新媒体时代高中图书馆阅读推广途径

李国栋

【摘 要】随着新媒体时代的到来，人们的阅读习惯也发生了很大的改变，传统的阅读推广已经无法满足新时代的阅读需求，为此本文首先概述了探究高中图书馆阅读推广途径在新媒体时代下的必要性，并分析了现阶段高中图书馆阅读推广中存在的问题，进而探究了新媒体时代下高中图书馆阅读推广的先关途径。

【关键词】新媒体时代;高中图书馆;阅读推广;必要性

前言

近年来，我国对于“全民阅读”的重视度越来越高，并专门设立了“全民阅读日”，为了顺应国家的号召，高中图书馆在发展的过程中也将阅读推广作为其重点工作之一。新媒体时代的到来实际上给图书馆阅读推广带来了新的发展方向，但是现阶段在高中图书馆推广中还存在很多问题急需解决，才能使高中图书馆阅读推广在新媒体时代下发挥更好的作用。

一、新媒体时代探究高中图书馆阅读推广途径的必要性

高中图书馆是高中生进行知识拓展以及提升自身素质的关键场所，在传统的高中图书馆阅读推广中主要是通过校内广告栏、布告栏以及纸质传单等形式进行推广，并且阅读形式也多为纸质的书本阅读，如果学生需要对图书馆的某种图书资料进行阅读需要按照相应的流程到图书馆进行借阅。但是随着高中生的学习任务不断加重，大部分高中生已经不再关注校内广告栏、布告栏的内容，甚至发到手中的传单也不会翻看，给高中图书馆阅读推广工作的开展带来了一定的难度。另外，随着信息技术的不断发展，如今人们已经步入了新媒体时代，高中生在进行资料查找以及图书阅读时更多的依赖电子设备，通过互联网进行相关资料的查找。新媒体时代下，高中生不用受时间地点的限制，可以随时进行资料的阅读，因此传统的高中图书馆阅读推广已经无法适应新媒体时代下图书馆事业发展的需求，因此必须根据新媒体时代的特点来进行高中图书馆阅读推广的相关调整，使高中图书馆阅读推广工作也能步入新的时代，更好的在新媒体时代下发挥其应有的作用[1]。

二、新媒体时代高中图书馆阅读推广中存在的问题

（一）高中图书馆阅读推广机制不健全

目前，我国高中普遍存在对图书馆阅读推广工作不重视的问题，很多高中的图书馆已经几乎成为了摆设，缺乏健全的推广机制，导致高中图书馆阅读推广工作无法顺利开展，具体体现在以下几个方面：1.大部分高中没有专门的图书馆阅读推广部门，都是有图书馆管理员代为负责;2.高中图书馆阅读推广工作缺乏与其他单位、企业等的合作机制，只考自身去进行推广很难达到应有的效果，无论是推广形式还是推广规模都会受到一定的限制;3.高中图书馆阅读推广活动通常情况下都是为了配合“世界读书日”或者“校园文化节”等特殊节日开展的，都是短期进行，无法保证长期的推广。

（二）高中图书馆阅读推广形式过于单一

我国大部分高中在图书馆阅读推广的形式上都比较单一化、局限化，比如在高中校园最常见的图书馆阅读推广形式之一：布告栏张贴海报的形式，或者是直接向学生派发传单的形式，大部分高中生几乎无暇、也没有兴趣去关心布告栏张贴什么内容，这就导致高中图书馆阅读推广工作效果甚微。当然有的高中也采取升级图书馆检索系统的形式进行图书馆阅读推广，但是这种推广形式也需要高中生亲自进入图书馆后才可以有所体验。可见目前已有的图书馆阅读推广形式不仅单一，还不实用，因此必须要结合时代发展的特点和需求，对高中图书馆阅读推广形式加以改进，拓宽图书馆阅读推广的途径。

（三）推广人员的推广能力有待加强

高中的图书馆阅读推广人员大部分都是图书馆的工作人员，但是大部分图书馆工作人员认为自己的工作就是整理整理图书，做好借阅的登记，严重缺乏对图书馆阅读推广的意识。再加上现阶段高中图书馆内的人流量越来越少，图书馆工作人员几乎无工作可做，更是养成了无所事事混日子的心态，更加缺乏积极主动的进行图书馆阅读推广。此外，高中校方本身就对图书馆阅读推广工作不重视，导致没有聘请专业的图书馆阅读推广人员，对于已有的图书馆工作人员也没有做到应有的培训和监督工作，图书馆工作人员严重缺乏推广专业性，不能及时的了解时代发展对于图书馆阅读推广的新要求。

