微信对大学生积极社会心态培育的影响及对策探析

2019-07-25 04:41庞南霞
北方文学 2019年18期
关键词:微信对策影响

庞南霞?

摘要:微信是网络时代的新兴产物,由于具备语音、视频、文字等多种功能,跨越了网络运营商的平台界限,对于大学生具有极大的吸引力,对大学生的影响也越来越深刻,也必将对大学生积极社会心态培育的时效性与有效性带来一系列挑战和机遇,大学生积极社会心态的培育必须适应这一变化和趋势,探索微信环境下开展大学生积极社会心态培育的新方式、新途径。党的十九大报告提出“加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”这明确指出了社会心态培育和社会心理服务的方向,本文从分析微信的功能和发展入手,分析了大学生积极社会心态培育在微信背景下遇到的挑战和机遇,进而探析了微信背景下大学生积极社会心态培育的应对对策。

关键词:微信;积极社会心态;影响;对策

2011年,腾讯公司推出了“微信”这一社交软件,当即受到网民的喜爱。微信作为一款即时通信起家的应用,目前用户规模在2018年已经超过了10亿,开放、便捷、多元化的社交软件微信,以极快的速度吸引了网民的关注和使用,而对新鲜事物特别敏感的大学生群体,更是占据了微信用户的大比重。微信作为一款开放性极强的社交软件,注册快捷方便,用户类型层级不一、鱼龙混杂,“摇一摇”、“附近的人”等特色功能又给微信用户增添了“神秘感”,微信对大学生积极社会心态培育带来的影响已经产生并将持续存在。新媒体背景下,如何规避网络给好奇心极强的大学生带来的消极影响,发挥微信对大学生积极社会心态培育的积极作用,应该成为当前大学生思想引领重点关注的问题。

一、微信对大学生的影响

大学生是互联网的重度依赖者,也是移动互联发展的关键人群。在传统互联网时代,大学生们过着一种“链接”的生活,在网上“冲浪”,在新媒体时代的今天,大学生则过着一种“软件”的生活,在网上“生存”。微信之所以迅速捕获了大学生用户,因其消费成本低,推广链接功能强大,另一个重要的原因是其功能的设置基本与大学生的网络社交需求相一致。

首先,微信娱乐功能齐全。朋友圈、“附近的人”匿名交友、公众平台、微博阅读、游戏中心等,从生活到学习再到社交,大学生用户可以在微信里面感受到心理愉悦和感官刺激,娱乐性与便捷性充分得到满足。其次,微信是快餐文化的快捷消费途径,大学生用户可以在微信平台接收到来自各方的碎片化信息,感受“快餐”性的文化娱乐,对独立思考和感悟空间的拓展是不利的。同时,大学生用户作为这种文化娱乐信息的传播主体,碎片化信息的传播速度之快,将在朋辈群体中产生深刻的影响。

二、微信背景下大学生积极社会心态培育面临的机遇

提高大学生积极社会心态培育的时效性,首先要走进学生的生活,贴近学生的生活,充分了解大学生的需求和个性特征,及时掌握大学生的思想动态。微信作为大学生相互交流和信息共享的重要平台,是大学生了解外界的一个重要渠道,也是大学生展现自我的渠道,高校教育者可以充分利用微信这一便捷的信息沟通宣传平台,通过“朋友圈”“公众号”“群聊”等方式向大学生用户传导一些具有思想引导的内容,潜移默化地对大学生的思想进行引导。

其次,微信为大学生积极社会心态的培育提供了广阔的平台。大学生积极社会心态的培育工作既可以借助微信,挖掘大量、丰富的资源,通过微信大规模地、主动地、快速地传播正确的思想、理论与政策等,而无须受场所和环境的影响。最后,微信给大学生提供了个性发展的平台。微信作为公共的手机和网络平台,为大学生提供了一个展示自己思想和活力的平台,“朋友圈”“微信群”“公众号”等都是大学生自由发表言论和观点的平台,大学生用户可以充分发挥自己的创造力和对他人的影响力。

