传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展

黄丽莉

摘要：本文讲述的是幼儿的体育活动。现在科技的发展迅速，幼儿用到电子产品太早，更多的幼儿比较倾向于去进行电子游戏或者看动画片，他们的户外活动时间越来越少，进入幼儿园后，幼儿也有自己的学习任务，对于民间游戏的接触越来越少。教师要意识到传统民间体育游戏的重要性，通过收集一些传统的游戏，结合这个年龄段孩子的现状，将这些游戏应用到他们幼儿园生活中去。促进幼儿对传統文化的了解，增强他们体质。

关键词：传统民间;体育游戏;幼儿园;活动

民间游戏其实是在普通人们之间比较流行的一些游戏活动，是每代人传下来的，它是非常接地气的，适合各个年龄阶段的人去参与。并且这种游戏一般具有地域的色彩，具有传统的意义，应用到幼儿中去，可以增加他们对传统民间游戏的喜爱，让传统的文化从小渗透到幼儿中去。随着科技的发展，人们进行这些娱乐活动越来越少，传统的民间游戏代表了一些民间文化，而这些文化也逐渐丢失在了在群中，因此从小培养幼儿去接触这些民间游戏，具有深远的意义。

1 民间游戏在幼儿中的应用现状

现在科技的发展，幼儿的身边到处都是电子产品，并且幼儿园的孩子也有很多的学习任务，并没有那么轻松。对于民间游戏的应用更是少之又少。传统的民间游戏还没有引起大家的重视。记得90后的童年，都是一些老鹰抓小鸡、玩弹珠和捉迷藏等等，这些游戏给我们孩童时期带来了很多的欢乐，促进了我们和小朋友的相处。但是现在的孩子，很多都是在看手机和看电视，基本上都不出门，并且也不太和朋友们玩耍，从幼儿开始，就开始打电子游戏，这样不利于从小培养孩子全面的发展。传统的民间游戏不交简单亲民，可以让幼儿得到锻炼，并且促进幼儿和其他人的合作交流，让他们有正确的价值观和表达能力，促进他们的发展，教师和家长应该开始重视民间游戏，减少幼儿对电子产品的依赖。

2 民间游戏的应用

2.1 创立游戏活动，增加幼儿兴趣

爱玩是孩子的天性，开阔的室外环境能够给幼儿足够的空间去游戏和玩耍。幼儿在幼儿园学习时，不仅仅是在课堂上学习一些知识，也要去适当增加一些课外活动，这样才能解放他们的天性。教师在进行授课时，可以安排一些比较安全的场地，让幼儿可以在上面自由的奔跑。例如选择一个比较宽敞的场地，设立不同主题的游戏，配备不同的游戏设备，来让幼儿能够选择性的去进行一些游戏。这些游戏要结合传统的游戏内容。可以设置滚铁环的环节，让他们进行滚铁环竞赛，并给予奖励，让他们能够体验到传统的游戏，增加他们的兴趣。

教师也可以在教师内设置游戏空间，并且在这些空间放置一些游戏设备，让学生在课下也能进行一些活动，让他们能够和同学们一起玩耍，让他们得到放松，并且爱上上学，促进了传统游戏的普及。

2.2 选择适合幼儿体质的游戏，并且进行创新

幼儿阶段的孩子年纪还比较小，在进行游戏时，教师要特别注意孩子的安全，不能进行过度的活动，对他们的身体也不好。首先教师要去进行合理的时间安排，让学生每天都能进行合理的游戏活动。例如幼儿刚进入幼儿园时，可以让学生进行一些游戏活动来开始一天的幼儿学习。还可以在课间时间去进行一些简单的游戏活动，例如弹弹珠、跳皮筋等。并且每周可以选择一天去进行大型的传统体育游戏活动，让整个幼儿园的孩子都参与进去。并且可以对这些游戏进行创新，增加游戏的多样性。例如皮筋不仅可以让他们玩跳皮筋，也可以把皮筋当作道具，进行过河游戏等等。选择的游戏既要有趣味，又要简单适合，让幼儿可以更有信心，并且更有兴趣参与。

2.3 教师加强学习，促进游戏落实

教师在进行游戏实施的时候，必须要去了解孩子的状态，知道这个年龄段幼lL比较适合一些的活动，进行一些游戏的准备，并且合理的选择游戏道具。掌握幼儿的运动量，探索和学习一些游戏方式，增加和幼儿的交流，让这些游戏更好更有效地落实。并且教师也要加强和家长的交流，可以开展一些亲子活动，让家长参与进来，给孩子很好的示范，并且对家长印象中的童年游戏进行收集，让他们来分享自己的童年游戏，然后结合现在幼儿现状，对这些游戏进行优化，落实到幼儿教学中。

3 结语

由上可知，传统民间游戏具有非常重要的意义，现在的幼儿接触更多的是电子产品，这对幼儿的发展非常不利。曾经的传统游戏已经被很多人遗忘，教师要去了解和普及这些传统游戏所具有的意义，让他们应用到幼儿教学中去，增加他们对传统文化的了解，增加他们的运动，促进他们和朋友之间的交流。教师可以举办一些活动，增加一些器械，结合幼儿的运动量，对这些游戏进行改善和优化，让这些传统的民间游戏重新应用到教学中去，让传统的民间儿童游戏得到传承。

参考文献

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[2]刘大维，曾小玲，胡向红.城镇化进程对儿童传统民间体育游戏传承的影响[J].学前教育研究，2014（12）：61-63.