浅谈如何通过校园活动培养团委学生干部工作能力

欧紫薇

摘 要：团委学生干部是青年学生中的先锋群体，既是广大学生学习的榜样，又是学校管理和服务学生的得力助手。无论是在学习、生活上，还是在学校具体工作的开展上，都发挥着引导和表率作用，是学生的核心群体。因此，团委学生干部队伍建设是学校学生干部工作的重要组成部分。如何有效地培养和提升团委学生干部的工作能力，对于推动学校各项措施的落实，促进学生干部整体工作的进步，都有着举足轻重的作用。

关键词：校园活动学生干部工作能力

中国共产主义青年团的性质是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军。在一个学校里，共青团组织应当具有先进性，在学生中具有榜样作用和楷模作用。共青团组织的思想和行为，影响着其他学生的思想行为，而这个组织的引领者，是共青团干部，这些团干的素质和工作能力，决定着共青团工作的成效。社团活动是共青团工作的一个重要组织部分，在管理社团的过程中，可以培养学生干部的组织协调等工作能力，在此，我想就工作中，通过社团活动培养学生干部的方式方法，进行归纳总结。

在中职学校，普遍存在着一个问题，学生的自信心和成就感很低，特别是在学习上。首先一点是从小没有养成良好的学习态度和习惯，导致上课不用心听课，课后也不复习和预习新课，久而久之功课越来越落后，无信心追赶。第二，很多学生的家长在外地打工，没有时间关注孩子的成长，在孩子的成长过程中，缺少父母的引导，在初中成为老师眼中的问题孩子。在这样的环境下，学生的心理出现“我不行”的无助现象。校园活动相当于学生的第二课堂，在很大程度上弥补了课堂教学的不足，给学生提供了更多的学习机会，激发学生多方面的兴趣，对学生的自信心的建立起到了重要的作用。学生干部能力的培养，无疑与校园活动的开展有着密切关系。

一、校园活动中团干的职责

在社团活动中，渐渐会发现不同的学生表现出不同的性格特点，和处世方式，在社团成员中，指导老师要善于观察和发现，选拔出自律优秀的干部，带领社团更好的发展，引领社团成员朝着一个正确的方向前进。各社团的干部职责如下，可根据需要增减：

（一）社长：统观总筹，负责社团正常的运作，协调各项工作，与其它团干进行沟通。定期组织召开团干会议和全体会议。

（二）副社长：负责协助社长的工作，组织同学们进行技术交流、训练等活动，并做好考勤记录和课堂活动记录。

（三）宣传委员：负责进行社团活动的跟踪记录，撰写宣传文稿，拍摄活动照片和视频，联系广播站宣传或者团委委员进行公众号等宣传。

（四）生活委员：负责策划社团成员的活动，运动会、郊游活动、联谊活动等。

二、学生干部的作用

（一）模范带头作用。高校学生干部是大学生中的优秀分子，你们最鲜明的优点是能在同学中建立良好的人际关系，具有较高的人格魅力和威信，是同学们效仿的榜样。

（二）桥梁纽带作用。学生干部处于学生集体中的焦点和核心，是学生的代表，同时又是学校教育管理工作的协助者，老师的得力助手，所以他们能够起到下情上传，上情下达的桥梁共同作用。

（三）组织凝聚作用。要实现把大批学生培养成才的目标，对学生的教育就必然是集体式的。学生干部是广大学生的领头军，是管理工作中的一只生力军，发挥在学生中间形成的良好群众基础和较强的凝聚力，使学校的社团活动得以顺利有效的组织和开展。

三、校园活动平台对学生干部工作能力培养的意义与作用

（一）借助校园活动对学生干部工作能力培养的意义

团委学生干部是青年学生中的先锋群体，既是广大学生学习的榜样，又是学校管理和服务学生的得力助手。无论是在学习、生活上，还是在学校具体工作的开展上，都发挥着引导和表率作用，是学生的核心群体。因此，团委学生干部队伍建设是学校学生干部工作的重要组成部分。如何有效地培养和提升团委学生干部的工作能力，对于推动学校各项措施的落实，促进学生干部整体工作的进步，都有着举足轻重的作用。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里的意思是说，正确认识的形成离不开社会实践。其实，学生干部能力的培养和提升也离不开社会实践。中职学生社会实践的内容是多方面的，就校内而言，多姿多彩、精彩纷呈的校园文化活动，无疑是他们最大的实践平台。如宣传部、团委、学生会等策划的一些校级文化活动，校团委、共青团市委组织的一些团日活动、团课活动、志愿者公益活动等。活动主题也是丰富多样的，各有特色，如文化、环保、舞蹈等；活动形式也不拘一格，如讲座、竞赛、文艺活动以及社会实践等。丰富多彩的校园文化活动需要学生的积极参与，更需要精心策划、组织和引导。而作为校团委工作的得力助手的团委学生干部无疑是举办这些活动的主体，他们既是活动的策划者和组织者，又是这些活动的实施者和服务者。从这个角度来说，校园文化活动就是学生干部能力培养、提升的最重要平台。

