立法禁止不如科学引导

随着智能手机的普及，智能手机的校园管理已成为中小学校普遍性难题。如何破解？海南省“两会”期间，海南省政协委员、海南师范大学地理与环境科学学院院长赵志忠建议，尽快立法禁止16岁以下中小学生使用智能手机。此论一出，引发激辩。

支持者表示，我国发布的首份《义务教育质量监测报告》显示，目前，四年级、八年级学生视力不良检出率分别为36.5%和65.3%，這些数据为近视防控敲响了警钟。“就危害性而言，中小学生配备手机不仅成为近视的元凶，更会造成学习成绩的直线下降”。

反对者认为，一遇到棘手的问题，就想到立法，这几乎已经成为我们不少专家学者的思维习惯。但很多时候立法并不能解决所有的问题，因为法律不是万能的，一些社会关系不属于法律调解的范畴。以中小学生使用智能手机为例，我们其实应该辩证地看待这个问题。

还有评论认为，“手机无罪，手机上网也无罪”。校园不让使用智能手机，校园外边还可以使用。所以不应是立法禁止，而是科学引导孩子使用手机。要让孩子正确处理学习和使用手机的关系，认识到手机只是一个通信工具和辅助工具，该学习的时候学习，不能让手机变成一种负累。