促进效果。培养学生读图能力时，可以将教材作为基础，设计不同类型的问题，借此巩固学生基础能力，提高学生地理學习能力。

五、结语

总而言之，在高中地理教学中，重视学生读图能力培养，通过读图技能、分析地图技能、绘图技能、解决图形问题能力的培养，实现学生地图能力提升。当学生地图能力提升后，地理学习效果也会因此得到提高，有利于学生地理素质的形成。

参考文献

[1]陈文.“图”有万千心有千“壑”——论新课标下高中地理教学中对学生读图能力的培养探究[J].课程教育研究，2018，（16）：157—158.