思政课在培育高职学生文化自信中的路径探索

王爱芳

摘 要：了解当前高等职业院校学生文化自信的现状，分析高职学生文化自信缺失的原因，探讨培育高职学生文化自信的途径，对发挥高职学生在建设文化强国中的作用具有重要意义。

关键词：思政课 高职学生 文化自信

一、高职学生文化自信存在缺失

与本科生相比，高职学生的文化基础相对薄弱，对我国传统文化关注不够、认同不高，文化自信存在缺失，主要表现在以下三个方面。

（一）高职学生文化自觉意识缺失

文化自觉是“生活在一定文化中的人，对自己的文化有‘自知之明，明白它的来历、形成过程、特色和发展趋向，从而增强自身文化转型的能力，并获得在新的时代条件下进行文化选择的能力和地位。此外，应具有世界眼光，能够理解别的民族的文化，增强与不同文化之间接触、对话、相处的能力”。受应试教育的影响，高职学生普遍存在着“重分数、轻应用”“重专业、轻人文”“重证书、轻技能”的现象。特别是在职业类技术院校，学生本就对人文教育的认识有所不足，而学校在课程设置方面还存在着人文课程偏少、内容过时等现象，这就导致了他们对自身所处的文化了解不深，文化自信也就无从谈起。

（二）对中华民族主流文化认同感的缺失

中华民族的传统文化经过了五千年的传承和发展，是中华民族的主流文化和精华。在不完善的市场经济体制下，有些青年学生受西方价值观的影响，价值取向功利化，逐渐滋生出个人主义、享乐主义、拜金主义等错误思想，把西方资产阶级宣扬的自由、民主、人权、人道、三权分立等作为衡量我国政治改革和民主法制建设的标准，而对我国优秀的传统文化了解并不多，连“四书五經”具体指的是什么都不懂。这些现象在高职学生中也存在着，主要表现在对主流文化认同感的缺失，如政治思想观念淡薄、理想信念模糊、价值取向扭曲等等。因此，引导高职学生树立文化认同感，成为当前高校思政教师的重要研究方向。

（三）文化危机日益严重

互联网时代的到来推动了社会的发展和进步，智能化使得人们的生活更便捷、更丰富，但也在弱化我们的文化传承。比如，大学生网络成瘾、提笔忘字等隐性的文化危机现象。显性的文化危机现象包括道德上的危机和智慧上的危机。其中道德上的危机主要表现在诚信的缺失、道德责任感的缺失;而智慧上的危机则表现在既对本国文化不了解，也没学好西方文化的精华。文化危机破坏了我国传统文化的传承，使得有些高职学生不会用社会主义核心价值观来引领文化的思考和建设，也不能用积极的心态推进文化的创新，更不会正确地对待世界各个民族的文化，文化危机日益严重。

二、思政课培育高职学生文化自信的途径

经济全球化的发展使得高职学生受到了外来文化的冲击，文化自觉意识缺失，对中华民族主流文化缺乏认同感，从而使文化自信感严重缺失，高校思想政治理论课是国家对青年学生进行思想教育的主阵地，可以尝试从以下三个方面加强对高职学生文化自信的培育，提升我国的文化软实力，促进文化强国的建设。

（一）在教学内容上培育高职学生文化自信

传统的思政课堂教育内容相对枯燥，在培育高职学生文化自信的视域下要注重教育内容的整合，要以传统文化作为基础和载体，深入挖掘优秀传统文化、弘扬社会主义先进文化，将文化自信融入思政课教学的始终，这样才能使得它们之间发挥出更佳的效果。通过精心选择教学内容，帮助学生认识和了解文化理念的冲突，将中国传统文化的色彩展现出来，将植根于学生内心强烈的民族文化自信心激发出来，将中国五千年源远流长的文化与西方优秀的文化相融合，培育高职学生的文化自信和民族自豪感。[1]

（二）在教学方式上提升高职学生文化自信

高职院校思政课的教学方式可以根据学生专业课程的不同，采取体验式教学、启发式教学、情景式教学等不同的教学方法。此外，灵活生动的网络教学，如MOOC正成为大学生群体喜爱的一种教学方式。在教学形式上，还可以通过组织学生实地考察、举办人文教育讲座等形式，拓宽他们的文化视野，增强课程的说服力和感染力。总之，采取灵活多样的教学方式，最终目的是使思政课程变得生动活泼，提高高职学生文化认知的主动性、积极性，提升高职学生的文化自信。[2]

（三）“大思政”格局保障高职学生文化自信的建立

在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，要建构 “全员、全过程、全方位”的育人格局。高校思想政治工作者要采用灵活的教育手段，搭建多样的教育引导平台，保障高职学生文化自信的建立。如利用重大节庆日和纪念日开展相关纪念活动，让学生感受传统文化的魅力;利用新媒体阵地设计内容新颖、形式多样的文化宣传活动，贴近学生的思考方式和思维习惯，获得学生的认可。高校思想政治教育者应把“大思政”的教育理念落实到具体实践中，根据现代社会的发展特点和学生实际情况选择合适的文化教育载体，使高职学生文化自信的培育达到事半功倍的效果。

综上所述，高职院校应将“文化自信”融入思政课教学的全过程，以“大思政”格局切实提升当代高职学生的文化自信，帮助他们树立科学的价值观，以饱满的精神状态，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

参考文献

[1]习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[N].人民日报，2016-07-02（3）.

[2]陈桂蓉.大学生文化自信的时空条件[J].高校辅导员学刊，2016（5）.

基金项目：2018/2019南京信息职业技术学院党建与思政研究课题