国际视野下新时代中学生的培养

郭勤学

摘 要：当今世界，国际交往日趋频繁，各国都把培养具有全球化背景和国际化视野的中学生做为高中学校教育的主要任务。本论文从四个方面论述了河南省郑州市第十一中学以推进基础教育国际化为己任，进行积极而有效的探索和尝试，取得了丰硕的成果，并努力把学校打造成国际化教育的特色品牌。

关键词：国际视野 新时代中学生

当今世界，全球一体化的进程不断加快，国际交往日趋频繁，各个国家、各个民族正以前所未有的速度融合。在这个过程中，谁拥有更开放的心灵，谁拥有更胜一筹的眼光，谁就能在未来的世界立于不败之地，所以，各国纷纷都把培养具有“全球意识”的国际性多元化人才作为教育的重要目标。

1983年邓小平同志为北京景山中学题词时就指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未來”。2010年7月出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中明确指出：“适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”。2017年，“构建人类命运共同体”理念不仅写入了《联合国决议》更写入了《中国共产党党章》，不仅成为我们的民族意志、国家行动，更成为全球意识、全球共识，成为理解当今世界发展走向的一个重要概念。那么，培养国际化未来人才，培养具有全球化背景和国际化视野的中学生必然成为当今高中学校教育的主要任务。[1]

在这样的教育大背景下，为了让学生在中西合璧的文化氛围中接受教育和熏陶，河南省郑州市第十一中学（以下简称郑州十一中）经反复论证、综合考虑，把培养“拥有宽厚文化知识基础、具备创新思维能力、善于沟通与合作、拥有民族精神和国际视野”的新时代中学生作为培养目标，立足“热爱祖国家乡，继承优良传统；通晓国际规则，具备全球视野”两大基本点，进行了积极而有效的探索和尝试。[2]

一、丰厚校训内涵，让育人理念更具时代性

作为一所具有六十多年办学历史的老牌优质高中，郑州十一中始终秉承“求有知健体，达喻事明理”的校训组织开展教育教学活动。这短短十字凝练了学校的办学思想，也深深砥砺着一代代学子的人格品行，涵盖了对学生的总体要求和培养目标。

学校的校训与办学目标高度契合，旨在把学生培养成全面发展、德才兼备、有益于社会的综合性人才。校训体现了在教育过程中的“德、智、体、美、劳”五育并举，使每位“十一中学子”入校以后都用理性抚平狂野，用稳重洗刷轻浮，用希望代替彷徨，用行动达成理想，既要有扎实而渊博的学识、强大而健康的身心，又要明事理，会做人、会做事。

二、加强合作交流，开阔师生视野

1.国际部课程“美范儿十足”

郑州十一中国际部与美国百年名校圣玛丽中学合作，努力探索具有国际视野的人才培养模式。学校国际部提供三年制中美双文凭课程，由美国圣玛丽中学经验丰富的在职教师承担人文地理、美国历史、英美文学、ESL、数学、物理、化学、生物等外方课程的教学任务；由郑州十一中省级骨干教师及各学科带头人教授中方核心课程，中美学分互认，统一录入JUPITER学籍管理系统。

不同于“高SAT成绩+高托福+AP”的传统培训模式，学校国际部全面开设扎实的基础学科课程，并根据国际学生特点，开设大学预备课程介绍美国大学教学模式、理念及相关学术要求，并同步开设升学指导课程，使学生在不同阶段的学习目标更清晰、更具体，与未来的大学申请有机结合，与未来的大学学习实现完美对接。经过中外教师、莘莘学子的共同努力，学校国际部已经成为中原学子直达国外名校的人才培育高地。[3]

2.重视对外交流，促进合作办学

2016年2月由郑州市政府牵线搭桥，学校与新西兰毛利语言学校签署合作协议，正式建立合作关系。2016年9月，第六届华侨华人中原经济合作论坛（华合论坛）开幕，郑州市第十一中学作为河南省唯一被邀请的中小学校参加该活动。近年来，学校接待了汉语桥美国校长访华团、新加坡育青中学师生访问团、美国南加州洛杉矶河滨特许公立学区教育代表团、“同行万里”香港高中生内地交流团等国内外教育团队来校参观访问。此外，罗彻斯特大学、康奈尔学院、贝勒大学、福尔曼大学、俄克拉荷马大学等多所名校走进郑州十一中宣讲；十一中与美国河泉特许学校签订友好学校协议书，并派出多位教师赴国外进行交流学习工作等。近几年来，学校在推进中外文化教育交流和合作办学方面做出了很大贡献。通过加强师生交流，文化碰撞，让中外师生亲身体验中国的快速发展与伟大成就，同时更为开阔师生视野提供了国际化平台。[4]

三、开展“普惠型”国际教育，推进基础教育国际化进程

郑州市第十一中学的国际部的办学宗旨是让每一位十一中学子兼具家国情怀和国际视野，成为具有国际竞争力的新时代人才。

1.开设一间“超市”——助推学生发展的校本课程体系

郑州十一中加大校本课程建设，现已开发出校本课程36门，涉及国学、语言、艺术、政治、历史、军事、伦理、礼仪、体育等十几个领域，形成了可供学生自由选择的校本课程“超市”，开阔了学生的眼界，促进了学习创新、探究实践能力的提高。

