浅谈如何通过合唱训练提高大学生的音乐素质

蒋丽

摘 要：注重对大学生的音乐素质进行培养是新时期高校综合性人才培养的重要要求。良好的音乐素质既能够引导大学生形成正确的价值观和审美观，又能够陶冶大学生的情操、开阔大学生的心胸，对大学生个人的综合发展具有十分重要的意义。合唱训练是一种培养音乐素质的有效途径，是大学生音乐素质培养的首要选择。基于此，本文对如何通过合唱训练对大学生音乐素质进行提高的相关内容进行了分析和探究。

关键词：大学生;音乐素质;合唱训练

培养大学生的音乐素质是高等教育素质教育的重要要求，音乐素养对大学生德育发展、精神文化素养和心理健康发展都具有十分重要的推动作用。合唱训练既是提升大学生音乐素质的有效手段，同时也是激发学生对美好音乐的热爱和追求的重要措施。

1 应用合唱训练提高大学生音乐素质的必然性

合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，作为一种音乐演出的主要形式，合唱具有普及性强、参与面广的特点。人声是合唱的主要表现工具，与其他乐器相比，具有独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激發听众的情感共鸣。合唱可以激发大学生们集体团结精神，还可以让大学生们对作品内涵和作品表达情感有着更加深刻的印象，运用肢体语言进行情感渲染和团队协作精神是合唱的可贵之处。可以说，大学校园就是合唱发展的摇篮，纵观历史上的革命学生运动，几乎都伴随着相应的歌咏活动。在现代大学校园中，合唱更是一种最受大学生喜欢、最为活跃的学校音乐活动方式。

对于合唱，有这样一句名言：“合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式”。这句话充分表达了合唱在人才教育方面的重要意义。国外发达国家和地区高校都将合唱活动视为培养学生高尚情操、良好团队合作意识和精神的教学手段和方法。由于合唱的独特特点，对于学校教育来说，利用合唱开展相关能力和素质的培养，具有资金投入少、操作简单、普及性广以及意义重大的优势。通过大力开展合唱训练活动，既能够有效培养学生对经典音乐的兴趣，又能够提高学生的团队合作意识，培养学生的集体主义、爱国主义精神，同时在启迪心智、净化心灵、提升学习效率等方面也具有十分重要的意义。因此，合唱训练是提升大学生音乐素质的有效手段，学校应当大力推广合唱训练，切实提升大学生的音乐素质。

2 通过合唱训练提高大学生音乐素质的具体途径和方式分析

结合现代大学生群体的特点，从合唱训练的音乐素质培养优势出发，可以简单地将合唱训练提升大学生音乐素质的途径和方法总结如下。

2.1 通过合唱培养大学生的音乐表现力

音乐表现力是音乐素质的重要组成，良好的音乐表现力对相关能力的要求比较高，比如对歌曲的理解、良好的音乐情感感知度、歌词的意义把控等等。在合唱训练过程中，主要从以下几个方面采取措施对大学生的音乐表现力进行培养。

首先，要基于大学生的音乐兴趣组装开展合唱训练。一方面，基于兴趣的合唱训练能够增加大学生参与合唱的积极性，另一方面，一味地合唱技巧训练也并不是合唱训练的本质要求。因此在合唱歌曲的选择方面，要积极征求大学生的意见和建议，在开展合唱训练的过程中增加和设计一些歌唱相关的游戏，调动大学生参与合唱训练的积极性，激发大学生的热情，这对提升合唱训练的效率也具有十分重要的作用。

其次，要明确大学生合唱训练的重点。合唱训练涉及的内容是很多的，为了突出学生表现力的培养效果，更好的提升合唱训练在大学生音乐素质培养方面的意义，建议将多声部歌唱作为合唱训练的重点进行培养和训练。多声部的节奏、节拍、强弱和长短音构成了形式多样、千变万化的节奏群体，是最为丰富的音乐表达形式。针对大学生开展合唱训练的根本目标是通过合唱构建大学生之间共同的音乐情感表达经验，多声部合唱的训练既是合唱训练的重要内容，同时通过多声部合唱还能够对学生的音乐表现力、与他人合作的能力进行有效培养。

另外，要基于体验式教学理念开展大学生合唱训练。在开展合唱训练之前，教师要引导学生对合唱作品的创作背景、作者生平以及作品的意义等进行全方位的介绍，同时引导学生对合唱作品中表达的情感进行体验，在产生情感共鸣的基础上开展合唱训练。同时还要回归到曲谱当中，引导学生对曲谱中的每一个音符、每一条旋律进行认真的解读，这些都蕴含着歌曲作者的深厚情感，同时基本的读谱能力也是大学生音乐素质的重要组成。除了要读懂音符之外，还要在曲谱中去把握合唱作品的节奏、力度、音准等等，这样才能够在合唱过程中准确地表现出作品内涵。由于很多大学生的音乐专业基础能力比较欠缺，因此在读谱过程中，教师可以采用一些辅助手段，比如在节奏方面可以借助于节拍器进行辅助教学，增加音乐速度、节奏律动的指引等。

最后，要在合唱舞台实践中切实锻炼学生的音乐表现力。合唱训练一定要有表现舞台，这样才能够实现合唱的意义，对大学生的音乐表现力进行有效培养。教师可以带领着学生在校园操场上进行合唱训练，多为学生创造更多参加合唱表现的舞台机会，让学生优美的歌声和优雅的表演得到观赏、肯定，增加学生音乐表现的自信心。

2.2 通过合唱培养大学生的听音能力

听音能力是大学生音乐素质的关键组成，提升大学生听音能力的方式多种多样，合唱是其中十分重要的教学方式之一，听音也是合唱与独唱最大的区别之处，在合唱过程中要学会听其他队员的声音，然后以此为根据调整自己的声音，这样才能够达到完美合唱的效果。在听音能力训练方面，主要有以下几个方面的措施。一是要引导学生认知到“听”的重要性，在合唱训练过程中将精力放在“听”上。二是在进行合唱训练的时候，多引导学生利用轻声进行歌唱练习，在轻声歌唱的过程中去辨别自己的声音、队员的声音。三是教师要为学生进行正确的音准示范，让学生认真听辨，然后模仿。四是要强调“用心听”，在开口之前，对所要唱出来的音高做到“心中有数”。五是在进行合唱训练的时候，通过柯达伊手势进行视唱练耳的训练教学，以此来帮助大学生更好的构建音准、调性，对大学生的听音能力进行逐步的培养和提升。

2.3 通过校园合唱大赛提升大学生的音乐素质

组织校园合唱大赛不仅能够增加大学生参与合唱训练的积极性，而且还是健康校园文化活动氛围营造的有效途径。通过合唱大赛，大学生的音乐素质会得到进一步的夯实，为大学生的音乐素质表现提供了更加丰富的舞台。同时合唱大赛还具有覆盖范围广、观赏性强的优势，是一种吸引力很强的团体活动。这里需要强调的是，在合唱大赛的评判主体中要增加学生主体地位，让学生既成为参与者，也成为评判者，以此来对大学生的音乐素质进行多角度培养和提升。

3 结语

注重大学生音乐素质培养是新时期综合性人才培养的重要要求，合唱训练对大学生音乐素质培养具有十分重要的促进作用，通过合唱训练对大学生的音乐表现力、听音能力进行培养，同时通过合唱大赛的方式对大学生的音乐素质进行综合提升，这对于提升大学校园文化活动品质和大学生综合素质发展都具有十分重要的意义。

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