重庆市大学生“双创”服务机制认知现状调研分析

郭英

[摘要]推进大众创业、万众创新，是发展的动力之源，也是富民之道、公平之计、强国之策，对于推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力、走创新驱动发展道路具有重要意义。在全国“双创”活动进行的如火如荼情况下，让千千万万重庆大学生在“双创”活动中活跃起来，汇聚成经济社会发展的巨大动能。本文主要通过对目前重庆市大学生对“双创”服务机制的相关情况进行调研分析，并提出相关建议。

[关键词]“双创”现状 问题

协同创新育人是当前和今后我国人才培养的重点，培养创新创业人才的“双创”活动在全国范围大力开展，不管是从政府、企业还是高校、科研机构、用户等层面都需要出台一系列的保障措施来为“双创”全程服务体系保驾护航。“双创”全程服务体系的理念是中国政府在2017年政府工作报告中提出，在全社会希望能构建有利于大众创业、万众创新蓬勃发展的政策环境、制度环境和公共服务体系，以创业带动就业、创新促进发展。

一、调研基本情况分析

重庆作为西部唯一直辖市，拥有65所普通高校，八十多万在校学生，在“双创”活动中是一股强大的中坚力量。为了更好的了解当前重庆市大学生对“双创”服务机制基本情况的了解，本课题组选取重庆市多所高校进行问卷调查，其中投放问卷300份，回收有效问卷280份。

（一）重庆市大学生对“双创”服务机制的了解程度

根据课题组回收的问卷调查统计，有5%的大学生非常了解国家和市级层面的“双创”活动，并且非常相关政策，有43%的大学生对当前的“双创”政策较为关注，会参与其中，另外还有45%的大学生对“双创”相关政策一般关注，对“双创”政策完全不关注也不参与其中活动的比例为7%。可见对于现在这个创新创业大时代来讲，为响应“大众创业，万众创新”大部分大学生对“双创”活动较为关注，并且了解其中政策，也看得出目前国家“双创”的整体氛围和效果在全国推广取得了较好效果。

（二）重庆市大学生创业时间分布情况

创业是“双创”服务机制非常重要的一部分，根据我们的统计数据调查发现重庆市大学生想要选择在在校期间进行创业的人数大约51人，绝大部分的大学生还是会选择在毕业后进行创业，而其中选择在毕业后3-5年创业的人数最多，当然也有少部分被调查者从来没有想过要创业。从这一统计数据可以看出，现在的大学生对创业的想法已经完全跟以前不一样，大部分大学生都有创业的想法，创新意识和创业意识也空前。

（三）重庆市大学生对“双创”服务机制的障碍认知

“双创”活动有很多障碍，根据回收的统计问卷调查发现，重庆市大学生对目前所开展的“双创”活动中存在的障碍中由于大学生本身经验不足，缺乏社会经验的比重为29%，资金不足占比为27%，心理承受能力不足的占比为22%，觉得政府政策的支持力度不足的占比为14%，还有8%的其他困难。在校创业最大的障碍主要是空有激情和信心，但经验不够、缺乏社会关系、资金不足，没有好的创业方向以及所学知识与实际情况有脱节因此可以看出大学生在创业过程中还是存在诸多问题的，迫切需要科学有效地解决这些问题。

（四）重庆市大学生期望得到的“双创”服务机制

大学生要全身心投入到“双创”活动中，需要得到多方面的支持和鼓励。通过调查发现，重庆市大学生最期望在“双创”活动中得到的支持是充足的资金支持，排在第二位想要获取的资源是丰富的人脉资源，其次是希望获得专人的科学指导规划，能够让自己在“双创”活动中少走弯路。当然政策支持也是广大大学生期望能够在“双创”活动中去获得的。当然在校大学生在校创业成功的关键因素主要集中在敏锐的视角洞察行业发展的方向以及充足的资金来源和详备的资金计划，而在校创业，最希望得到则是国家针对大学生在校创业的政策支持、家人的支持以及学校给予的支持，尤其是资金方面的。

二、建议

（一）高校树立全新的人才培养观，重视“双创”素质培养

成功的“双创者”必须具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创新创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创新创业过程中的困难。这些高要求决定了当代大学生想走上“双创”之路，就必须培养自己的创新创业人格、思维和创新创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、“繼承型”生存能力差的人才类型。当代大学生一定要树立自信、自强、自主、自立意识，学校在培养人才时可以改变以往传统的人才培养观，多从课程设计、实训指导等多方面全力塑造学生的“双创”能力。

（二）帮助学生广泛获取“双创”实践经验

如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。其次，创业是目前媒体报道的热门领域，无论是传统媒体，如报刊、新书、广播电视、还是网络媒体，每天都提供大量的创业知识和信息。各大高校可进行创业讲座，创业沙龙，创业论坛等，为大学生打造更好的“双创”平台，如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。在毕业前后进入创业启动阶段，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。

（三）加大“双创”全程服务的政策支持力度

不管是政府还是企业甚至是高校，尽可能为大学生的“双创”活动尤其是创业方面提供政策支持，包括资金、技术等方面的指导。重庆市政府和各大高校针对大学生创业方面的资金支持可以从税费减免、场地支持、特别赞助、活动奖励政策等方面开展，为参与“双创”活动的学生提供相关政策支持;技术支持可以从提供免费技术培训、专家支持、现场指导等方面展开。在现有相关“双创”服务的政策基础之上，适当对大学生在“双创”活动的前、中、后各个环节中的政策进行针对性支持。