有书赶快读

○蒋岭

曾有两副对联流传至今，一副对联的下联是“补读平生未见书”，还有一副对联的下联是“闭门遍读家藏书”。两句对联告诉我们：“有书赶快读”，只有把文章“读通”“读熟”，才有可能“读懂”，坚持不断训练，才有可能“会读”。

【向名家致敬】

忆读书（节选）

冰心

一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是7岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》！

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分。

谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成36天罡72地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李清照的《声声慢》，她那几个叠字：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。到我11岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说，有了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。

【思路延伸】

究竟该怎样去读书呢？应该读什么样的书？冰心在文中还说：“书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，‘不比不知道，一比吓一跳’。因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。”

【相关话题】

阅读、悦读、乐读、博览群书、博闻强识……

【话题点拨】

我们读一些能给自己启迪的好书，一定要多读几遍，读后还要思考：我受到启示了吗？有哪些启示呢？我有收获吗？有哪些收获呢？同时，我们可以做一些“读后感”。

我们可以将自己感动的材料（如关键词、句，或相关要点）做简练、准确、有针对性的引述，把重点的内容提炼出来。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。还要联系实际，纵横拓展，围绕基本观点摆事实讲道理。所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

【阅读推荐】

作 者：[韩]李相培

出版社：新蕾出版社

出版时间:2018年10月

主要内容：故事的主人公是一个由钱柜变成的柜子精，发霉的钱味儿是他最最喜爱的。一次，他偶遇另外两个妖怪——笔记本精和扫帚精，一起在寻找安家之地的“风水宝地”时遇到一位学者，由此产生了“学问”的大挑战：谁赢，地块就归谁。最终，哪一方是最后的赢家呢？