钢琴集体课与钢琴小课的有机结合探讨

柳蔚

【摘 要】对于钢琴教学来说，不论是集体课的教学还是小班授课的形式，都存在各自的不足和优势，同时，都不能很好地满足当前阶段高校的钢琴教学要求。本文简要地分析了如何将钢琴的集体课与小课结合在一起的方式开展教学。

【关键词】钢琴;集体课;小课;有机结合

中图分类号：G624 文献标志码：A            文章编号：1007-0125（2019）18-0161-01

钢琴课是高校的音乐专业中必须要学习的课程，也是一门将理念与实践结合在一起的课程，但是现阶段的钢琴教育已经不能够满足学生们的需求。教师们需要将集体授课与小课的教学模式结合在一起，打破原本的教学框架，充实教学内容，促进教学的改革和课程的多样化。

一、结合下的教学思路

首先，教师可以安排阶段性的让学生学习基础性课程和综合性的方案。对于音乐专业的学生来说，进行不同阶段的学习，除了要掌握理论知识和钢琴专业知识以外，还要了解在不同的历史时期展现出来的艺术观点和音乐风格。将集体授课与小班授课集合在一起的教学模式，教师可以通过讲解后引导学生发表自己意见和看法的形式来加强学习体验，这对于激发学生在音乐方面的感知有着很好的作用。能够让学生更加了解音乐的本质和内涵，对不同的音乐风格形成正确的理解，使得学生的音乐观念变得更加完善和全面。除此之外，教师要采取全方位的钢琴教学模式，因为不论是钢琴的教学方法还是表达技巧，都属于教师需要传递给学生的知识内容。不论缺漏了其中的哪一点对后续学生的个人发展都是有不利影响的，因此教师必须要将这些基础的课程渗透在新的教学方法中，使得各个课程的联系更加紧密，有很强的连续性，在新的教学形势下，实现全方位的教学。除了理论课程教学之外，教师还必须要加强学生在利用钢琴进行伴奏和教学方面的实践课程。确保学生能够在最大程度下将理论与演奏技巧集合在一起，掌握二者之间的平衡，这对于开拓学生未来的音乐视野，提高他们的临场发挥能力和协作能力，能够起到非常理想的作用，这是集体授课和小班授课都无法实现的。

二、结合下的教学安排

集体课与小课结合在一起之后，教师可以以下两种形式作为主要的教学安排，第一种是回课，回课形式是非常丰富多样的，关键是要进行独奏和齐奏两种演奏方式。独奏可以利用小班课程进行，让学生充分展现自己的个性特点，教师也可以根据每一位学生的实际学习水平进行演奏指导。而在集体课程授课时，教师可以先让学生进行齐奏，然后进行整体的点评，在对一些表现突出的学生进行侧重的评价，让学生们能够在集体课程中互相地观摩学习，取长补短。这样的小课与集体课结合的方式，能够让学生更好地判断自己的演奏能力，查漏补缺。在齐奏中，教师为了能够兼顾每一位学生必须提前确定好演奏的速度，然后教师要寻找恰当的机会，将班级内的学生进行分组，按照曲调的不同进行分组训练，从而达到活跃课堂气氛的目的。第二种形式是讲课，每一次的上课都要有一个主题，教师在教学时就要包括理论知识的讲解，演奏方式和方法分析以及作品的赏析等等。在这基础上，教师可以先进行示范性的演奏，让学生对这一主题的理论知识进行实践，在练习的过程中，教师可以轮流指导学生。针对他们出现的不同问题，及时进行纠正和调整，避免学生出现错误练习，同时还可以利用数码钢琴的优势，强化学生在视觉和听觉方面的训练，尤其是在市场伴奏等方面的能力，使得学生的音乐结构更加完整。

三、结合下的教学途径

在高校进行钢琴课程的教学，不仅是要培养出一批具有高水准的演奏家，更是要培养出具有钢琴教育使命和功能的教师和爱好者。将钢琴集体课与小课结合在一起的新型教学模式，能够更好的帮助学生全面发展，在增强他们音乐素养和钢琴能力的同时，获得更加全面的人文教育。教师在教学过程中可以不针对学生的具体小课安排进行补充或是讲解，而是完全可以将这两种教学方式看作两套教学体系，设置独立的授课内容。师资力量可以是重复的，但是教学目标却是不同的。在进行集体大课教学時，教师需要实现的是新视野下的社会要求，要增强学生在演奏时的心态平稳性，对学生的学习心理进行调整。但是在小班的教学授课中，教师必须要根据每一位学生的演奏技巧和学习能力，设计独立的教学内容，确保这种授课形式和授课的方式能够更加符合学生个性化方面的成长，帮助他们进行独立的音乐探索。当然，这两种教学安排也并不是完全孤立的，将两者结合在一起，就必须要考虑到二者之间的特点和手段，要想实现一加一大于二的效果教师就必须要全面地了解学生，顺应学生想要发展的方面，进行教学的创新。

总之，在高校的钢琴教学课堂中，要想将集体课与小科教学结合在一起，适应新时代的需求，教师就必须要提高自身的音乐素养，在已有的教学经验基础上，不断地进行创新。

参考文献：

[1] 江海燕，马维纳.高师钢琴教学改革新思路探讨——新型数码钢琴集体课与传统钢琴小课的有机结合[J].现代商贸工业，2017，（22）：238-239.

[2] 徐桂敏.高校钢琴教学改革新思路研究 ——谈数码钢琴集体课与传统钢琴小课的有机结合[J].艺术科技，2017，（10）：74.

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