爱国主义教育背景下高校国防教育实效性研究

孙冬华

摘  要 从爱国主义教育与国防教育的关系、高校开展国防教育工作的价值、高校国防教育工作策略等方面，探讨提升高校国防教育工作实效性问题。

关键词 爱国主义教育;高校国防教育;军事理论教学;军事技能训练;校园文化

中图分类号：G640    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2019）01-0058-02

1 爱国主义教育与国防教育的关系

习近平总书记指出：“爱国主义是中华民族精神的核心，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。”习近平总书记强调：“弘扬爱国主义精神，要从青少年做起，这方面工作是管长久的、管根本的。”《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》（教党〔2016〕4号）的出台，促进了各级学校爱国主义教育的深入开展。高校作为青少年成长成才的重要阵地，正确理解并处理好爱国主义教育和国防教育之间的关系，可大大提升高校国防教育工作的实效性，进一步巩固所取得的教育成果。

两者之间是统一的  一方面，爱国主义教育是国防教育的重要组成部分。对学生开展热爱祖国、热爱社会主义的教育，可以从思想上提升他们热爱国防、关心国防和献身国防的意识，大大增强强化国防建设的精神动力。另一方面，国防活动是爱国主义教育中的一项实践活动，通过国防活动，可以大力增进学生对祖国的认同感，进一步激发出忧患意识和责任意识。总之，从进一步提升学生民族自尊感、自信感、爱国责任感和义务感上来说，爱国主义教育和国防教育是鸟之两翼、车之两轮，不可分割，不分上下。

国防教育具有爱国主义教育的一般特性，但也存在其特殊性

一是角度不一样。爱国主义教育包括社会实践的各个方面，作为社会教育的主旋律，能大大提高全民族整体素质，能大力加强社会主义精神文明建设;而国防教育则是从增强国民的国防观念和国防能力、保卫国家安全和发展的利益出发，对国民进行的有计划、有目的的教育。

二是内容不一样。一般来讲，爱国主义教育包含在思想政治教育内，但是国防教育既包含思想政治教育的内容，也有不属于思想政治教育的内容，其还包括强化国防军事理论知识和技能等。

2 新形势下高校开展国防教育的价值

实现中华民族伟大复兴，是中国近代以来最伟大的中国梦。中国梦的有效实施，需要安定团结的良好政治局面，强有力的国防和军队建设无疑是保证稳定的重要支撑。然而，中国梦是十几亿中国人民共同的梦想，需要一代又一代的人艰苦探索、接续奋斗和奋力前行。对于新时代的大学生，正如习近平总书记所说：“历史和现实告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”[1]那么，如何培养大学生坚定的理想信念，实现理想信念的现实转化？高校国防教育就占据非常重要的地位。

宏观价值

1）高校国防教育是实现中国梦和巩固国防的强力推进剂。实现中华民族伟大复兴的中国梦是十几亿中华儿女共同的梦，只要人人都助力中国梦、关注中国梦、坚定中国梦，自觉接受国防教育，提升国防教育的实效性，牢固树立坚定的国防观念和国防自信，中国梦的实现将会具备更为坚实的基础。

2）高校国防教育是落实法律法规的有效保障。《国防法》规定：“学校的国防教育是全面国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容。”《兵役法》规定：“普通高等学校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”《国防教育法》规定：“学校应当将国防教育列入学校的工作和教學计划，采取有效措施，保障国防教育的质量和效果。”

3）国防教育是指以增强国民国防观念和能力等为目的，有组织、有计划地对公民灌输国防理论基础知识，强化国民的国防意识，提高其保家卫国的各种素质能力的教育活动[2]。因此，高校国防教育能大力推进校园文化建设，浓厚校园国防教育氛围，为整个社会输送一批批国防意识强、国防观念强和国防素质强的大学生，在社会上形成浓厚的国防教育氛围。

微观价值  军事理论课教学是指将军事理论知识有计划、有组织、有目的地传授给学生，然后将这些理论知识外化成学生的行动，进而强化学生的国防意识;军训是学生掌握军事技能，培养纪律观念与团结协作精神的重要途径，通过技能训练，能有力地锤炼学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的意志品质。总之，通过军事理论教学和军事技能训练等各项国防教育活动，可以从根本上提升学生的综合素质，为培养可靠的社会主义接班人奠定良好的基础。

