思维导图在高中地理教学中的运用探讨

蔡小真

摘要：思维导图是一种高效的学习工具，它可以系统的将知识串联起来，连接为一个整体。尤其对高中地理学习来说，复杂的知识和理论，通常无法提升学生们的学习兴趣，而思维导图的优势解决了这一问题，可以运用思维导图将复杂的知识点进行细致的梳理，便于学生理解。因此，本文先对思维导图的重要性进行了阐述，而后探究其在高中地理教学中的具体运用。

关键词：思维导图;高中地理;重要性;运用策略

卢梭说，成为思维的精英，比成为知识精英更为重要。思维导图在高中学习中作为高效且科学的学习工具，是一个非常优秀的信息处理系统，它能够以多种形式和严谨的逻辑思维来展示高中地理复杂的知识内容。在高中地理教学过程中合理地运用思维导图，有助于学生们对地理知识进行理解与记忆，可以使学生们可以更好地运用地理知识，增强他们对地理学习的逻辑能力，提高他们的学习效率和教师的教学效率。通过对思维导图在高中地理教学中的运用进行探讨，旨在促进思维导图在高中地理学习中的运用。

1思维导图在高中地理教学中的重要性

由于高中地理学习比较复杂，在教学时会涉及到许多的图像，一些圖像承载的知识内容并不易于学生们的理解和记忆，思维导图应运而生，解决了这个问题，它可以借助独特逻辑能力将知识点进行整理。在高中的地理学习中，图像学习是学生们需要学习的必备技能，如何高效的运用思维导图，是我们学生们学好高中地理的关键。

2思维导图在高中地理教学中的具体运用

2.1从实际课堂人手，提升学生对思维导图运用的能力

上面我们提到学习高中地理运用思维导图的重要性，下面我们以课堂中实际运用为例，来更加直观的了解思维导图的重要性。下图是行星地球相关知识的思维导图：

图1地球的运动思维导图

这是人教版地理教材必修一第三部分的内容，是新生刚接触高中地理需要学习的重要知识点，让我们以此为例，探讨思维导图在教学中的案例。要深入学习地球运动这一板块，当然得先了解它的总体知识结构框架。有哪些知识点？重点难点分别在何处？在地球运动的学习中，最大的难点应该在于光照图的判读。光照图这一项考查中往往融合了地球公转自转、区时地方时、晨昏线经纬线等知识，并将它们用图像的方式表现出来。知识综合性强，表现形式抽象，这就决定了它的难度大。只要学生们学通了地球运动这一块的其他知识点，再辅助一些图形判读训练，光照图这个难点也会迎刃而解。对于其他的一些重点知识点，使用思维导图来梳理、理解、记忆是个讨巧的方法。思维导图思路清晰，结构明显，将知识点进行了系统的归纳和定义，可以让学生们更好的接受和理解。

2.2从多角度人手展开教学，充分发挥思维导图的优势

上面说了思维导图的优势，那么如何将思维导图的作用发挥到最大，则是高中地理教师需要积极承担的责任，比如在课堂上，要积极的利用多媒体展示我们自己整理的思维导图，并诱导学生们开始建立自己的思维导图，进而培养学生们使用思维导图的良好习惯，还可以培养学生们的逻辑思维能力。然而根据我们现在的思维导图教学情况来看，我们的教学模式仍然存在一定问题，比如一部分教学工作者并没有深刻理解我们的思维导图的基本原理，在教学实践中并未积极的使用思维导图，在运用时方法比较浅显，一些教师在教学过程中没有充分地考虑到学生们的接受能力，比如不同学生思维特性、生理特征的差异性会使得学生有不同的接受效果，比如说喜欢学习地理的男生多于女生，因为男生更具备逻辑思维。有的学生喜欢文科的背诵学习模式，而不喜欢抽象的地理。所以思维导图在具体教学实践中没有发挥出最大的效用。这就使得我们要在这一方面进行积极的探讨和改革。老师在为学生讲解“农业区以及工业区形成”这一教学内容时，由于相关知识点较多，涉及的范围较广，老师可以安排学生进行小组讨论学习，成员之间共同构建思维导图，深入交流各自的意见，深化对于知识的理解。

3结语

思维导图在现阶段作为一种高效的的教学工具，需要我们进行充分的去使用它，挖掘它，只有不断的去尝试，不断的去探索，我们才可以找到更加优质的教学方法，不仅如此，我们还要在教学过程中逐渐积累教学经验，不断改善地理教学的方法，让学生们对地理更加热爱，提高学生学习的效率。