“快闪”平台在大学生思想政治教育中的应用探究

摘 要：随着互联网时代的到来，高校思想政治教育需与时俱进，不断创新工作方式。本文通过了解最近兴起的快闪平台的定义及其特点，根据我国大学生思想政治的文件要求进一步分析快闪活动在大学生思想政治教育中的可行性，最后对如何运用快闪活动进行思想政治教育提出几点建议。

关键词：“快闪”平台 高校大学生 思想政治教育

一、“快闪”的定义与特点

1.“快闪”的界定

快闪是新近兴起的一种艺术行为，又名“快闪影片”或“快闪行动”，主要活动形式就是人们通过网络进行组织策划，在网上召集人员并在指定的地点和时间进行一些出人意料的行为和活动以引起周围群众的注意，然后又突然离开。其表现形式多样化、潮流化，大多以舞蹈、唱歌为表现载体，并且能在短时间内引起周边人的注意。经过近些年来的发展，快闪不再只是人们为了开玩笑引起人们的注意而进行的一种活动，快闪逐渐被赋予了一定的行动意义，被用来表达自己的情感、态度并着力于与行人、观众引起共鸣。

2.“快闪”活动的特点

（1）表现形式多样化

快闪活动为了吸引周围群众的目光和注意力，经常会通过一些比较大胆的活动方式来表现自己的目的，首先从活动的方式来体现形式多样化，在公共场合通过诗歌朗诵、舞蹈、歌唱、乐器表演等一些活动来吸引他人的注意力；其次从活动的场地来体现形式多样化，快闪活动一般会选择人群集中地进行表演以达到宣传目的，如购物广场、餐厅、学校等。

（2）活动性质时代化

快闪活动的诞生就是因为它是新媒体时代诞生的表现自我的新颖形式。为了吸引更多的观众，快闪活动必须在人群聚集之地通过与时代相关的、新颖的表现形式将自己的表达目的传达给周边群众引起共鸣，通过网络宣传引起大幅度关注以达到目的，这要求快闪活动性质要体现时代性，与时代接轨，让受众人群愿意接受活动者所传达的信息并广而散之才足以达到目的。

（3）影响范围广泛化

快闪活动的表现形式多样化、性质体现时代性，这样短暂的艺术活动开展会选择在人群密集之地，受众人群层次体现多样化、广泛化，加上当前多媒体的传播速度，许多快闪活动的视频、新闻等会迅速在网络中流传开来，因此快闪活动的辐射范围大、受众人群广，影响力也随着网络的传播不断增强。

二、利用“快闪”活动开展大学生思想政治教育的可行性分析

1.新形势下高校思想政治教育的要求

高校大学生是祖国的未来、民族的希望，要把他们培养成为社会主义建设的合格建设者和可靠接班人，随着时代的发展，高校思想政治教育也面临着机遇和挑战，同时也对高校思政教育人员提出可更高的要求。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出要努力拓展新形势下大学生思想政治教育新途径，其中就提出了主动占领网络思想政治教育新阵地，主要措施包括加强校园网建设、建设主题教育网站形成网上网下教育互动、关注学生网络状态、加强校园网络管理；全国高校思想政治工作会议上习近平总书记具体提出了高校思政工作要因事而化、因时而进、因势而新的工作要求；《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》要加强互联网思想政治工作载体建设，加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和“两微一端”建设，运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育”。

2.當前“快闪”在大学校园中的传播

“快闪”作为一个新颖的网络传播平台，表现形式潮流、新颖，深受高校大学生的喜爱，打开网络搜索，多元化的快闪活动正悄然出现在各大校园。在2018年国庆节期间，北京一个国家重点工程现场，央视主播、大学生等以“快闪”的方式，唱响我爱你中国，致敬每一位在假期坚守岗位的的工作者；2017年12月中国人民统计学院的理科学霸们在餐厅快闪合唱《我爱你中国》，深受网友的喜爱，夸赞当代大学生的爱国情怀；2018年12月在广州市城市规划展览中心举行，来自中山大学等广州高校的几十名大学生通过歌唱、朗诵、舞蹈的快闪活动，在这里唱响经典，诵读改革开放，与广州市民一起回顾改革开放的40年，展望未来祝福新时代。除此以外，还有更多的相关快闪活动都受到社会的关注，引起了网友以及广大群众的共鸣。

三、关于利用“快闪”平台开展大学生思想政治教育的建议

1.充分发挥高校教师的意识主导作用

高校教师承担着立德树人职责，思想政治教育要贯穿教育教学全过程。如果将快闪活动作为一种思想政治教育的途径，高校教师必须起主要引导作用，将正能量的思想意识形态以多元的形式展现出来以达到真正的立德树人。如今网络环境较为复杂，许多大学生的辨识能力较差，容易受到网络环境的影响，高校想要利用快闪活动进行思想政治教育，一线教师和辅导员就必须集中把握大学生的思想意识形态，对于快闪活动的组织要有充分的把握。

2.快闪活动主题鲜明、有特色

随着互联网时代的到来，传统的课堂式思政教育已无法满时代的要求，如果将快闪活动作为思政教育的新平台，其活动主题必须是积极健康，有助于学生提升自我综合素质，将学生的思想意识形态提升至更高的层面，完成立德树人目标。快闪活动学生既是受益者也是传播者，面对时代的变化如何才能不断地吸引学生参与其中也是思政教育的关键环节，快闪活动如果总是千篇一律的表演形式也会逐渐失去光彩而不再受到学生的追捧，高校可以根据自己学校的特色与特点进行不一样的快闪活动来不断吸引学生的注意力，保持这个平台的长效活力最终才能真正的达到育人效果。

3.充分利用新媒体的传播作用

快闪活动的最终影响力是通过互联网的传播而形成，通过网络转载以及评论增加此活动的关注度，因此在举办活动的同时也要做好后续的宣传工作，辅导员或者教师应该起到引导作用，在活动开展的同时增加关注量，安排专业人员进行录像，并在活动结束后通过两微一端以及各类网络平台进行宣传和转发，时刻关注网络评论及时控制网络舆情。充分利用新媒体平台进行思想政治教育的宣传作用，不仅让参与者感受到校园文化活动氛围还要让没有参加活动的学生参与互动，这也是一种线上线下相互配合的思想政治教育

方式。

参考文献

[1]华山.“微时代”加强大学生思想政治教育的新路径[J].江淮论坛.2017（04）

[2]陈永华.创新发展理念视域下的大学生思想政治教育[J].继续教育研究.2017（02）

[3]杨维杰，毛文.新媒体背景下思想政治教育的现代化[J].新闻战线.2015（05）

[4]李建荣，顾海燕.高校校园文化建设与思想政治教育互动的途径探析[J].湖南工业职业技术学院学报.2015（02）

作者简介

张晓阳（1993—），女，土家族，湖南张家界人，吉首大学土木工程与建筑学院。