微课在会计实训中的创新运用

王锐

摘 要：在会计实训的领域内，微课模式具有重要的实训教学意义。与原有的会计实训模式相比，微课实训模式可以确保达到较好的会计实训效果，在节省实训资源的同时也简化了会计实训流程。因此对于创新会计实训而言，关键在于灵活运用微课的手段与方式，明確会计实训与微课模式相结合的运用要点。

关键词：微课;会计实训;创新运用

近些年以来，微课教学模式迅速受到很多师生的认同。建立于网络科技手段之上的微课教学具有快捷性、实时性与生动性的优势，同时还能达到加深学生课堂印象的效果。会计实训课程包含了较多的实训操作要点，会计实训与微课教学模式的全面融合有利于简化会计实训的整体难度，对于师生沟通也能达到有效增进的目的。

一、对于会计实训运用微课模式的重要意义

从教学模式的基本特征来讲，微课教学可以运用在线视频的方式来完成教学任务，确保学生对于微视频能做到认真进行观看，进而达到全面掌握实训要点的目标[1]。因此相比于会计实训的传统方式而言，微课模式主要借助微视频的方式来加深学生对于会计实训的印象，在此前提下巩固会计实训的基本要点。通常情况下，学生只要运用十分钟左右的课堂时间，即可达到观看微课视频的目的，然后通过师生之间的课堂沟通进而达到深化实训内容理解的效果[2]。

由此可见，微课教学相比于课堂讲授的模式而言，其本身具有更好的快捷性与直观性特征。并且，运用微课实训的方式还能突破会计实训环节的空间限制，从而保证了学生具有灵活选择培训地点以及培训时间的权利。在网络科技手段的辅助下，师生之间即可达到随时交流的效果。学生一旦遇到会计实训领域的某些难题，就可以随时将其反馈给教师，以便于教师解答同学们的疑惑。会计实训领域由于具备了微课手段作为必要的实训教学保障，因而达到了优化会计实训模式设计的目标。

二、探析创新运用的要点

会计实训教学涵盖较多的复杂课程要点，因而客观上体现了较大的会计实训难度。在传统的会计实训方式下，教师仅限于讲授会计实训的基本要点，并且要求同学们完成有关的会计实训习题，进而导致很多学生厌倦会计实训教学，并且无法感受到会计实训蕴含的乐趣。但是相比来讲，建立在微课手段基础上的全新实训教学模式能够达到更好的综合实训效果，对于实训教学领域的资源也能达到有效进行节约的目的。因此在会计实训的具体实践中，关于创新运用微课模式主要应当包含如下的创新要点：

（一）运用科学方式来规划会计实训课程

会计实训课程不能欠缺实训规划用于提供科学支撑，反之如果没有预先拟定科学的会计实训规划，那么实训教学就会呈现明显的盲目性。因此在全面引进微课培训模式的具体操作中，教师首先需要做到结合同学们的会计课程具体掌握程度，进而给出适合于同学们自身的微课实训模式。并且，对于科学规划微课实训还必须体现在课后反馈的重要环节上，师生之间应当达到有效配合的程度。

（二）强化实践训练

会计实训教学融合了实践层面与理论层面的实训课程要点。为了达到增强会计实践素养的目标，则关键举措需要落实于强化实训层面的会计领域业务训练。具体在引进微课教学的基础上，教师应当做到运用灵活的措施来强化会计实训，并且运用新颖的会计实训模式来吸引学生。在实践训练中，师生可以共同完成小组比拼以及实训操作等趣味性的环节，从而达到激发同学们参与会计实训热情的目的。

（三）选择适当的微课实训内容

微课模式具有精炼与短小的特征，尤其适合于会计实训领域的日常教学实践。但是从现状来看，某些教师并未能做到选择正确的微课教学内容，而是简单堆砌实训课程的要点，从而让同学们感觉到迷茫与困惑。由此可见，选择正确的微课教学内容对于增强微课教学实效具有不可忽视的必要性。教师在进行会计实训领域的微课内容筛选时，应当能够保证适中的微课教学难度，而不要将难度较大的会计实训内容堆砌在微课视频中，以免学生对此感觉到厌倦。

除此以外，师生之间还要切实强化会计实训各个流程中的互动操作。会计实训课程衔接了实践层面以及会计基础原理层面的相关知识要点，因此教师既要做到锻炼同学们的会计操作技能，同时还应当给予必要的会计实训引导。教师对于整体的会计实训框架在进行科学规划之后，应当引导学生运用自主探究的方式来体会会计实训的相关要点，进而达到增强会计操作技能的效果，避免会计实训环节出现形式化的倾向。

结束语

综上所述，目前关于会计实训领域应当做到全面引进微课模式。这是由于微课模式可以达到改进会计实训流程的效果，增进师生沟通并且便于学生透彻理解会计实训的各项基本要点。具体在推行会计实训的实践中，应当确保能够正确利用微课模式，进而体现更好的会计实训综合效果。

参考文献

[1] 蔡小芹.微课在会计实训中的创新运用[J].现代营销（经营版），2019（5）：177.

[2] 余文艺.微课在高职会计专业实训中的应用[J].现代经济信息，2019（1）：387.