本期导读

今年是新中国成立70周年，本研究将视角聚焦于这100年的中国体育发展历程。根据分析，我们把100年里的中国体育进行了阶段性的划分。以2008年为大拐点将其分为2个前后截然不同的发展时期，共分为5个拐点和6个阶段，并对5个拐点的依据和6个阶段的特征进行了比较详尽的分析。100年中国体育的划分与中国在不同历史时期所处的国内和国际的环境有很大关系。最后，对中国体育未来发展进行了预判。认为：以人民为中心的发展思想作为中国体育的基本价值遵循将进一步得到强化；解决“不平衡不充分”问题将是体育工作的着力点；加快改革步伐将成为中国体育发展急需思考的问题。

上海体育学院教授 舒盛芳

改革开放40年来中国体育科技取得了突飞猛进的发展，体育科技政策体系逐步完善，体育科技创新活力不断增强。为了深入剖析改革开放40年中中国体育科技政策的结构体系和变迁历程，研究运用内容分析法和定量分析法，对1978-2018年国家层面的体育科技政策工具内容进行量化分析，以政策工具为基本视角，结合体育领域维度和创新价值链维度构建三维体育科技政策分析框架，系统立体的呈现改革开放40年我国体育科技政策工具的聚焦点和变迁过程。研究表明，中国体育科技政策中，环境型政策工具使用最为频繁，体育各领域中政策工具使用不均衡，产业化创新政策工具使用不足。建议今后适度降低环境型政策工具的使用频率，加强需求型政策工具和供给型政策工具的使用；平衡各领域政策工具的使用，特别是要对群众体育和体育产业给予一定的政策保障，促进全民健康的实现和体育产业的平稳健康发展，保证各领域共同进步；提高体育科技政策工具与创新价值链的匹配度，在鼓励知识创新的同时，更加注重体育科研创新和产业化创新，使产学研更好的结合。

北京师范大学 马运超 博士

教育终将引向人的自由与解放，并使每个人都“成为你自己”。以西方马克思主义现代性社会批判的辩证思维为理论依据，在动与静、一与多的矛盾对立统一思想中，探讨在技术时代的教育对学生身体静态单向度的规训，以及学校体育对学生生命动态拯救的途径与意义。技术时代教育功利化、程式化和规范化的价值趋向，易导致学生陷入到禁锢、压制和奴役的境地，致使学生发生身体静态单向度的规训。学校教育的宗旨是人全面发展的教育，因而需要学校体育通过身体动态教育进行补救和维护，以使学生生命获得和谐统一。学校体育所导向人学回归的补丁，实践生成的努力，主体存在的证明，动态使命的挽回，生命崇拜的呐喊，都是对教育所导致身体静态单向度的回应。学校体育是“完整的人”的理想塑造，也是面向生存境况的生命教育。学校体育作为身体静态的反向，是身体动态的实践，也是对片面教育的主动洗礼，它将身体静态的单向度，转向身体动态多向度的生存维护中，是“人的全面发展”的终身指引，更是“让人成为人”完整教育的哲学使命。

华中师范大学 刘欣然

劳力性热射病（Exertional heat stroke，EHS）是一种涉及体温过高及中枢神经系统功能障碍的医学急症，通常发生在马拉松等长时间耐力性运动项目，如果处置不当，可能致命。冷却治疗是确保劳力性热射病患者存活的有效手段；其机制可能与肾脏水盐代谢有关。抗利尿激素（Arginine Vasopressin，AVP）在水代谢调节中起着重要作用，然而抗利尿激素在劳力性热射病冷却治疗中的保护性机制并不十分清楚。研究主要内容：运动及冷疗对大鼠体温的影响，劳力性热射病大鼠冷却治疗中的冷却速率，运动及冷疗对大鼠血液浓缩程度的影响，劳力性热射病大鼠冷却治疗中抗利尿激素调节机制探讨。研究展望：在劳力性热射病冷却治疗中，水盐代谢调节机制研究将是未来研究的方向。本课题通过研究冷却治疗对劳力性热射病大鼠抗利尿激素合成与释放的影响，探讨下丘脑AVPmRNA表达及蛋白表达在改善机体水代谢中的中枢激活作用，将为马拉松等耐力性运动项目劳力性热射病冷却急救研究提供理论依据。

清华大学 刘秀珍