学校开设了以国学知识和传统美德教育为主线的国学大讲堂，还积极组织戏曲进校园，感受国粹魅力；开展家规家训家书及家风故事征集，传承良好家风；举办经典诵读、红歌大赛、国学知识竞赛、诗词大会、成语英雄、优秀学子励志游学等，培育学生爱国情怀。国学课程弘扬优秀的传统文化，厚植文化自信，引导中国学生在走向国际、走向世界的时候，保有一颗中国心。

2.撑起一方“空间”——“三位一体”的创客教育空间

创新是最持久的核心竞争力。为培养学生的创新精神和创造能力，学校着力构建“三级五线”特色创客教育体系，成立星火创客空间，不断丰富“三位一体”创客教育课程，为每一个学生提供了至少一门属于自己的创客课程，同时与高校签约合作，在机器人、3D设计与打印、环境创新、植物组培、航空、航海模型等项目上加强指导；举办了首届创客嘉年华，承接了郑州市首届创客教育文化艺术节暨郑州创客教育论坛以及省市大型创客类项目比赛等，开阔了师生眼界；建设了机器人实验室、星空探索实验室、智能飞行器实验室、物联网生物园地，为师生提供了更广阔的学习平台。

3.搭建一座“平台”——展示学生个性特长的社团活动

目前，郑州市第十一中学有各类社团40余个，注重文化传承、创新合作，与国际接轨，形成了具有十一中特色的学生社团文化。

模拟联合国社团是郑州市四星学生社团。2017年8月，中部六省模拟联合国大会在郑州十一中成功举办，大会以“理解·包容，共建人类命运共同体”为主题，围绕国际上的热点问题展开讨论，是一项综合提升学生问题处理、思考辩论、合作交流、英语表达、书面表达等能力的综合性实践活动。

作为全国校园足球特色学校的足球社团指导教师，彭俊杰老师经过层层选拔，脱颖而出，参加教育部组织的校园足球教练赴英国参训，开阔眼界，提升专业技能；来自罗马尼亚的欧足联B级教练员Dumi的加入，对提升校园足球工作水平起到积极的推动作用。

作为全国校园篮球特色校，仅2017年下半年，篮球队就获得省市五项大型赛事的高中组冠军。篮球社团在训练过程中也有幸得到NBA教练比尔·皮尔森的指导，参加篮球训练营，感受具有国际水准的全新的篮球训练体验。

近年来，通过社团辅导，先后有30位同学获国家级、省级奖励，9名同学被国内清华大学、北京大学这类顶尖高校录取。国旗仪仗队、心灵氧吧被评为郑州市中学生五星社团，鹿鸣广播站、校园电视台、模拟联合国社、武搏社、神创创新社、雪莲艺术团被评为郑州市中学生四星社团。[5]

4.行走一段“路程”——播撒爱心、收获知识之旅

读万卷书，行万里路。学校组织师生赴黄河生态园进行植树，到启明广场、中原福塔、七里河滨河公园沿岸等地开展义务劳动，增强师生环保护绿意识，践行环保行动；国际部师生到兰考县仪封乡第一初级中学支教，手工课、航模课、心理课、体育和舞蹈，让乡村学生感受到现代风、国際范儿的课堂魅力。利用寒暑假时间，学生赴法国、德国、意大利进行游学，感受西方国家的历史和文化；成为小义工，到泰国清迈的乡村小学送课，带去中国的传统文化、知识和习俗，促进中泰文化的交流互通；到福利院看望孤儿，送去关爱和温暖。

四、办学成果丰硕，人才培养成效显著

一分耕耘，一分收获。近年来，各种国家级、省级、市级表彰接踵而至，郑州十一中是郑州市唯一一所连续26年荣获普通高中教学先进单位称号的学校。如今，“观念先进、底蕴深厚、基础扎实、语言流利”成为了国内外知名高校对十一中学子的一致评价。在新的人才培养模式下，学校教学、学生培优的关注点逐渐由高考成绩转向学生特长培养和个性培养，优秀学子受到国内外名校的认可和青睐。学校为广大学生提供了展示自我的舞台、搭建接触社会的平台，使他们感受到了课堂外的精彩，促使他们全面、健康地成长。

综上所述，河南省郑州市第十一中学聚焦核心素养，以推进基础教育国际化为己任，传承学校精神，深化教学改革，推进素质教育，取得了丰硕的成果。未来，学校将顺应国际化教育趋势，勇于开拓，不断创新，培养更多的具有世界眼光、能够适应未来世界要求的高素质人才，打造国际化教育的特色品牌。

参考文献

[1]基于学生主体性发展视角的高中学校文化建设研究.崔韶哲.河北师范大学，2018年.

[2]坚持科学发展提高教育质量[A].王生.国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C].2009.

[3]培育学校精神促进学校发展[A].王生.国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C].2010.

[4]实施“全人教育”的理论与实践[A].王生.中国名校卷（江苏卷）[C].2013.

[5]普通高中学生社团管理研究[D].贺恩格.湖南师范大学2012.