四川省大学生思想政治教育现状

陈玥琳

【摘 要】随着社会的发展，大学生的思想政治教育显得尤为重要，而当今大学生的思想政治教育现状不容乐观，需要切实可行的办法进行解决，本文将对四川省大学生的思想政治教育现状进行分析，从而更好地提出相应的策略，让大学生的思想政治教育得到改善。

【关键词】大学生；思想政治；教育现状

一、大学生思想政治教育现状分析

（一）教学模式拘泥于传统

当前的思想教育注重强调思想意识的灌输，这是一项艰苦的教育，学生很少有机会独立选择，使得本来就对课程抱有爱好兴趣的学生反而会产生逆反心理，不利于教育工作者的思想政治教育的展开。同时个别教育工作者还盲目的传输理论知识，这对一些学生来说很难理解，没法让学生体会到思想教育的科学性和实践性。由于高校的思想政治教育面对的是未来社会的精英人才，是代表引领未来社会的发展方向，这部分人群受到各种思潮的影响更大，因此高校的思想政治教育也就成为了教育中的重中之重。但是我国大多数高校的思想政治教育仍然停留在传统的教学模式中，无法将新时代的思想传输给学生，也就无法成为一名新时代的合格的高校学生。

（二）思想政治教育的内容抽象

思想政治的主要内容是社会主义建设中不断提炼和总结理论实质，虽然有些内容比较抽象、比较深奥掌握理解起来有困难，但是不能成为阻碍高校思想政治教育的难题。学生虽然可以从思想政治教育课中学习古人先辈的思想，明白今日的生活来之不易，但是由于思想政治课本身就比较抽象难懂，学生不能切身体会到学科内容多表达的真正含义和深意，导致学生在学习过程中掌握的知识就比较表面化和片面化，达不到思想教育的实际效果。同时众多大学生缺乏社会实践经验，社会经历不足，思想不成熟加上思想教育不够生动实际，很难与青年大学生形成思想上的共鸣。

（三）专业师资队伍亟待建设

教师对于学生来说意义重大，老师的一言一行都对学生思想行为产生重大影响，一个高素质合格的教师能够很好的激励众多学生，更能帮助每个学生在学习中不断的提高反之在高校从事大学生思想教育的工作者自身思想素质不够硬，业务素质能力低下，信仰不坚定，就无法高质量的完成大学生的思想政治教育的工作。同时如果学校存在的政治教育体制和机制问题得不到解决，教师课程内容层次不够深入，同样会导致在授课过程中挖掘教材的广度和深度不够，给学生造成重复及乏味的印象，日常的教育就不能科学性和针对性的进行。

二、大学生思想政治教育的意义

（一）使大学生思想政治教育更好的适应文化开放的大环境

国家在不断的进行对外开放，这种大环境下各种各样的文化涌入了中国，西方文化在中国不断地渗透，影响着现代的年轻人，尤其是当代大学生的思想，而文化的冲击也使得中国人民的思想有了很大的变化，这就使得国家人民的整体思想发生了变化。因此，现如今开放的环境在一定程度上增加了教育教学的难度，所以说面对新的发展趋势，现代大学生的思想政治教育就显得尤为重要，加强大学生的思想政治教育可以使得当今的大学生更好的适应文化多样性的环境，也能够在文化交流中吸取更多的优点，让教育教学更能适应学生的思想发展，更能抵挡得住思想文化的侵蚀。

（二）可以推动大学生人格的全面培养

教育的根本在于，通过知识和思想教育的传输，教会学生如何做一个合格的社会青年，拥有良好的思想品德，是一个人在社会立身处事的根本。同时教育也是学习知识，掌握知识应用社会实践的最佳途径，大学生的思想政治教育不仅要使学生学会如何生存，而且还要学会如何在社会中去关系他人，关心社会和理解他人。所以大学生的思想教育培养是一件很重要的工作，社会工作中经常说到学会做事之前必须先学会做人，做人的成功才是最终的成功，做人是做事的基础，如果不能做一个合格的社会人又怎么能做合格的事情？因此，思想政治的教育和人格的培养，远远胜于对谋生手段的培养。学校在培养人才上要特别注重对其思想政治的教育，把思想政治教育作为培养人才的首要任务，培养出有志有为，德才兼备的人才。

（三）可以完善大学教育的育人机制

思想政治教育的目标和内容，需要通过一定的方法才能达到培养教育学生的目的，在新的教育环境下大学生的思想政治教育必须要从内容和目标上发生革新和变化，教育内容要注入新的活力，要跟随时代的变化不断加强形式和政策方针的教育分析，同时要注重人文教育，集体主义以及合作教育的强化，充实丰富发现当代大学生的个体健康发展。当然教育的最终目标不仅仅是只注重思想教育的目标实现，更应该体现大学生的思想意识的潜能开发，通过素质教育，加强和改进大学生的思想政治教育的效果。

三、提高大學生思想政治教育策略

（一）加强实践，充实教育内容

课程的开发是一个不断创新、不断尝试、不断实践的过程，也是教育工作者在不断丰富课程教学的内容、教学形式的过程，更是开拓学生视野和提高教学的一种策略。通过不断丰富教育内容，将理论知识的教育和实践结合起来，可以更容易让学生理解抽象的思想教育内容，更容易让学生理解先辈的理论精华和成就，更懂得珍惜今日来值班日的生活。例如，可以定期或者不定期的组织学生参加各类的社会公益的活动，让学生深入生活，在帮助别人服务别人的过程中体会到快乐，切实提高大学生的思想认识，端正人生的正确价值观。

（二）因材施教，提高教育质量

大学生经过高中阶段的紧张学习进入大学后会后感觉更自由，空间更广阔心理成长会呈现多样性，因此高校的思想政治教育要因材施教，紧跟时代的脚步不断提高教育质量。教育过程中可以根据不同类型的学生，进行分类教育。例如有的学生属于励志勤勉性，针对这类学生老师可以稍加关心，有学生自主提高。对于有些随遇而安不思进取的，这类学生老师就要多多费心，避免出现随波逐流，要让学生有紧迫感和压力，引导学生摆正思想。当然老师还可以根据年级进行分类，例如大一的学生刚刚适应大学的生活，会有一个心理的适应，这类学生往往会处于好奇阶段，到了大二，学生开始逐渐的分化，一部分会主动学习，积极参加各类活动锻炼提高自己，另外一部分缺乏自我定位，自我放纵，到了大三大四可能跟多的处于一个十字路口的选择阶段就业还是继续学业的提升迷茫不已。那老师可以根据三个或者四个不同的阶段进行思想教育的介入，根据不同的教育策略完成不一样的教学目标。

（三）与时俱进，创新教育方法

近年来，随着新媒体技术的快速发展，新媒体和教育的融合也在不断的加强，现在教师可以更好的利用新媒体的技术优势，为大学生的思想教育工作提供更多的服务。同时教育工作者可以针对当前大学生的心理发展，采用多种多样的教育方法，从而提高大家学习思想政治的积极性。例如，通过观看视频，可以了解实时的新闻资讯，通过创建QQ群、微信群等等及时向广大的学生传递最新的思想教育内容，了解最新的政治教育的方针、政策和动态。作为教育工作者还应该积极鼓励学生就当前发生的时事热点进行讨论，发表自己的看法，引导学生在讨论中树立正确的思想价值观。

四、结论

思想政治教育是对人才教育的基础，也能够保证大学生的思想政治的正确形成，因此，大学生应该注重自己思想政治教育的正确形成，学校也应该与时俱进，创新教育方法，培养更多的人才。

【参考文献】

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