人口老龄化养老需求下社区护理实践教学改革效果探究

徐静叶 陈瑜 程婧婧

摘要：伴随着我国人口老龄化的不断加剧，老年人口数量在不断增加的同时也在一定程度上带动了社区养老需求的不断增加。正是在这样的背景下，传统的社区护理实践教学模式已经不能满足新形势下老年人口实际的养老需求，因此社区护理教育应当逐渐开展以养老需求为导向的教学实践改革，进而实现社区护理工作以及办学质量的不断提高。

关键词：养老需求;社会护理;实践教学;效果探究

伴随着我国人口老龄化现象的不断加剧，老年人口的逐渐增多为社会增添了巨大的养老负担。针对这一问题，国家有关部门明确指出应当以社区为依托建立起养老需求为导向的社区养老服务模式，这也在一定程度上提升了对于我国社区护理教学工作的实际要求。基于此，我国社区护理教学工作的实践教学开始了以社区养老需求为基础的教学实践改革。本文以下就我国社区护理教育教学实践改革开展过程中所采用的教学方法进行分析，进而分析改革所取得的实际成效，以期对于实际的教学实践改革工作的开展提供借鉴和指导。

一、社区护理实践教学改革采用的教学方法

1.优化社区护理课堂设置

正如上文中所提到的，老年人口数量的不断增加在一定程度上增加了社区的养老负担，在此过程中老年人实际的养老需求也在不断增加。针对老年人实际养老需求的不断变化，社区护理实践教学工作在开展的过程中应当以老年人的实际需求为基础优化社区护理课程的设置以及课时安排。伴随着老年人养老观念不断更新以及发展，老年人越来越重视对于自身健康的管理以及养生护理等方面的养老服，这也在一定程度上启发社区护理工作应当逐步的在实践教学过程中将健康教育以及慢性病管理等基本的社区服务内容纳入到教学过程中来，通过针对实践课程的教学内容以及教学方法进行改革不断提升护理专业学生对于老年人实际养老需求的把握。在此基础之上，根据老年人实际的要求交叉进行其它内容的护理学实践课程的课时，以提升学员对于社区养老服务内容的掌握程度。

2.加强实践教学基地建设

伴随着现代化信息技术的快速发展，社区服务实践教学工作开始逐步利用网络平台为护理专业的学生提供最新的教学资源相关的参考资料，在此基础之上，利用护林通讯设备与社区进行合作真实模拟社区服务的工作场景，为学生开展进一步的护理实践工作打下坚实的基础。除此之外，可与基层的社区卫生服务机构进行合作并建立相应的教学实践基地，通过这样的形式逐渐引导学生在社区服务机构锻炼自身的养老服务技能。

二、人口老龄化养老需求下社区护理实践教学改革的效果探析

1.社区护理人员的培训更加规范化

相较于西方发达国家而言我国的社区护理教育课程起步较晚，因此在实际的办学过程中无论是课程安排或者是培训行为标准都有待提高。究其根本，出现这一问题的原因便在于我国护理专业的学生在进行实现课程时并未真正进行相关的实践护理方面的工作，这也在一定程度上导致了我国社区护理实践课程的教学质量难以得到进一步的提高。通过建立社区护理教学实践基地不仅在一定程度上为学员进行护理实践教学工作提供了相应的场所，社区服务机构的专业护理人员也可以在潜移默化之中对于学员自身的护理技能进行培训，这也在一定程度上加强了我国社区实践教师队伍的建设，为我国社区服务教师队伍的建设提供了一大批有生力量。

2.社区护理教育课程结构进一步优化

正如上文中所提到的，我国养老需求为基础的社区护理实践课程发展时间较短，因此在课程结构设置以及课时安排方面都存在着一定的不足之处。除此之外，由于部分社区护理教学工作者对于自身的认知存在着一定的偏差，因此在实际的教学过程中很难准确的把握老年人的实际养老需求，这也是造成我国当前社区护理教学质量难以实现有效提升的一个重要原因。通过在教学过程中针对老年人实际的养老需求进行课时安排，可以帮助我国教师进一步的把握老年人实际养老需求的不断变化，并以此为基础更加重视医学教学过程中医学技能的学习以及培养。与此同时，通过在养老课程设置过程中加入人文关怀相关的护理课程有助于进一步提高我国社区养老服务工作开展过程中的人们关怀。

三、总结

综上所述，人口老龄化现象的不断加剧使得我国社区养老服务的需求不断增加，养老需求的膨胀需要我国开展社区护理教学工作更加以养老需求为导向，通过对于课程结构以及课时安排进行合理的调整完善现有的护理服务体系，在此基础之上建立实践教学基地为学生开展实践教学工作提供良好的场所，综合运用现有的资源以及手段促进我国社区养老服务实践教学工作开展的质量的提升。

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