看不懂的创意

○田倚明妈妈

儿子在画画方面挺有天赋，平时喜欢画一些恐龙啊，骷髅啊，搞怪漫画啊之类的。喜欢画画是好事，但我总是觉得画这些会把他的思想带歪，总是希望给他一些美的引导。正因为这个顾虑，我给他报了美术兴趣班，可是我发现他每次的美术作业上总会添加一些搞怪的“创意”。

这不，上周的美术作业是静物水彩画。回家后他兴奋地让我看。从远处看，蓝色的花瓶，黄色的小提琴，再配上黑色的背景，色彩搭配多美啊！可是走近了一看，花瓶上竟然爬着一只小虫子，小提琴上挂着一只蜘蛛，还有蚊子在一边飞，上边还画了个降落伞！我的天！这完全是混搭啊！在我看来，这完全破坏了画面原有

的风格。其实儿子特别想得到我的夸奖，夸他画得有创意，而我的不认同让他非常失落。我感觉我们俩完全不在一个频道上。为此我们争论了好长时间，儿子跟我强调这叫创意，连老师都夸奖他画得有创意了。我跟他讲：“儿子，你的小虫子、小蜘蛛和蚊子画得非常可爱，可是这些放在这幅画中就显得不协调了。”他对我的说法似乎很不满意。大家说说，我该怎么办呢？

教师点评

孩子的创造力需要发掘和培养，需要一个可以自由地表达，不被评判的环境。

所以，当孩子创造一样东西时，比如一幅绘画，一个手工，我们大人不要自以为是地评判，告诉他这样会更好，那样会更棒。这看似是鼓励他进步，实际是对他创造力的否定。

我们大人不要去扼杀孩子的创造力，要去爱护、鼓励和引导，使之合理发展。