法语DELF B2考试听力理解教学分析

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一、DELF B2听力理解题型分析

DELF B2考试共分为四部分内容：听力理解部分、阅读理解部分、写作部分、口语表达部分。满分100分，每部分各占25分。考生总分超过50分且每部分的小分不低于5分为通过。考试形式为笔试。

根据“欧洲语言框架”(le Cadre européen)所定的标准，达到法语B2水平的学生应该能够听懂一定长度的报告和演讲，并且能够听懂“用规范语言广播的大多数纪实性节目，并正确理解说话者的幽默、语气、观点以及节目包含的信息等”。

DELF B2考试听力部分包括两段录音材料。第一篇是短听力，听力材料以采访和信息公告等素材为主，长度大约2分钟，该录音仅播放一遍。第二篇是长听力，听力材料以陈述、报告会、演讲、纪录片、电台或广播节目为主，该段录音大约5-6分钟，播放两遍。听力部分的总答题时间为30分钟。不同于传统外语考试的是，DELF听力考试的题型包括单项选择题、多项选择题和问答题，有时也会出现填空题和表格题，问答题往往需要自己组织语言进行回答，这在某种程度上增强了听力理解的难度，需要学生不仅具备较强的听力理解能力，并且要有一定的语言输出能力。

二、DELF B2听力理解答题技巧

DELF B2考试的第一篇短听力相较于长听力，内容相对简单，但难点是它每次只播放一遍，因此考生的注意力需要非常集中，并掌握有效的答题技巧。

首先，认真审题。与TCF、TEF考试不同，DELF B2考试的每段听力播放前都会给考生预留出一分钟的审题时间，这其实是非常有利于考生答题的。在审题过程中，考生们需要快速读懂题目，找出题干和选项的关键词，并且推断出本文答题的主题和类型。

其次，快速定位关键词。针对选择题，在审题阶段考生已经找出了题目的关键词，此时考生只需要一边听录音一遍留意是否出现题目中的关键词即可。由于每道题目衔接的比较紧，因此考生必须高度集中注意力，否则就很容易错过正确答案。

再次，考生需要学会根据题目的需求记笔记。相对而言，问答题对于考生的语言能力要求高于选择题，考生需要总结自己所听到的内容，并将该内容用自己的语言转化为有条理、有逻辑的答案。一方面，它不仅考察应试者的语言输入能力，同时也要求应试者具有相应的语言输出能力；另一方面，考生不仅要能听懂关键词，还需要听懂文章相关部分的真实意思。因为时间的限制，考生不可能一边听听力一遍记下一整个句子，因此记录关键词或关键词的前几个字母至关重要。大部分情况下，听力部分的问答题答案比较集中，但在个别题目中考生需要抓住的并不是单一的信息，而是多个信息，并且这些信息常常埋藏在一大段对话中，这就更需要考生在听到答案时迅速记下关键词以防止过后遗忘。

最后，考生需要将所收集的信息用正确完整的句子，有逻辑、有条理的陈列在试卷上。需要特别指出的是，考生需要有一个心理准备，即自己并没有办法完全听懂全文，但这并不影响考生答题，因为往往语音素材在出现题目答案的时候都读的比较清晰，甚至有时还会放慢语速或是重复，因而抓住关键词可以找到70%的答案，切忌因为心理因素而影响考试状态。

针对第二篇长听力的答题方法与短听力比较相似，但在细节上又有些不同。首先，长听力的题目较多，而审题时间同样只有一分钟，因此审题需要更加快速。如果没有办法在一分钟内把全部题目都审一遍，至少要粗略的了解每个题目的题干，并且认真读懂前半部分的题目，后半部分的审题可以放在第二遍听力前去完成。

其次，长听力是播放两遍的，第一遍没有听到的内容在听第二遍录音时可以着重去补充。由于大部分题目出现的顺序与录音中答案出现的顺序一致，因此可以在第二遍听的时候根据前后题目的位置尝试去定位目标题目在听力素材中的位置。

第三，长听力基本以问答题为主，有时还会出现表格题和填空题，因而记笔记需要更加细致。另外，考生需要特别注意每道小题后面的分值，如果分值较高，需要考虑这道题的选项可能不唯一，或者这到问答题的信息点可能是多个的，并且在答这样分值的题目时，尽量写完整的句子，而不是仅仅陈列关键词。

第四，最后，考生在答题环节，需要特别注意法语中的疑问词的单复数，比如“Quelle règle stricte concerne les publications écrites?”和“Quelles règles strictes concernent les publications écrites?”的答案的数量显然就不相同，前者为单数，只有一个答案，后者为复数，答案也一定不只有一个。

三、DELF B2听力理解难点解析

DELF B2听力部分的难点主要集中在一下几个方面：首先，DELF B2的听力主要以报道、广播等内容为主，语言为比较规范的书面语，用词相对于生活化的对话更为考究，因而单词有一定的难度。其次，法语的语速天然地快于中文和英文，因而会给考生带来不适。另外，DELF B2听力的细节题会设置一些小陷阱，如果没有抓住题干、真正理解录音内容很容易答错。最后，法语的数字一直是困扰法语学习者的难点，尤其涉及到例如年份等成百上千的数字时，考生会反应不过来。

四、DELF B2听力理解学习策略

在日常的学习中，考生应当如何提高法语的听力能力，并且有效解决上述的难点呢？首先，考生需要找到“听不懂”的原因，针对不同的原因有策略的去解决：A.单词不认识；提高单词量是语言学习不可回避的问题，但是不建议考生们拿着单词书去死记硬背，枯燥、难坚持并且容易遗忘，最好的记单词方法是放在文章或听力中去积累，有语言环境不但可以辅助记忆，同时还可以积累一些背景知识；

B.单词认识，但是反应不过来；导致这种情况一般有两种可能，一是学生本身对于某个单词的发音就是错误的，自然无法将该单词与听到的语音信号建立联系；二是对某个单词或句子的语音信号不熟悉，面对这种情况，考生一定要注意平常练习听力的方法，不仅仅去“听”，还要在理解了全文后去“说”，即在梳理完听力文本，阅读并理解全文后反复跟读录音。一旦熟悉了语音信号，听力录音的内容便会自然而然的在大脑中进行意义转换。

C.速度太快跟不上；这其实还是语音信号不熟悉的原因，需要不断的练习。考生可以多去听一些法国的广播或电台，例如“France info”、“RFI Monde”、“TV 5”等。一方面这些频道的很多节目的内容和DELF B2考试的内容相似，是很好的学习素材；另一方面，这些频道的主播的语速常常略快于考试语速，这能更好的帮助我们去适应DELF B2听力的语速。

E.同时，考生需要去熟悉法语中的连诵现象，在平时练习口语时就要自觉地进行连诵，否则很容易在听听力时反应不过来该语音信号所对应的单词。针对包括数字的信息，如时间、年份、日期、数量等信息，可以做一些针对性的练习，多听多说多练。

听力能力的提升离不开法语综合能力的提升，同时学习者也不可忽略文化背景知识的摄取，多多了解法国人报道、分析问题的逻辑也可以促进考生对于听力内容的理解。