天津英华国际学校东丽校区改造

1 设计背景：教学理念的改变

近年来，在新的教育体系和思想不断推广和实践中， 以学生为主体并激发其自主学习能力的思潮涌起，越来越多的教育工作者加入这场新实践。从传统的课程体系转变为注重能力培养的新模式。新模式中，教师、教室空间、课业布置等都为使学生能全面发展而服务。离开封闭的教室和死板的课本，进入开放式教学模式，以多样化的课程体系，让学生在更自由、丰富、有趣的学习模式和关系中，自主学习、塑造个性，从而提高表达、认知、协作等能力。

随着教育部颁发各项关于加强学生艺术素质的文件，此方向得到政策上的认可和鼓励。学校教育模式必将改变，在学习和理解新思潮的过程中，设计师进行着新空间重塑的实践。

2 项目概况

天津英华国际学校东丽分校是一所全日寄制国际学校。学校办学理念是以学生自身发展为本，设计力图打造出让学生喜爱的校园环境。

项目位于天津市东丽区体育局内，改造前为3座独栋建筑，分别是原体育局办公楼、运动员宿舍和训练馆，改造后为满足基础教学使用的教学楼、宿舍楼、食堂楼和园区（见图1）。

图1 改造后校园环境

3 国际化教学模式

3.1 丰富使用功能

赋予同一场所更多的功能和可能性，融入更多学习和交流空间，如教学楼前厅在展现学校国际化品牌文化的同时，更是学生与家长、家长与老师、学生与老师的交流区和休息区，置入的钢琴也同样为前厅增加了音乐气氛，孩子们可自由围坐于钢琴周围学习乐理知识（见图2）。彩色的食堂，五彩斑斓且增加童趣，除用餐功能外，配备学生活动区、多媒体设备，为学生提供室内活动场所（见图3）。在宿舍楼原建筑及结构条件有限的情况下，在走廊两侧分别设置小学生活动区、阅读区、多媒体区等，摒弃刻板的教室空间，其丰富的使用功能让学生处处都有自由学习、交流的可能。

3.2 开放空间

图2 教学楼前厅

图3 学生食堂

原建筑是体育局办公楼，层高较低、整体空间封闭，然而学习是自由的，可随时进行并被带动和影响。为满足开放式教学理念，拆除原建筑中的大量隔墙，打开封闭空间，重新布置平面。将传统教室的隔墙去掉，采用带百叶的玻璃隔断消除教室与公共区的视觉划分，避免灰色的消极走廊，让走廊成为教室的延展空间，在延展空间内布置教学内容并展示学生作品，力图打消传统封闭空间带来的拘束感，强调空间相互渗透。部分教室与教室间隔墙，采用隔声可推拉隔断，作为可合班的大教室，增强空间的连续性，一方面可配合未来多样化的教学模式组织，一方面打消了独立划分的班级与班级间的排它性，使人与人的协同性增强，让学生们在共同活动中学会关爱他人，让学生之间的交流更多样和充分。选取可灵活移动、自由拼组的彩色桌椅及教具以配合不同的教学课程和模式。曲线的彩色地面铺装在划分大教室区域的同时可活跃气氛，部分区域选用地毯，让学生活动起来，不光坐在椅子上听课，可参与老师的授课，在玩中学习可更轻松。教室是学生的主要学习场所，为让教室更开敞，尽量保证标高，教室内全部采用裸顶，结构板底及管线全部喷白。在教室外部，每层教学区配置学生活动区、阅读区，使学生们下课后在教学楼内也有活动场所（见图4～6）。

图4 开放空间

图5 舞蹈排练室

图6 形体教室

4 多样化课程体系

除基础教育外，学校注重选修课、社团课程（唱诗班、剧团等）、游学等课程，让学习成为一段有意义的旅程：生存课程注重对学生运动、身体素质的锻炼；行走课程注重培养学生在民俗民风、文学艺术上的修养；游赏课程可提高学生的鉴赏能力、实践体验等。一系列自研课程体系为学生们构建更全面的知识架构并开阔了视野；一系列多样课程让学生们在边做、边玩、边唱、边演、边说的过程中学习；为最大限度配合多样教育，重新划分原建筑的局促格局，对原结构拆改、加固，扩展传统60m2的标准教室。增大的教室融入教师辅导小组、多媒体活动互动区、阅读区、休闲区及个人储物等空间，为多样化教学生活提供更多空间。

