一堂不寻常的班会

张玉凤

一、班会的背景

按常理说，进入初四，学生们应该是进入了一种相对紧张的学习氛围，因为他们将面临人生中的重要时刻：中考。但是，有些学生仍然自由散漫，学习上没有足够的动力。针对这一点，开学后第三周我班举行了一次家长会，会议进行到尾声时，我有意给家长布置了两个作业：第一，认真阅读“家庭教育”这本书，从中学习教育孩子的方法;第二，给你的孩子写一封信，写出你们的真实情感，并且在家长接待日那天把信和饭放在一起送给他们，目的是为了让学生边吃饭边看信，让他们从中感悟到家长的艰辛，体谅家长的不易。从而转化为学习的动力。（我认为对农村孩子来说可以做到这一点）

家长会之后的星期三是家长接待日，允许家长到校給孩子送东西。我班家长都比较自觉，大部分家长都能按我说的去做。这天中午，我特意来到教室，看到了令我出乎意料的情景。教室里出奇的安静，有的同学正在看信，有的边看信边抹眼泪，还有的同学眼圈已经红红的了，大部分同学的表情都是深沉的，是我以前在他们脸上从未见过的一种表情。我估计每个学生的心里都有一种难以名状的情感在涌动，看来我给家长布置的这个作业有了一定的效果。

下午，我来到办公室，意外地收到了两封信，一封是小雪同学写的，另一封是她妈妈写的。我迫不及待地把信打开，急切地读完，我深深地被感动了。这封信带给我的不仅仅是惊喜，更多的是震撼和启发。从教这么多年来，我认为这封信是我收到的最有价值的一封，我似乎明白了一个优秀的学生（指人品和学习）之所以优秀，是在于他的精神品质，精神品质的根源是来源于他的家庭的影响。这种影响是无形的，是长期以来在内心深处堆积而成的一种对待人生的态度。

看完这两封信后，我明白了家长给孩子们写的信已经发挥了它应有的作用。我决定，接着上一节以“感恩”为主题的班会。下午，我稍作准备，第三节课主题班会正式开始。

二、班会的过程

首先我用PPT的形式，展示了朱自清的《背影》片段，我深情地给他们朗读，引出主题：父母的爱永远是世界上最纯净、最无私的爱。你与父母之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情？欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的母爱或父爱，与大家一起分享！

我事先让我们班成绩优异的小雪同学和班长小玉同学作了发言准备。两位同学的发言非常感人，在座的每个人都已泪眼模糊，连我这个当班主任的也偷偷地抹去了眼泪。或许在这个时候，每个人都想到了自己的父母，心里百感交集。

（播放背景音乐）感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……

追问：每个有良知的孩子都爱自己的父母。那么，我想问你：“你真的爱自己的父母吗？爱是需要表达的，你又是如何用实际行动来回报你的父母的。顺便问一下那些每周上网不回家的同学，你不感到自己有些过分吗？你的妈妈不知为你流了多少泪，伤了多少心，你可曾有一句安慰的话语？听完了这些故事后，你的心情是感激，是悔恨，是愧疚，还是……请你用一句话来表达你对父母的感激之情。

在这个激动的时刻让我们唱起那首《感恩的心》吧。“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”

班会的最后，让我们在班级日志上签上自己的名字，以此为证！（放《母亲》这首歌，在歌声中签字，班会结束）

三、班会的总结

班会虽然结束了，但是这次班会所起的作用却远远还没有结束，它带给每位同学的是心灵的洗礼和精神的升华。对大部分学生来说，这次班会应该在他们的心底或多或少留下了什么。在以后的学习过程中，大部分学生相对以前有了一定的进步，表现在自习课上说话的少了，早晨早起学习的多了。令我十分欣慰的是上网入迷的××同学，这一周星期天竟然没去，晚自习时按时出现在教室里。事后我找他谈话，他竟然告诉我这样一句话“我很对不起自己的父母”。当时，非常令我吃惊，简直不敢相信这是从他嘴里说出来的话。这句话是多么令人感动。从此以后，我开始重新审视这个学生。

这节不寻常的班会课以“感恩父母”为切入点，真正激发了学生的学习动力。它不仅给了学生很多思考，而且也给了我很大的启发。只有真正触动孩子心弦的东西，才会让他们刻骨铭心。