三、新媒体时代高中图书馆阅读推广途径

（一）完善高中图书馆阅读推广机制

完善的高中图书馆阅读推广机制是确保推广活动持续有效开展的关键前提，因此，学校负责人应该加强对图书馆阅读推广机制构建的重视度，加强对推广机制的完善，具体可以从以下几方面进行：1.学校应该根据本校实际的管理以及发展情况，成立专门的图书馆阅读推广部门，并根据实际的需要为该部门配备专业的推广人才;2.高中图书馆阅读推广离不开资金的支持，因此学校应该加大对图书馆阅读推广方面的资金投入，可以设立专项资金，并制定资金使用的相关规定，以确保提升资金有效利用率;3.鼓励在学生群体中成立与图书馆阅读推广相关的社团组织，因为高中图书馆阅读推广面向的主要群体就是高中生，高中生的参与更能提升学生参与阅读的积极性，同时也可以更好的了解现阶段高中生阅读需求，有利于阅读推广的有效开展;4.完善图书馆阅读推广方案，根据实际情况制定适合长期实施的推广活动方案，并且在实施过程中进行不断的完善，使高中图书馆阅读推广能够长期稳定的进行[2]。

（二）拓展高中图书馆阅读推广渠道

在新媒体时代下，给高中图书馆阅读推广开辟了更多更有效的渠道，因此相关的推广人员必须有效利用这一优势来拓宽高中图书馆阅读推广渠道，具体可以参考以下几方面：1.可以在学生日常比较常用的媒体平台上进行阅读推广，比如大部分高中生都是用微信进行交流沟通，学校推广人员就可以利用创建微信工作号的形式给学生进行好书推荐等阅读推广活动，同样还可以在微博以及其他媒体平台上进行推广;2.网络直播平台的发展可谓是突飞猛进，也获得了广大高中生的青睐，很多学生闲暇时间喜欢看直播，还有很多学生都有自己的直播号，因此，可以利用直播的方式进行图书馆阅读推广，不仅形式新颖易于学生接受，同时学生在看直播的过程中可以在下方发表意见，进行交流，可以更好的收集学生的阅读需求[3]。

（三）组建高素质高中图书馆阅读推广团队

做好高中图书馆阅读推广活动，一支高素质高能力的推广团队必不可少，尤其是在现阶段信息技术不断发展、新媒体技术应运而生的新时代中，对于图书馆阅读推广人员的要求也越来越高。不仅要实时掌握新时代背景下对于图书馆事业发展的要求，同时也要掌握新媒体时代下各种推广技术，另外也要全面了解新时代高中生对于阅读的需求，并且具备一定的管理能力、组织能力以及合作能力等等。为此学校首先必须意识到好的推广团队对于高中图书馆阅读推广的重要性，其次要加强对推广人员素质提升的力度，一方面应该聘请专业性强有相关经验的优秀人才，另一方面要加强对推广人员的培训，可以采取与其他单位进行推广交流以及培训机构学习等方式[4]。另外学校可以鼓励校内师生，有兴趣的都可以积极加入推广队伍中，并且由团队负责人进行合理分工，使每个人都能在阅读推广中发挥自己的特长。

结束语

综上所述，高中图书馆阅读推广必须要顺应时代发展的需求，有效利用新媒体时代所带来的优势，拓宽图书馆阅读推广的途径，使其能根据新媒体时代下高中生的阅读习惯以及喜好在多个渠道进行推广，并且学校领导加强对圖书馆阅读推广的重视，建立专门的推广部门和组织机构，并加强对推广人员的素质提升，使高中图书馆阅读推广能够有效开展。

参考文献

[1]秦新立.新媒体时代高校图书馆阅读推广策略研究[J].内蒙古科技与经济，2020（03）：130-131+133.

[2]高舒.新媒体时代高中图书馆阅读推广探讨[J].科教文汇（上旬刊），2019（06）：166-167.

[3]关云楠.新媒体时代高校图书馆阅读推广活动策略研究[J].吉林医药学院学报，2019，40（01）：41-42.

[4]杜丽杰.新媒体时代图书馆阅读推广研究[J].才智，2018（36）：213.