高职院校智慧“生产性”物流实训基地资源区域共享模式探索

陈栋

摘 要：本文基于智慧物流发展的背景，分析了智慧物流实训基地建设的必要性，并对智慧“生产性”物流实训基地的建设功能和建设内容进行分析和阐述，并基于建设功能和内容搭建了智慧“生产性”物流实训基地的共享模式架构。该模式不仅可以帮助政府解决农民工精准技能扶贫和待就业人员安置工作，实现社会效应，也可以进行校企深度融合，进行企业智慧物流新技术的应用研究和企业人员技能提升培训，同时还可以为其他院校的学生提供实训场地和为教师提供培训基地、新技术研究平台，最终实现实训资源的充分共享。

关键词：智慧物流 生产性实训基地 区域资源共享 共享模型

一、智慧物流实训基地建设必要性分析

（一）行业企业发展技能需要与现有物流实训基地功能的矛盾

在无人化的生产车间、无人化的智能化码头、无人化的快递分拣仓库、无人化的航空货运分拣站等众多无人化的智慧操作现场，体现出来的是智慧物流已成为生产制造业、电商企业、现代物流业、航空业及现代服务业发展的核心竞争因素。这些无人化的操作现场以及这些行业企业对智能物流技能需求，拥有强大的信息系统作为支撑外，更需要强大的专业人才作为技术操作支撑。[1]

（二）区域经济发展人才需求与高职院校物流人才培养的矛盾

一个区域经济的发展除了依托高质量的人才培养外，对现有一线员工的技能提升和待就业人员及农民工就业的安置更是起到举足轻重的地位。对于政府而言，精准技能扶贫、待就业人员安置工作已经成为经济发展的重要因素;对于企业而言，现有一线操作工人和管理梯队人员的操作技能和管理技能的提升，更是企业发展的重中之重。

二、智慧“生产性”物流实训基地建设分析

（一）智慧“生产性”物流实训基地建设功能

一个智慧“生产性”物流实训基地的建设，目的就是满足符合物流技术发展，培养在校学生最新物流技能和服务区域经济发展，因此要建成一个什么功能的基地，主要看地处腹地经济发展对人才的需求。[2]

（二）智慧“生产性”物流实训基地建设内容

建设智慧“生产性”物流实训基地，就要摆脱认知型、教学型、仿真型实训室的概念，要根据企业实际生产的技能要求和实际机器的运转速度进行设计，从而满足在校学生、企业员工、农民工和待就业人员在企业真实场景接受实训和培训的目的。例如，一个教学级的模拟立体仓库入库和出库的操作时间可能需要2分钟，而京东1号的立体仓库的更复杂的操作可能只需要10秒钟，效果差异非常明显，因此生产性的实训基地建设可以将企业真实环境放到学校的实训基地。[3]

三、基于智慧“生产性”物流实训基地功能的区域共享模式分析

基于上述智慧“生产性”物流实训基地的建设功能和建设内容，建立智慧“生产性”物流实训基地共享模型，模型以实训基地为中心，辐射区域中的本校人群、政府及其负责群体（包括精准技能扶贫农民工群体和城市待就业人员群体）、外校学生和教师群体、企业群体。针对政府的主要是农民工和待就业人员的智慧物流技能培训项目，两类人群通过政府的组织了解培训内容和选择培训内容参加培训，智慧“生产性”物流实训基地主要通过共享实训资源承担社会服务的功能;针对本校群体人员的服务主要在于学生的实训、快递的取发、教师的科研和新技术研究及参与对外服务等。针对外校群体人员主要通过共享实训资源实现对外校学生的实训课程、教师合作科研、教师培训及新技术共同研究的功能。针对企业主要通过共享实训资源实现企业员工技能提升培训、智慧物流新技术的应用研究、项目合作、技术咨询服务及对口农民工和待就业人员的就业安置等。[4]

四、总结

本文基于智慧物流发展的背景，分析了智慧物流实训基地建设的必要性，并对智慧“生产性”物流实训基地的建设功能和建设内容进行分析和闡述，并基于建设功能和内容搭建了智慧“生产性”物流实训基地的共享模式架构。该模式不仅实现了帮助政府解决农民工精准技能扶贫和待就业人员安置工作的社会效应，也可以进行校企深度融合，进行企业智慧物流新技术的应用研究和企业人员技能提升培训，为企业对口提供培训后的政府职能下的农民工和待就业人员等，同时还可以为其他院校的学生提供实训场地和为教师提供培训基地、新技术研究平台，实现实训资源的充分共享。[5]

但是目前可能存在的问题是建成这样一个智慧“生产性”物流实训基地的投资非常之大，场地需求也比较大，因此大部分高职院校实现起来比较困难，如何在政府主导下，选择出该区域需要建设的学校，如何在政府、院校、企业共同努力下实现更加多元化的共享是本文继续研究的方向。

参考文献

[1]李朝敏.智慧物流实训基地建设的实践与探讨[J].物流技术，2017，2（11）：159—161.

[2]黎鹰，邹敏，谢明.生产性物流实习实训基地建设探讨[J].物流技术，2013，32（11）：279—281，285.

[3]谢先明，吴颖，何懿哲.高职院校物流快递生产性实习实训基地建设方案研究——以湖南交通职业技术学院物流实训中心为个案研究[J].经济研究导刊，2013，3（12）：274—275.

[4]张梅.高职院校校内生产性物流实训基地建设研究[J].物流工程与管理，2012，34（02）：114—115，109.

[5]周云霞.探讨校内生产性物流实习实训基地的建设[J].物流科技，2011，34（06）：130—131，141.

项目基金：2017年度重庆市教育委员会科学技术研究项目《重庆市高职院校物流实训基地资源区域共享优化运作模式研究》