课程评估不再采用专一的学业评测形式，更多的过程、成果展示也计入其中。设计提供了大量可供学生展示的界面，如软木板粘贴墙、玻璃隔断墙、木饰面板等。

5 “英华”品牌文化

5.1 设计理念

天津有大量历史建筑，如五大道建筑群被称为“万国建筑博物馆”，这种新古典建筑语言形式在天津一直被用于大量新建项目中，慢慢形成一种建筑风貌，当地人也很接受这种建筑装饰形式，故本次改造中，业主希望将校园打造成新古典建筑族群，提出“古堡校园”理念。在此定调下，将红砖、装饰拱圈、柱廊、对称景观、喷泉等新古典西方元素运用于外立面和园区改造中。为配合学校9月的开学时间，同时考虑施工周期短及避免外立面被拆除、结构加固等问题，采用仿红砖真石漆模仿新古典红砖效果，经多次调试和打样后，业主十分满意。

5.2 校内装修

进入校园内部，英华作为国际学校品牌，有自身的企业文化和办学理念，需要将自身品牌文化融入装修界面，作为分校区，需延续武清校区的文化符号。“仰望星空，脚踏实地”是学校最核心的办学理念，将梵高名作《星空》作为大型装饰吊顶置于入口门廊顶部，采用软膜天花彩色喷绘，配合灯光，模拟西方彩色玻璃天花效果；在教学楼入口门厅打造夜色星空，采用不规则穿孔石膏板，在石膏板上喷涂3种不同色相的蓝色，经设计师多次现场调试后，打造自然、柔和的夜空蓝，在穿孔石膏板的孔洞中置入LED点光源，形成点点星光效果。

在主教学楼门厅，将与武清校区呼应的世界地图艺术装饰品置于主背景墙位置，贴合学校“打造国际化人才，与众不同的世界公民”的教学理想；将“厚德载物”的育人理想以篆书形式，作为镂空装饰墙配于世界地图艺术装饰品的两侧，设置象征“梅、兰、竹、菊”高贵品格的中式屏风等，力图用图示语言将“英华”品牌设计于装修界面中。

6 人性化设计细节

6.1 连廊设置

考虑到天津的阴雨天气，为使孩子们无障碍地从宿舍去往教学楼和食堂，将3栋独立的建筑主入口用连廊串联，形成半室外回廊和半室外空间。入口连廊为家长和孩子们提供了可遮风挡雨的等候区，并配备可调高度的书柜和学生展示区，让家长在接送孩子时也能了解其在学校的学习和生活状况。

6.2 圆角处理

对所有阳角进行圆角处理，使孩子们可在院内无障碍游玩；进入教学楼内部，对玻璃隔断阳角进行圆角处理，选择带圆角的桌椅以避免碰撞（见图7）。

图7 圆角处理

6.3 灯具选型

灯具采用带细密格栅的LED面板灯，满足照度且避免眩感（见图8）。

图8 灯具选型

项目名称天津英华国际学校东丽校区装修改造

设计公司中国建筑设计研究院有限公司

建筑主创邓烨、梁洲瑞

室内设计曹阳、李毅、张洋洋

开发团队天津英华国际学校

摄 影 师陈鹤

项目地点天津市东丽区先锋路

设计面积24820m2

完工时间2018年

6.4 墙面装修

采用木饰面板、彩色粘贴板、软木板装饰近学生高度的墙面，活跃空间气氛的同时，为孩子们提供展示作品的界面。

7 室内总控改造设计

本项目是以室内改造为主体，全专业协同改造的项目类型，即由室内设计专业牵头，集建筑、结构、机电、景观、展陈、软装、标识、艺术品策划设计于一体的改造项目。从设计、施工到验收合格，通过为期半年的各方协作，建设出符合建筑装饰装修工程质量验收标准的绿色校园。

8 结语

与施工队、业主紧密配合，从设计到施工达到令业主满意的效果。在工程实践中，设计对原建筑、结构、机电等进行有效拆改，不断追求新的教学理念，教师、学生之间是自上而下的学习关系，采用协同与指导、合作的教学模式，激发学生自主学习的兴趣与能力，使其终身受益。