浅析高校思想政治教育的创新路径

马艳萍 崔市国

摘要：本文围绕对高校思想政治课堂教学平台进行创新、对网络信息平台进行强化与规范、构建并完善心理咨询平台三个方面展开讨论，对高校思想政治教育的创新路径进行了分析，同时提出了一些笔者自己的见解，希望能够对高校思想政治教育的创新和发展带来一些启发。

关键词：高校   思想政治教育   创新路径

思想政治教育的发展离不开持续的创新，在经济社会的不断发展下，人们的价值观变得更加多样化，从而给大学生的思想政治教育工作也带来了一定的难度，创新迫在眉睫。本文围绕对高校思想政治课堂教学平台进行创新、对网络信息平台进行强化与规范、构建并完善心理咨询平台三个方面展开讨论，对高校思想政治教育的创新路径进行了分析。

一、对高校思想政治课堂教学平台进行创新

（一）合理增设具有针对性的教学内容

对于大学生而言，理论课堂学习是一种提升大学生素质的良好手段，此外还可以帮助学生强化理论知识的掌握。然而大学生理论课堂对教学内容所提出的要求也是较高的，其中最重要的是必须具备深刻性以及可塑性。理论知识学习对于现代大学生而言，能够有效保证他们行动的自觉性，为学生解答各种方面的疑问，是学生进行问题探究的重要保障，同时也是提升学生学习兴趣的重要推动力。此外，高校思想政治教育中，对于理论知识也是具备一定要求的，必须能够体现实际生活，同时又与人文关怀相贴切，对大学生学习兴趣的激发具有一定促进作用。教师在对有关案例进行讲解的过程中，可以在对事件经过以及背景进行描述后要求学生共同针对事件进行讨论，使学生深入了解课本以外的延伸内涵。

（二）加强教育工作者的能力建设

学校能否培养出适应社会的优秀人才，主要取决于教师。在育人过程中，教师作为学生的一面镜子，其素质的高低直接决定着育人的质量以及学生的学习效果。大学生理论知识的学习必须得到高质量教师团队的保证，高质量的教师团队在大学生思想政治教育过程中不仅是最基本的条件，同时也是高效教学质量的保证。所以说，在高校思想政治教育创新过程中，师资队伍建设成为了重中之重。首先，必须对教师队伍结构进行全面改进，进一步推动高校思想政治教育工作的开展。高校思想政治教育工作所涉及的教师主要包括专职辅导员、思想政治教育课教师以及其它学科的任课教师。需要慢慢实现“专职理论教师为主其它教师为辅”的教学状态;第二，全方位改善教师的综合素质。培养教师的终身学习理念，在教学过程中不忘知识体系的更新，保持与时代发展相同的步伐，对教学观念以及教学内容进行不断反思，使思想政治教育工作能力得到不断的提升。

（三）提升大学生的学习效率

在课堂教学过程中，学习时效性也是非常关键的，这样一来才能更好地将课堂中学习的理论知识转化成为具体的实践过程，使学生掌握学有所用的技能，从而全方位提升学生在课堂教学中的学习效率。 大学生的学习效率能否得到提升，主要取决于学生学习的自主性以及實效性，教师的主要作用在于知识的直接灌输，而在这一过程中很容易引起学生学习兴趣的降低。要想使大学生的学习效率得到提升，首先必须从大学生的入学日着手进行管理，培养学生自觉主动的学习理念，充分意识到学习的作用;第二，通过创新方法对教学方法进行改革，改变大学生以往被动式的学习方式，从而促进大学生综合素质的提升。

二、对网络信息平台进行强化与规范

在科学技术的不断发展之下，计算机网络已经开始在社会的各个方面进行渗透，并逐渐走入了人们的生活。网络信息具有多样化特征，因此对于人们的生活方式以及行为方式造成了很大的影响，并未高校教育工作提供了极大的便利。当然，机遇和挑战是并存的，计算机网络对于高校思想政治教育而言也存在一定的挑战，它的出现导致各种前所未有的问题层出不穷。因此，教育工作者必须依据网络时代的发展特征以及趋势，对网络平台进行充分利用，将教育思想和政治理念充分而又合理地融入高校课堂教育当中。但是，互联网是一个高度自由的平台，网络环境是十分复杂的，所以说尽快与网络环境相适应，做好软件建设以及硬件建设工作，在大学生思想政治教育创新方面是十分关键的。

