论声乐教学中歌剧表演训练的重要价值

汪荻

摘 要：随着教育教学模式的不断发展与改革，人们对素质教育越来越重视。然而在声乐教学中，教学不能单一地进行基础知识传输和训练，必须融入多种教学模式，从而提高声乐教学的整体教学质量。本文就是探讨声乐教学中的歌剧表演训练实践，分析它的具体方法与重要价值。

关键词：歌剧表演;声乐教学;重要价值;有效运用

0 前言

声乐专业一直以来都很受人们青睐，它的教学课程也是专业性很强的。因此，老师在传授专业课基础知识时也要具备专业技能训练和实践应用，才能有效提高学生的技能训练与实践应用相结合;才能培养出更出色的声乐技能人才，才能有效满足社会市场高素质人才需求。目前声乐教学中的歌剧表演训练已经取得了可观的成效。由此一来，它表现的价值有哪些方面？怎样才能让其有效融合呢？下文将对这些问题作解答。

1 基本概念阐述

声乐的概念：艺术性悦耳的歌唱。通过生动的语言塑造和优美的嗓音优质结合，演绎出生动具有活力的且悦耳动听的声音——歌声。

歌剧表演训练的概念：通过歌声与剧本相结合的一种表演方式训练，呈现表现力的一种情境式的歌剧表演。歌剧表演训练是现代歌剧的重要组成部分，也是提升表演者的审美能力的重要部分。

声乐教学与歌剧表演训练之间是相互紧密联系的，有相互促进发展的作用关系。[1]歌剧表演训练在教学模式中主要是实践作用，为声乐教学体系改革提供依据，促进教学模式创新与多元化发展。

2 声乐教学中歌剧表演训练的具体方法内容

（1）手势的训练。手势在声乐表演中起着传递内容细节的关键作用，它使欣赏者能对声乐表演的内容有视觉感悟。但手势也要应用恰当，要做到随情而意动，顺其自然地呈现。例如，在歌剧《图兰朵》中，整个歌剧在抒发情感时要投入手势动作，才能形象呈现当时的情景画面，给欣赏者提供信息。

（2）眼神与表情的训练。学生在体验声乐作品时，眼神与表情的练习，使舞台表演具有真实自然的感受表现出来，准确表达故事的人物思想情感。例如歌剧《卡门》，要从女主人公的眼神与表情给观众呈现不同场景下的神态表达，才能让观众深入人心。这才是一场好的歌剧表演。

（3）身姿与步伐的训练。优雅的身姿与恰到好处的步伐是戏剧体现的情感需要。通过身姿与步伐的练习，才能使表演者在出场表演时从容自如，同时也能体现其艺术气质。

3 两者（声乐教学与歌剧表演训练）之间的重要体现价值

在声乐教学中有效融入歌剧表演训练是提高声乐水平准则的前提，让声乐教学具有情感的诠释，使舞台表演更具表现力，实现语言表达情境与音乐修养的专业化、系统化的有效指导。[2]因此，提高学生音乐的修炼与表演能力，其价值主要体现在以下方面：

（1）丰富了声乐教学的内涵，提高了学生的学习兴趣意识。从先理论后实践的学习模式中有效梳理知识，且在实践中体验深层次的理解应用，重点提升声乐教学的实践教學成效。

（2）丰富学生的思想内涵。表演中的故事情节通过形象的方式演绎出来，就可以丰富角色的意义，深刻表达内心意境，由此可以有效提高学生的演唱技巧能力。在声乐教学中通过歌剧训练的角色进行人物塑造，可以提升学生的全面表演技能与素质修养。

（3）提高学生在教学中的自主学习性。通过理论基础知识学习再到实践应用，可以树立学生的自主独立研究思维意识，有效满足社会型人才培养需求。

（4）强化教学的互动性，加强学生的团队合作意识。同时也可以促进老师与学生之间的沟通交流，从而推进声乐教学的长远发展并发挥其重要的作用。

4 两者（声乐教学与歌剧表演训练）之间的有效运用

（1）主要是通过歌剧表演训练方式，可以有效地激发学生学习声乐的兴趣意识，从而活跃教学课堂整体的学习环境氛围。声乐这门学科是比较特殊的，只有学生们喜欢并热爱，且通过专业训练实践，才能有效地提升学生的全面技能与音乐素养。因此歌剧表演训练的引用，可以增加课堂教学的趣味性，丰富歌剧表演的生动活力形象魅力。从学生初学时的不那么喜欢转化为喜欢并且热爱，就是这样的实践有效促进了学生的情感体验，使学生们更加主动地学习，由此促进声乐专业学生的素质提升。

（2）有效提高了学生的声乐专业素养与表现能力。声乐教学的模式主要是进行专业理论知识学习，再通过表演训练的形式实践，从而提高学生的实践能力。结合理论与实践完美地融在一起，在表演中体验专业的魅力体现，让学生体会自主学习带来的重要性体验。歌剧表演可以提高学生在舞台上的展现力，缓解他们面对舞台时的压力，更能提高学生的临场发挥能力。由此可见它的重要性。

（3）有效提高学生在声乐演唱中的表演能力。虽然它在声乐课堂教学中是一种辅助手段，但起着关键作用。因为这种辅助的教学训练，可以把民族文化经典内涵发挥得淋漓尽致，有效地演绎诠释，丰富了民族文化的内涵，有利于民族文化的发展及传承。同时也提高了学生的声乐演唱能力和歌唱水平。

总之，声乐教学中需要很多的辅助工具，也不仅止步于歌剧表演训练。在很多实践中还是需要我们足够认识歌剧表演训练模式，结合目前声乐教学中的方式方法，对声乐教学有重要价值和促进作用的，我们都要加以重视并对其进行运用。

参考文献：

[1] 李诗思.声乐教学中歌剧表演训练的重要价值[J].艺术科技，2017，30（6）：379.

[2] 黄菊.简析声乐教学中歌剧表演训练的重要价值[J].黄河之声，2017（23）：71.