三、微信背景下大学生积极社会心态培育面临的挑战

微信传播信息总量大、范围广、速度快,同时又具备了操作简单、趣味性大、集学习、娱乐和交际为一体的特点,深受大学生的青睐。一些与大学生积极社会心态培育相悖的信息趁机混入学生的视野中,而开放性和虚拟性极强的网络又是高校思想政治教育工作者难以控制的,势必会对大学生积极社会心态的培育构成挑战。首先,微信对大学生的思想价值观念和行为习惯带来一定的冲击。某些大学生沉迷微信,花费很多时间去在微信里寻求娱乐,甚至留恋微信的一些低级趣味等,这样的行为习惯、取舍水准不仅会浪费时间,也会对大学生的成长与发展产生负面的影响。其次,网络舆情监控难度加大。学生通过一台智能手机,一个微信软件就可以随时随地在自己的朋友圈发表各种意见。各种意见和动态呈现“碎片化”状态。由于微信有着比微博好得多的现实关系基础,使得大学生任何的微动作都会在强关系的朋友圈产生更大的影响力和更高的关注度。因此,交互平台的拓展以及学生个人意见“碎片化”的表达方式都使得大学生思想政治教育者进行网络舆情控和预测的难度加大!在监控的时间和空间上面临空前挑战。

四、浅析微信背景下大学生积极社会心态培育的对策

(一)充分尊重学生的主体地位,引导学生个性发展

新媒体时代,个人信息的选择具有较强的自主化和自由化。教育者要摸清大学生积极社会心态培育的内在规律和要求,转变教育观念,充分利用微信时代的特征,以引导为主,管理为辅,努力让大学生参与到思想引导和教育的整个过程,对大学生用户进行思想渗透的同时,让大学生用户主动传播正能量信息。同时,教育者可以通过微信与学生建立平等交流的信息共享圈使师生互为信息的传播者和接受者,构建和谐的师生互动关系。

(二)加强网络思想政治教育,提升网络引导力

微信作为大学生日常生活、沟通交流的信息渠道之一,必然对大学生的思想、认知、行为方式产生一定的影响。大学生积极社会心态的培育,急需教育者提升網络引导力,占领网络教育主渠道。

首先,正确的微信使用观的培养。当代大学生在使用微信的过程中,极易沉溺其中,导致生活学习受到不同程度的影响,上课分心刷朋友圈、在微信里浏览不良的信息、莫名收到陌生人的骚扰信息等,这些都是大学生微信使用者经常遇到的情况,高校教育者要加强大学生的媒介素养教育,树立健康的人格,提升大学生的信息甄别能力、分析能力、解读能力、创造和制作能力,防范微信对大学生带来的负面影响。

(三)充分利用微信这一新载体为大学生积极社会心态培育服务

1.利用微信开展大学生积极社会心态培育

微信是大学生获取信息和展现自我的平台,在微信里,大学生自由地发表自己的观点,展现自己的个性,高校教育者要充分利用好微信这一平台,及时掌握大学生的思想动态,摸清大学生的喜好和个性规律,有针对性,因地制宜地对大学生进行思想引导,传播积极社会心态培育的主要内容。同时,高校教育者可以用过微信与学生进行轻松、友好的交流,建立起相互信任的关系,从而及时纠正大学生的思想“误区”,提高积极社会心态培育的有效性。把线上的微信机制与线下的传统教育机制相结合,打造一个完整的、虚实结合的链式大学生积极社会心态培育机制。

2.开通学校官方公众号和交流群,实时推送积极社会心态的相关内容

学校以及各学院各部门可以开通自己的公众号和交流群,通过文字、图片、语言等途径,图文并茂地进行正能量的宣传和推送,有针对性地对大学生进行思想引领,拓宽大学生积极社会心态培育的途径,甚至可以用领导、老师的“原声音”发布实时的消息,拉近教育者和受教育者的距离。通过微信的交流群和公众号等平台,大学生可以自由地发表自己的意见和建议,积极参与到大学生社会心态的培育过程,形成教育者与被教育者的良性互动。同时,微信的即时性,可以及时地将发生的事件与传播同时进行,使学生可以更快更好地了解到相关信息,教育者可以更有效地对大学生进行引导,防范不良信息抢占先机对大学生进行侵蚀,实时引导大学生培养积极的社会心态。

参考文献:

[1][DB/OL]http://www.gov.cn/zhuanti/2017-10/27/content_5234876.htm,2017-10-27 19:30 来源:新华社.

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