（一）正确使用互联网平台对班级进行管理

在互联网环境之下，人们之间的沟通方式也发生了彻底的改变，网络成为了大学生日常联络沟通的主要渠道。大学生群体中的手机用户越来越多，特别是在九零后学生群体中呈现着直线增长的趋势。教师开始习惯于使用微信、QQ等方式进行班级沟通，用于日常学习的交流。为了提升班级管理效率，每个班级都建立了自己的微信群或者是QQ群，这在很大程度上加大了师生之间的交流频率，然而教师以及辅导员的管理效率仍然较低，具有极大的提升空间。作为现代教育工作者以及辅导员，需要对网络平台的便捷性进行充分利用，将其与大学生网络生活相结合，强化网络平台的日常化管理，构建轻松和谐的网络氛围。例如，政治辅导员在使用班级微信群的同时可以建设一些具有特色的网页，将资料进行上传实现班级内的共享，激发学生对学习的主动性;除此之外还可以借助微信群来开展各种主题活动。

（二）将网络教学模式导入课堂教学

在传统思想政治理论课当中，所采用的教学方法并不关注学生在课堂中的主体地位，导致学生无法较好地进行独立思考。在互联网的不断发展背景下，大学生思想政治教育方法的创新主要体现在下面几个方面：首先，借助互联网来加强教学课堂的丰富性。在实施教学工作时，可借助网络平台为学生展示理论知识，从而加强理论知识的形象性和生动性，在对图像与声音的有效利用下来激发学生学习的兴趣以及创造性;第二，借助互联网构建全新课堂。大学生思想政治教育者可以借助网络平台将各种与高校思想政治教育有关的教学方法、教学内容等信息进行上传，使其实现网络共享，并构建一个专门存放思想政治教育资料的网络库，使大学生的思想政治理论课堂得到更丰富的理论支撑，最终改善高校思想政治教育的教学质量。

三、构建并完善心理咨询平台

（一）全面掌握大学生的心理健康状况

在改革开放的不断进程下，人们在物质生活方面所提出的要求越来越高，相应的思想理念也开始发生变化，各种新老观念碰撞在一起相互融合，让人们难以适应。特别是对于当代大学生来说，这种快速变化的环境使他们变得更加焦虑、抵触，甚至使得大学生思想政治教育工作面临着更大的挑战，必须不断进行创新。 所以说，在不断开展思想教育的过程中也必须同时做好心理咨询工作，使其走入更多师生的视野当中。高校学生心理咨询工作的开展能够进一步了解当前大学生心理健康现状，对于大学生思想政治教育工作的改善和发展具有极大的推动作用。要确保大学生的心理健康状况被更全面地掌握，必须通过一些科学方法针对大学生群体进行调查分析，同时依据所收集的数据实施分类、梳理以及分析，在此基础上开展大学生心理辅导工作;及时发现学生所存在的心理问题，尽早进行预防，并及时解决，提前干预，使思想政治教育工作的功能能够得到充分体现。

（二）强化心理教育

针对大学生所开展的心理咨询工作是具有灵活性的，必须根据教育人员的具体情况进行调整。为了能够进一步完善大学生心理咨询教育工作者，首先需要构建一个系统的心理咨询教育体系。将教育者的主导作用充分发挥出来，建立专门的心理咨询教育部门，使相关师资队伍不断变强;相关学院系的作用也需要进行充分发挥，作为心理咨询工作的辅助部门，各学科院系必须着重关注学生的成长，为其开展相应的心理指导，从而提升学生的學习兴趣。

四、结语

综上所述，思想政治教育是提升大学生综合素质的必然途径。大学生作为思想政治教育的关键对象，它的地位具有很强的主导性。对思想政治教育方法进行创新能够有利于教育者本身素质的提升，并在原有教育理念的基础上不断创新。除此之外，在对高校思想政治教育进行发展与创新的同时，教育者能够有效把握每一个要素之间的关系，从而对思想政治教育方法创新中的相关要素实施更加深入的协调，促进高校教育得到更加健康、和谐的发展。

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（本文系中国职业技术教育学会2018-2020年度课题，课题名称：新时代山东省高职院校思想政治教育实践育人创新研究，课题编号，DGW1820GZ045。单位：山东现代学院;作者简介：马艳萍，研究生，中级职称，研究方向：思想政治教育。）