在拼读阅读课中培养学生英语阅读素养

首都师范大学教师樊绮思在《中小学英语教学研究》2019年第4期上撰文认为，拼读阅读课是培养学生英语阅读素养的有效途径，教学中教师可以这样做：①为学生创造感知和学习音素的机会，在单词学习、拼读规律学习、玩游戏等环节穿插培养音素意识的活动，如音素分割、音素组合、音素替换等，增强学生的音素意识，提高拼读能力;②引导学生关注读物的封面、扉页、封底，帮助学生建立阅读的概念和习惯，同时培养学生的阅读策略，如理解大意、寻找显性信息、推断信息和评论文本;③增加阅读次数，丰富阅读形式，如自主阅读、分享阅读、小组阅读等，提高学生英语阅读的流畅度;④课前给学生讲一些英语国家的历史、宗教、社會、文化等知识，培养学生良好的阅读品质。