3 新形势下高校开展国防教育工作的策略

坚定指导思想，更新观念  党的十八大报告提出：“国防和军队现代化建设，必须以毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、党关于新形势下国防和军队建设思想为指导。”[3]因此，高校国防教育必须坚持正确的指导思想，高校管理者要把其作为关系到民族存亡的高度来对待，牢记“落后就要挨打”，积极主动作为，胸怀历史使命，统一思想，努力形成国防教育合力;国防教育工作者要真正做到心系国防、关心国防、重视国防，一心一意谋国防，改变某些“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的情况;大学生作为祖国的未来，不断坚定自己的国防理念，强化自己的历史责任感和使命感，自觉投身国防教育工作，接受熏陶感染，培养强烈的爱国主义精神和国防意识。

健全制度机制，强化保障  高校国防教育要想取得理想效果，需要在国家各项法律法规等制度的基础上，结合学校的实际情况，认真制定出一系列科学合理、切实可行、行之有效的国防教育制度机制，从而确保国防教育工作的顺利开展。

1）健全军事技能训练制度。随着教育部、总参谋部、总政治部发布的《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》和《关于印发<学生军事训练工作规定>的通知》的出台，为学校军事技能训练工作指明了方向。在此基础上，高校要利用好政策机遇，制订出本校的军事技能训练实施方案，通过建立安全管理制度、科学施训制度和奖惩评优制度等，明确任务，责任到人。

2）健全军事理论课教学制度。根据《普通高等学校军事课教学大纲》文件精神，将学校军事课教学的必要性、基本目标、基本内容和课程性质等予以明确，出台专门的军事课培养方案，出台军事课教学队伍建设制度、集中备课制度、试讲制度、集体研讨制度和教学评价制度等，为增强国防教育第一课堂的实效性奠定良好的基础。

3）健全国防教育活动制度。随着《关于加强新形势下国防教育工作的意见》《关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》等文件的相继出台，学校也要根据中央及部委指导方针制定出相应的实施细则，将国防教育活动作为实施国防教育工作的主要平台和载体，更应该明确其对国防教育工作实效性的重要意义。因此，学校要根据自身实际，利用好如南京大屠杀死难者国家公祭日、九一八事变纪念日等关键时间节点，组织学生开展一些国防教育实践活动，并将其常态化和制度化。

创立组织平台，丰富活动  学生组织是学校开展思想政治教育工作、浓厚校园文化氛围、活跃校园气息的得力助手和重要组成部分。目前，湖南省国防教育之所以能取得较大的成绩，最重要的因素就是全省高校探索出了利用学生组织开展国防教育工作的有效方法，如湖南农业大学的学生纠察队、南华大学预备役民兵大队和邵阳学院国防教育实践营等。时代在变，开展工作的方式方法也必须跟着变化，要想工作取得良好的效果，采用前辈辅导的方式势在必行。

1）利用好组织开展国防教育节庆日活动。学校要善于引导、指导和培养学生组织骨干的国防意识，利用国家公祭日和革命战争纪念日等重要时间节点，开展形式多样的国防教育活动，引导大学生不忘历史，铭记中华民族因国防孱弱而遭遇的巨大灾难，还原历史真相，让大学生自觉树立理性对比思维，从而培养其牢固的危机意识和忧患意识，激发其爱国热情。

2）组织开展好国防教育文体活动。大学生思想活跃，参与活动的意识强，学校应积极引导他们组织开展好大学生革命歌曲演唱会、军训期间拉歌比赛等形式多样的活动，不断营造良好的国防教育氛围和场景，让学生在这种氛围和场景中耳濡目染、潜移默化，进而启迪智慧，增强热爱国防、关心国防的主观意识，真正从思想上、根本上解决问题。

3）成立国防教育类的学生组织，有效地利用学生自己的平台开展国防教育活动。在大学生进入大学后，学校就会针对他们进行军事技能训练和军事理论课理论教学，在此基础上，可有针对性地开展一些社会实践活动。例如：和当地军事部门紧密联系，利用暑期选拔学生军训教官;成立民兵应急分队，并在辖区军事部门的指导下定期进行训练;成立全校学生干部集训营，学生骨干都必须来集训营体验军人生活，强化其纪律意识和团结协作意识;外出参加野外拉练、CS比赛;成立宣传国防教育法律法规、寻访革命老兵“三下乡”小组，零距离接近革命老战士，接受熏陶感染;参观当地部队营地等。通过一系列活动，可以大大地丰富学生自身的国防知识底蕴，激发学生的爱国热情，坚定学生的爱国意志，从而进一步提升和巩固国防教育的效果。■

参考文献

[1]习近平.勉励青年志愿者以青春梦想用实际行动为实现中国梦而努力奋斗[N].人民日报，2013-12-6.

[2]程涛.高校国防教育存在的主要问题与对策研究[D].武漢：华中师范大学，2012.

[3]中共中央文献研究室.十八大以来重要文献选编（上）[M].北京：中央文献出版社，2014.