《紫藤萝瀑布》课堂练习

<<<强记忆·夯实基础

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

迸溅（）伫立（）

伶仃（）酒酿（）

仙露琼浆（）盘虬卧龙（）

忍俊不jīn（）沉diàn（）

2.写出下列词语的同义词。

（1）绽开 （2）沉淀

（3）伶仃   （4）察言观色

3.文学常识填空。

《紫藤萝瀑布》的作者是          ，她是    代女作家，主要作品有散文            ，长篇小说

。本文就选自散文集               。

4.下列各句所运用的修辞手法不同于其他三

句的是（）

A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

C.“我在开花！”它们在笑。

D.但花朵從来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。

<<<重理解·感悟课文

5.下列有关课文的说法不正确的一项是（）

A.本文的作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，故而写出此文。

B.本文表面上描写了紫藤萝花的勃勃生机，实际上赞美了生命的顽强和美好。

C.作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是

无止境的。

D.文中多次使用比喻、拟人、托物言志等修辞手法，使语言生动形象。

6.对“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话含义的理解最恰当的一项是（）

A.“我”不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。

B.紫藤萝瀑布不只是让“我”大饱眼福，也让“我”干渴的心田得到了滋润。

C.紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。

D.紫藤萝瀑布的美丽令人赏心悦目，它那顽强不息、流动不止的生命力更引发了“我”对生命本质的思考。

7.结合课文内容，品析下面的句子。

（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

（3）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

8.如果说开篇“我”是因为紫藤萝的茂盛辉煌而“停住了脚步”，那么篇末“我不觉加快了脚步”的原因是什么？

9.第八段运用了哪种记叙方式？有什么作用？

<<<测思维·拓展能力

10.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔

接最恰当的一项是（）

生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，

。

（1）这样才能感受到生命的无限魅力，

（2）所以，我们不能任梦想流失，

（3）也不会因人的成败得失而停滞，

（4）而应努力提高自身素质，增强自身能力

A.（2）（4）（3）（1）B.（3）（2）（4）（1）

C.（3）（4）（1）（2）D.（2）（1）（3）（4）

11.阅读下面两则材料，回答后面的问题。

材料一：“                    ，                   ”。中国诗词大会总冠军雷海为从7万多报名者中，一路过关斩将，用十三年的坚持和努力夺得总冠军。“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。”他那上千首的诗词没有白背，诗词影响、改变着他的人生。

材料二：“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往”。雷海为成名后，有网友嘲讽他，“一个连生活条件都还没改善的人，不想着怎么去赚钱，背这么多没用的诗词干什么？”“背诗歌又不能当卡刷，不还得去送外卖？”

（1）材料一如果用一句诗作为开头，下面哪一项最合适？

A.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

（2）你对材料二中网友的说法怎么看？请简述理由。