多元文化下初中思想政治的教学思考

贡布才让

摘 要：随着社会经济的不断发展以及我国在世界各国之间的地位不断提升，经济一体化和经济全球化时代的到来促使当下的文化背景也越来越多元化，多元化的发展趋势在一定程度上降低了我们对思想政治教育目标的认同，在一定程度上对我们的价值观有着非常强烈的干扰，但是事实上思想教育是我国教学过程当中的一项非常重要的内容，在新课程改革的理念之下教育被赋予了非常重要的意义也因此上升到一个新的高度之上，目前思想政治教育有着较高的要求在初中教育的过程当中是能够深刻体现出来的，尤其是在这种多元化的文化背景之下帮助学生树立一个正确的人生观、世界观、价值观是非常重要的。

关键词：多元文化；思想政治；初中

目前，社会和世界发展的总趋势是市场经济且世界的经济也出现一体化和全球化现象，在社会当中竞争非常的剧烈，文化也在这样的时代之下发生着变化。我国自从改革开放以来原有的文化受到外来文化的冲击在不断地创新，多元文化的背景是一直所存在的。但是直到20世纪90年代开始，由于我国改革深化和全球化的不断发展，多元化的文化背景在我国发展得越来越明显，多元化的文化对我国学生的思想影响非常深远，所以在多元文化的背景之下宣扬社会主义的进步为学生树立正确的三观成为了教育者在教学过程当中非常重要的一个课题，深入开展多元化文化背景之下思想政治教育的工作，对于教育者来说是非常重要的。

一、多元文化背景之下的思想政治教育状况

随着改革开放的不断深入，外来文化对我国文化的冲击在不断加剧，就目前我国国内以及国外的形势变化来看，文化的多元化对于学生的成长环境以及心理特征都有着一定程度上的影响，尤其是随着时代的不断发展这种影响也越发明显。对于处于青少年阶段的学生来说他们的心理是尚未成熟的并且三观的树立并没有完善起来，所以他们更加容易受到外来文化的影响和冲击。

首先，我国社会的进步在一定程度上带动了我国科学技术的不断发展，面对我国科学技术的发展与创新需要在国际上进行一系列的技术交流，随着各种交流的深层次接触，一些西方国家企图采取这种方式对我国进行文化渗透，我国社会现阶段正处于经济转型时期，所以在这一阶段社会上的种种变化都能够体现在人们的日常生活行为和思想之上的，社会中一些不良的风气在一定程度上是受到外来文化的影响而出现的。教育是一个国家立国之本也是一个国家强国之策，对于学生的德育在20世纪90年代开始就已经被倡导，然而至今关于德育情况在中学阶段的教学依然不够乐观，并且德育的有效性在一定程度上没有被提高[1]。

其次，在我国目前教育阶段，我国的思想政治教育依然是以理论为主，教育者依然采取的是传统的填鸭式教育，教育形式也依然是传统的应试教育。因此，对于思想政治的教育过分重视理论的灌输，盲目追求教学效果、教学任务以及教学目标，忽视了对于学生的人格和心理的教育，思想政治的教育不同于其他学科的教育，思想政治的教育应该是一种潜移默化的教育，应该通过一系列学生内心的渲染来完成思想政治教育。

最后，青少年阶段虽然对待很多事情都有自己明辨是非的能力，但是我国思想政治由于长期处于知识理论层面，所以做不到非常良好的渗透导致学生的思想政治教育达不到预期的效果[2]。

二、对学生思想政治教育的策略

（一）为学生创造良好的教学环境

相对于传统教学过程当中的思想政治课程来说，学生更加喜欢的是一些热点新闻事件的发生，如果教育者在对学生进行思想政治教学的过程当中可以为学生植入一些时事新闻，那么学生的听课主动性也会随之提高。另外学生在关注时事政治的过程当中也可以将话题切入到思想政治教学当中来，落实教育者在教学过程当中的目标将时事政治与具体的思想政治教学内容在一定程度上相结合，这在一定程度上可以让学生们的视野得到进一步开阔也能够让学生对政治学习产生兴趣。如果教育者能够通过新闻发布会的方式来为学生组织政治学习，为学生创造良好的政治学习环境和政治教育环境，这在一定程度上能够让学生对其他同学的演讲做出合理的评价，这对学生来说是思想政治提高的一种策略。

（二）教学活动安排要合理，尽可能地促进学生合作学习

对于初中思想政治教学来说，合作学习是非常重要的一种教学方法，只有教育者在教学的过程当中通过合理科学的分配，让学生能够分组合作来完成他们在学习过程当中的任务，才能够提高学生的合作意识以及学生的学习效率。在合作性学习的过程当中，学生只要参与其中就可以获得一定的知识，合作学习的目的就是让学生在加入活动的过程当中不断地去提高自己的求知欲。在思想政治教学当中教育者可以按照学生的兴趣、性格对学生进行分组，让学生搜集相关的教学资料并进行相对应的讨论，这在一定程度上对学生思想政治的学习有着非常重要的意义[3]。

目前，我国对外开放政策已经发展到炉火纯青的地步，经济全球化和全球信息一体化在一定程度上加剧了各国文化的冲击以及多元文化的熏陶，如果教育者在外来文化冲击的大背景之下能够对学生进行合理科学的教学，在一定程度上能够为学生潜移默化地渗透思想政治教育，为社会的进一步发展以及我国的逐渐强大提供强有力的人力支持。

参考文献：

[1]王志岗.多元文化下初中思想政治的教学思考[J].科技资讯，2018（3）.

[2]陈明长，李华，肖剑.多元文化背景下思想政治教育长效性的路徑[J].中学政治教学参考，2013（18）：40-41.

[3]李娟.多元文化背景下的思想政治教育[J].中学政治教学参考，2015（15）：75-77.

编辑 刘瑞彬