学校医务室护理人员的能力要求和职责浅谈

熊家勤

【摘 要】：近年来，随着我国教育改革的不断发展，加强了对高中生的培养与教学，不仅需要对学生的学习能力、综合品德进行教学，而且还要确保学生的身体健康。而校医务室的构建，能够对学生的感冒、腹胀、擦伤、胃痛等情况进行及时的治疗与护理。在校医务室的发展过程中，一方面，能够对所需要的药物种类进行储备，另一方面，需要对校医务室的护理人员工作进行明确，对专业能力与素质具有一定的要求，把具体的工作职责进行划分，要求医务室的护理人员在工作中认真负责，为高中生的身心健康提供保障。

【关键词】：学校;医务室;护理人员;能力;职责

【中图分类号】R631.2【文献标识码】B【文章编号】1672-3783（2019）06-03--01

在高中学校的发展中，构建校医务室，能够为学校的教师与学生提供医疗保障，并且，校医务室的构建，是高中学校重要的组成结构。近年来，随着高中学校的良好发展，在学校的教学规模上进行不断的扩大，随着人数的逐渐增加，也给校医务室的工作带来了巨大的压力，对于储备的药物数量、质量都没有提供保障[1]。再加上护理人员的数量及专业能力不足，在工作中不能尽职尽责，护理意识差，导致了校医务室对学生的健康不能及时的进行护理。为此，要针对问题采取科学合理的解决措施，为学生的健康提供保障。

一 高中校医务室的主要特点

在卫生工作中，由于工作性质、区域、需求等不同，在实际的发展中就会存在着一定的差异，从我国的医疗机构角度来看，在层次上进行了明确的划分，医疗单位按照级别进行明确的划分，主要是从国家级到省级再到市级，一直到卫生院及学校的校医务室。在校医务室的发展中，从专业角度上老看，一般不会对中医、西医进行明确的划分，对具体的工作内容也不会进行明确的划分，通常都是以某人为主，在专业上、经验上具有严格的要求，能够对校医务室的其他护理人员进行统一的管理与指导。由于校医务室人员比较少，整体的比例不会按照专业正规的医院形式进行明确的划分与管理，而校医务室护理人员主要的职责就是能够为学生、教师等人员进行简单的处理，确保人员的生命不受到威胁，如果遇到了极大的突发情况，主要是对人员的生命进行最大程度的保护[2]。在医护专业角度来看，校医务室主要是以护理为主，在日常的工作中，不会进行排队挂号，不会有科室的划分，除此之外，能够对防疫工作进行有效的处理，能够对预防接种、流行性感冒等进行预防，有的时候学生会觉得身体不适，产生了疑虑，这时，校医务室的护理人员要对学生进行正确的疏导与治疗，能够对学生产生的疑虑进行消除，确保学生的身心健康。

二 对医务室护理人员的能力与素质进行提高

（一）加强培训学习

由于校医务室自身具有的特点，要求对护理人员的专业能力与综合素质进行全面的提升，无论是在护理意识上，还是对医药知识的学习上，都要加大培训学习的力度，针对防治疾病知识、抢救常识等具有针对性的进行培训，虽然在精准度上不能及时的体现出成效，但是也对校医务室的护理人员开拓了知识面，能够在日常的工作中，针对学生出现的问题进行分析，采取正确的护理措施，避免失误的操作[3]。

（二）心理学的教学培养

高中生的心理还处于成长的阶段，当自身的身体出现不适时，会出现焦虑、恐慌、害怕等心理，那么校医务室的护理人员，不仅要对学生进行就医处理，而且还需要对学生的心理、情绪等进行正确的引导，给学生进行适当的安慰，让学生能够及时的了解到自己的病情，对学生的情绪进行稳定，再根据病情给学生开服用药，把具体的服用说明给学生进行讲述，能够为学生的病情减缓。与此同时，还要对学生的生活习惯进行叮嘱，要按时吃饭、睡觉、适当的进行运动，在饮食方面提倡营养均衡，注重个人卫生，防止疾病。

（三）遵循操作规程

高中学校的校医务室规模比较小，但是，在具体的操作中还是要按照正规的流程进行操作，对患者进行正确的治疗与护理，以关心、爱护学生为中心，能在日常的工作中，具有良好的医德。构建规章管理制度，要求所有的相關人员要严格的按照规则制度进行日常工作，在发展的过程中进行不断的完善。与此同时，要对校医务室的构建与发展具有高度的重视，加强就医管理，在采购药品时要确保合格率与来源渠道，对所售出及使用的药物要及时的进行登记，每天都要对药物进行盘点[4]。制定奖惩制度，能够对护理人员的积极性进行提高，在工作中能够认真负责，出色的完成任务，对护理人员的专业能力进行了提高，对职责进行了明确的划分，同时针对工作中出现工作不认真的护理人员进行批评教育，使校医务室的全体人员的整体工作水平进行提升。

三 对校医务室的药房加强管理

对于校医务室的药房加强管理，首先是在采购工作中，要确保供应商的生产许可证及其国家颁发的相关合格证书，定期的对药物情况进行详细的检查，针对一些过期变质的药品要进行统一的销毁。对学生是否用药、用药量的多少进行仔细的询问，有必要的对学生的身体进行检测，避免学生的身体受到危害[5]。除此之外，根据学生的具体病情，对药品用量进行详细的告知，让药效能够跟更好的发挥。

结语：

综上所述，在高中学校的教学中，构建校医务室，能够为学生、教师的身心健康提供保障，由于校医务室面对的大部分就诊对象是学生，对护理人员专业性要求高，因此，要对护理人员的专业能力进行培养与提升，把具体的工作内容与工作职责进行明确的划分，让护理人员对自身具有严格的要求，通过不断的学习，提高护理服务的质量与工作效率，确保学生能够健康成长。

参考文献：

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