董文利
近日,湖南一所高校“扫码洗澡”的新规定让不少学生觉得闹心,也让校园APP泛滥现象成为社会关注的焦点。上个学究竟要装多少APP才能愉快地活下去?这个问题,不仅让大学生很困惑,中小学生家长也是一肚子苦水。
当然,数字化时代,“校园+互联网”是大势所趋,将APP应用于教育教学,本身无可厚非。不过,如果只是为了赶时髦,枉顾学生和家长的合法权益、不顾学校和地区的现实情况,盲目地滥推各种鱼龙混杂的APP,往小处说是变种的形式主义,往大处说是不折不扣的“懒政病”。
怕就怕校方对此早就心知肚明,却深陷利益泥沼而不能自拔——披着信息化的幌子,却把学生及家长当作“流量自肥”的唐僧肉。眼下而言,是時候好好审查校园APP的合法性与合规性了:既要看看它们是否有必要安装,更要查查它们是依循什么“路径”进入校园的。“非必要不安装”“安装必征询意见”,这才是校园APP的基本规矩。总之,把正态的教育教学管理从泛滥的APP中解放出来,别再让虚化的互联网背着权力失范、权益不彰的大锅了!