（二）校园活动平台对学生干部工作能力培养的作用

1校园活动可以培养学生干部的团队合作能力

一场成功的校园活动的举办凝结着各方的积极努力，有老师的付出、学生的参与以及学校的支持，在各方共同努力的过程中，作为活动的主要组织者和执行者，学生干部必须随时与老师、学生等进行充分沟通，一场活动的领导、指挥、协调有赖于有效沟通来实现。但是在校园活动中，由于个体角色、责任、认识、利益的差异性、多样化，顺畅有效的沟通往往不易实现。而校园活动则促使学生干部学习如何将信息迅速传达给对方，还必须根据沟通对象和沟通目的学习采用多种沟通形式，如面谈、电话、QQ、微信等。同时，要由上到下、由下到上与组织内外部的沟通等不同的沟通技巧和重点，学习掌握及时、适量、灵活、有效等沟通原则，不断提高自己的沟通能力。

团队是21世纪组织形式的创新，是最具创造力和活力的一种组织形式。团队的特点在于由不同特长的人集合组成，必须相互配合才能共同完成工作任务。管理学把“团队”定义为“由数个技能互补的成员组成的人群结构，团队的成员致力于共同的宗旨、績效目标和通用方法，并且共同承担责任”。具备团队合作能力，无疑是学生干部应该具备的首要素质。而校园活动的实践，则是学生干部团队合作能力培养的沃土。因为每场活动的举办都不是哪一个学生干部单独完成的，而是整个学生干部团队在发挥作用。大到一场精彩演出，小到一场主题班团课，都包括了主题确定、策划撰写、场地申请、会场布置、主持人串词，甚至还有多媒体制作、音响租赁、嘉宾邀请等各个环节。每一个学生干部都只能具体负责自己擅长的一个或几个方面，因此要保证活动的整体衔接与统一、各环节的协调与配合以及对重要细节的妥善处理，整个团队必须通过多次协商、讨论甚至争论达成共识，从而确定活动的整体实施方案。在实施的过程中，更需要全体成员的密切合作、团结互助，为活动的共同目标积极努力，形成强大的凝聚力。这个过程也是共同学习、取长补短、相互帮助的过程，在增进了解、提高团队成员个人能力的同时也培养了合作精神、情感认同和良好的人际关系。

（二）高素质的学生干部队伍是校园活动顺利开展的保证

校园活动的开展为学生干部的成长成才和能力锻炼提供了舞台，同时，学生干部素质的提高又为校园活动的成功举办提供了坚实基础。一支高效运转的学生干部团队不仅可以提高校园活动的举办效率，而且可以大幅度提升校园活动的品位和影响力。

高素质的学生干部能够充分发挥主观能动性，使校园活动更富创造性和趣味性，提高校园活动品位，凝聚和激励广大师生，营造良好的文化氛围，促进学校精神文明建设健康发展。

（三）学生干部能力的提升与校园文化活动的开展是双向互动的

优秀的学生干部是一面旗帜，不仅具有很强的感召力、向心力和影响力，而且在学生活动中能够利用人格魅力和工作能力将其他同学凝聚在学生活动中，提升校园活动的影响力。

校园文化建设是一个持续、长期的过程，仅仅一次或者数次活动并不能形成健康向上的校园文化。活动应该具备创造性和趣味性，同时也应该具备科学性和系统性。而在这些活动的举办过程中，发现大学生的问题和需求是关键，这就必须依靠学生干部的力量。

四、借助校园活动平台培养学生干部领导能力的途径

为了使学生干部在校园活动的组织、策划中具备相对全面的工作能力，需要学生干部在长期的学习实践中不断积累，更需要采取一些具有科学性、系统性、针对性的培养方式方法。

第一，针对不同层次的学生干部开展培训。根据我们中职学校自身实际情况，细分学生千部队伍层次，然后根据不同层次工作职能和要求的不同进行培训。例如：班委千部和团委学生会千部分开的有针对性的培训；新进的学生千部的岗前培训；老干部能力强化培训等等。

第二，创新中职学生千部培训新方式。我们中职学校可以借鉴高职院校的学生干部培训方式，例如：将社会工作理念方法运用到中职学生干部的培养.

第三，尝试构建一个科学、有效的中职学生干部培养体系，从思想道德素质培养、业务能力培训、文案写作培训、办公系统操作、心理健康教育、综合素质培养等多方面系统全面的对学生干部进行培训培养，提高团委学生千部隊伍的总体水平。

综上所述，学生干部能力的提升和校园文化活动的开展是互动的：后者是前者的载体，前者是后者的保证。要做好学生干部队伍建设工作，必须抓好校园文化活动这一平台，既通过活动有效地提升学生干部的能力，又通过学生干部活动能力的提升更好地促进校园文化活动的开展。