农业类高职院校涉农专业新生心理健康状况调查与分析

裴越琳 王舒

摘 要：高职院校人才培养不仅要重视学生的专业技能，还要关注学生的心理健康问题。文章通运用调查问卷的方式，针对农业类高职院校涉农专业大学新生心理健康问题进行分析，并且从生源地、家庭经济条件、是否是独生子女、是否是少数民族以及是否有留守经历对新生心理健康产生的影响进行讨论，从而为农专业新生心理指导通过借鉴和帮助，提升文章研究的针对性和有效性。

关键词：农业类高职院校；涉农专业；新生心理健康；调查；分析

一、引言

本文采用临床症状资料表SCL-90调查问卷，分析研究农业类高职院校涉农专业大学新生心理健康状况，并分析生源地、家庭经济条件、是否是独生子女、是否是少数民族以及是否有留守经历对新生心理健康的影响，以期为培养更加合格的"三农"工作队伍提供心理健康工作方面的数据支撑。

二、对象与方法

（一）研究对象

测试对象为2017年9月入学的某农业高职学院涉农专业大一新生，包括动物医学、水产养殖技术、园林技术、园艺技术、作物生产技术和植物保护与检疫技术等共计13个专业，1588人。

（二）研究方法与工具

1.方法：心理普查

2017级新生入学后一个月，学生可以通过电脑、手机等移动客户端登录"易班"APP，通过首页链接进入心理测试页进行心理普查。

2.工具：本次测试采用SCL- 90症状自评量表，该量表包括十个因子：躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、睡眠及饮食。量表采取5级评分制。

3.数据处理：本次普查所得数据采用计算机网络技术，实现数据收集、录入的自动化，统计部分采用心海学校心理管理系统与DPS数据处理系统。

三、结果与分析

（一）2017级涉农专业新生心理健康总体情况

SCL一90症状自评量表包含躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他（主要反映睡眠和饮食）10个因子。按全国常模统计结果，满足以下任一标准：总分超过160分；或阳性项目数超过43项；或任一因子分超过2分，可考虑阳性筛查。按照此标准，我们在1586个被试中筛查中375个阳性，检出率23.64%。

（二）涉农专业学生SCL-90得分的獨生子女差异。

非独生子女每个因子得分均略比独生子女高，而除在人际关系、恐怖两个因子得分上有显著差异外，其他8个因子得分不存在显著差异。从以上数据可以看出非独生子女心理健康水平略低于独生子女，这与前人的研究相一致。可能原因是非独生子女在多子女家庭中得到父母的关爱较少，家庭负担重，父母很少关心和聆听子女心理倾诉，当子女遇到各方面的心理问题后，就很难及时的得到解决

（三）涉农专业学生SCL-90得分的家庭困难差异。

涉农专业学生家庭是否困难SCL-90各因子指标得分差异如表2.所示。

从表2.中可以看出，在10个因子中，家庭困难学生在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性这6个因子得分略高于家庭不困难学生，但仅在恐怖这一指标存在显著差异。

（四）涉农专业学生SCL-90得分的生源差异。

涉农专业学生生源不同SCL-90各因子指标得分差异如表3.所示。

如表3.所示，涉农专业农村生源的学生

（上接第16页） 在除了敌对这一因子得分略低于非农村生源外，其余9个因子得分都略高于非农村生源学生，且在人际关系敏感和恐怖这两个因子指标中，农村生源得分显著高于非农村生源学生。说明农村生源学生心理健康状况总体水平低于城市生源学生，这与前人的研究结果一致。主要有两方面的原因，首先农村生源学生来到城市上学，生活环境的变化会让他们产生不适应的感觉。其次，农村生源的学生经济条件相对于城市学生较差，使得他们更容易产生自卑，在人际方面更加敏感。

（五）涉农专业学生SCL-90得分的少数民族差异。

我院2017级涉农专业学生中少数民族有220名，占2017级涉农专业学生13.85%，既有藏族，还有羌族、彝族等少数民族，学生组成比同地区其他院校复杂。

少数民族学生SCL-90十个因子得分均比汉族学生高，其中躯体化、强迫症状、敌对、恐怖和其他因子得分显著高于汉族学生，说明少数民族学生心理健康水平低于汉族学生。

（六）涉农专业学生SCL-90得分的是否有留守经历差异。

涉农专业有留守经历的学生在SCL-90十个因子中，除了偏执、精神病性得分略高于无留守经历学生外，其余8个因子得分都显著高于无留守经历学生，说明有留守经历学生心理健康水平低于无留守经历学生。这与前人的研究一致。原因是父母没有亲自带养，幼小的孩子无法理解父母为什么离开他们，孩子常常会有被抛弃感，所以，内心容易产生恐惧和不安全感；由于恐惧和不安全，情绪容易不稳定和烦躁，故而产生焦虑甚至抑郁；由于亲情缺乏，对人不容易信任，人际关系往往比较紧张。

四、讨论

调查结果显示，农业类高职院校涉农专业新生心理问题检出率为23.64%，比本院校非涉农专业心理问题检出率21.73%略高，说明涉农专业学生心理健康状况略低于非农专业学生。

（一）不同生源、家庭情况对农业院校涉农专业心理健康状况的影响

涉农专业中有62.85%的学生来自农村， 58.5%的学生家庭经济困难，选择农业类专业的动机是为了享受国家减免学费的政策。但是从进入大学后，他们对前途更迷茫，对自己的专业认可度更低，所以涉农专业新生心理健康水平较其他非涉农专业新生略低。并且由表3.可以看出来自农村的学生心理健康水平低于生源为城镇的大学新生，部分原因不仅是因为环境的改变，还有部分原因是农村生源中，非独生子女占比要比独生子女更多，由表1.可以看出非独生子女心理健康水平低于独生子女的心理健康水平。

（二）少数民族占比对农业院校涉农专业心理健康状况的影响

涉农专业中有220名学生是少数民族，占全院少数民族新生的67.07%。由表4.可以看出少数民族学生心理健康水平低于汉族学生。但比本科院校财经类新生心理问题检出率 略低。

（三）留守经历对农业院校涉农专业心理健康状况的影响

由表5.可以看出有留守经历学生心理健康水平低于无留守经历学生。前人研究表明高职院校中有留守经历的学生在总体社会支持及客观支持得分明显低于没有留守经历的学生，说明有留守经历的学生社会支持水平低。

五、结论

农业类高职院校涉农专业的学生中，非独生子女心理健康水平略低于独生子女；家庭经济困难与不困难学生的心理健康水平不存在显著差异；农村生源学生心理健康状况总体水平低于城市生源学生；少数民族学生心理健康水平低于汉族学生；有留守经历学生心理健康水平低于无留守经历学生。