谈高职院校课任教师政工素质培养与实践

摘 要：随着我国社会经济的迅猛发展，国家对教育事业越发重视。在科教兴国、人才强国战略实施以来，国家十分重视高职院校任课教师的思想政治工作，各院校对教师的政工素质也越来越重视。但是在培养任课教师政工素质中还存在一些问题，为此本文针对高职院校任课教师政工素质的培养进行如下分析。

关键词：政工素质;任课教师;高职院校

中图分类号：G64          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）19-0011-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.006

高职院校的教学目标一直都是以“培养综合型、应用型以及一专多能的社会需要的人才”为主。这些人才培养目标必须要经过全体任课教师的教学才能得以实现，而教师不仅是在学习知识方面教导学生，更是要在思想政治上引导学生，这就需要培养任课教师的政工素质。对任课教师政工素质的培养不仅关系到学院的相关工作，还关乎学生、学院以及社会的发展。在我国新的教育政策下，任课教师更应该提升政工素质，参与各种培训，努力加强自我的综合素质。

一、加强任课教师政工素质的重要性

（一）培养创新型人才的需要

当下的社会需要具有创新能力的人才，任课教师在提升自我创新力的同时，还要培养社会所需要的高素质人才。大学阶段是学生教育发展的最好时期，任课教师要注重对学生文化知识的培养，还要注重政治思想方面的培养。大学生在学习发展的同时，容易误入歧途或是感到迷茫，因此就更需要有高水平、高素质的任课教师进行鼓励、支持和引导。

（二）促进学院建设的需要

在我国教育体制的改革下，提升学生的素质以及教育资源配置等问题是每个高职院校建设稳定及持续发展的需求。为了促进学院建设的需要，任课教师应该努力定义自己的教育体系和工作定位。此外，由于学院环境是青春活泼、起伏不定的，有可能发生许多意外情况，这就更加需要任课教师有随机应变的处理能力，确保学院的健康稳定发展。

（三）坚持社会办学理念的需要

高职院校是培养全能型人才的摇篮，对于学生道德素质、思维涵养以及健全人格的培养十分重要，关乎学生能否成为综合型高素质人才。因此高职院校要在政工队伍中选择领头人，通过协作、组织以及交流等，帮助社会打造综合型高素质人才，加强任课教师的政工素质，是坚持社会办学理念的需要。

二、培养任课教师政工素质中存在的问题

（一）高职院校对教师政工素质培养不重视

大部分高职院校注重对任课教师专业技能的培养，而对于教师政工素质的培养不够重视，没有安排教育计划或培训会议，进行全方位的培养。此外，因为学院的不重视，导致对任课教师政工培训的教育资金投入不足，使得政工队伍建设缓慢。

（二）任课教师整体素质不高

高职院校的任课教师有些学历偏低，是中专和其他学院的大专转制而来的，本科生较少，因此在政治教育工作方面的能力不高，加上缺乏相关的培训，导致在实际教育中不能为学生进行良好的政治思想教育，使得教学质量下降。

（三）对任课教师的培训不够

院校对任课教师政工素质的培训不多，并且培训的内容也不够深入，导致政工队伍不够强大，发展缓慢。部分高职院校为了响应国家培养政工人员的号召，往往采取东拼西凑、滥竽充数的方式，让一名教师对全体任课教师进行讲课，工作任务量大并且效果不佳，不能深入进行讲解，降低了教师学习思想政治的积极性。

三、培养任课教师政工素质的策略

（一）组建政工队伍

高职院校应该重视对教师的政工素质培养，将培训任务列入学院的长期规划中，全方位地推行。制订明确的目标，建立一支强有力的政工队伍，在人员上进行严格把关，寻找德才兼备以及工作能力强的人担任队伍的领头人，进行全面管理，從根本上提升教师的素质和能力。此外，高职院校应该加大对政工团队的资金投入，制订科学的教育计划，提升教师政工素质。

（二）提高政工队伍素质

为了适应新时代的发展，需要对任课教师加强政治素养的培训工作，建立马克思共产主义哲学思想，提高教师对不良思想的抵制能力，传承和发扬我国优秀的传统道德素质，将党中央以及习近平总书记的指导思想作为总纲领，努力加强教师政工素养的培训。合理利用人才资源，将高学历教师和低学历教师结合起来，形成政工队伍的优良竞争，提升教师自主学习知识素养，使其相互促进，在政工培训中共同进步和发展。

（三）加强政治思想的学习培训

建立培训体系，加强各任课教师之间的相互交流沟通，提高彼此的政治思想觉悟，聘请思想政治专业的人员为任课教师进行深入培训，提升教师对学习思想政治的积极性和决心，加强自身专业工作的学习，为培养学生的思想内涵打下基础。

总之，高职院校要重视对任课教师的政工素质培养，提升教师自主学习的积极性，加大对政工培训的资金投入，聘请专业人员为教师进行深入讲解，才能加强任课教师的政工素质。

参考文献：

[1]陈波.新时期高职院校政工干部综合素质的培养[J].辽宁经济职业技术学院（辽宁经济管理干部学院学报），2016（6）.

[2]宋坚，杨婉婷.提高高职院校思政课教师综合素质的对策研究——以高校思政工作改革作为背景[J].时代报告，2017（28）.

[责任编辑 李 媛]

作者简介： 张航航（1982.4— ），男，汉族，山东龙口人，讲师，研究方向：思想政治方向。