现代信息技术促进小学数学高效课堂的策略研究

唐光政

【摘 要】随着社会的不断发展，小学数学课堂上也逐渐引入了现代信息技术。现代信息技术下的课堂教学充满活跃性和趣味性，这不仅增加了学生对数学学习的积极性，而且进一步提升教学效率。本文简单分析了小学数学课堂引入现代化信息技术的意义，重点从情景教学、智慧课堂两个方面讨论了现代信息技术促进小学数学高效课堂的策略，以供参考。【关键词】现代信息技术；小学数学；情境教学；智慧课堂；策略【中图分类号】G623.5

【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）13-0180-01引言新课改的背景下，教育信息化已经成为每位教师所追求的目标。现代化的教育具有多样化、清晰化、条理化的特点，教师们与时俱进、开拓创新展开多元化的教学模式，创新教学方式，进一步开展高校课堂教学模式。小学数学是为学生在以后的学习奠定基础，对培养学生的数学思维能力和逻辑分析能力有很重要的作用。小学数学课堂上应用现代信息技术为教师提供了很多便利，教师应合理利用资源，将课本知识形象化，丰富课堂内容，激发学生对数学学习的兴趣，使小学数学课堂更加的高效。下面就是根据笔者对此的了解，展开论述，希望可以帮助教师更好地开展高效课堂。一、小学数学课堂引入现代信息技术的意义1.丰富教学内容，活跃课堂气氛。数学是一门抽象的逻辑之学，学习数学的过程也是枯燥乏味的。传统的小学数学课堂上，教师讲课方法单一，缺乏趣味性和吸引力，这就导致学生很难集中注意力，从而不能理解所学的知识。每位学生都有不同的喜好和独立的思想，教师可以根据学生思想和兴趣爱好科学地设计教学方案。在小学数学课堂上引入现代信息技术，教师可以搜集丰富的数学资源，完善课程教案，将抽象的数学概念和公式以更清晰直观的方法展现给学生，调动学生的激情，增强他们对数学学习的喜爱，进一步调高教学质量和效率，为学生营造一个生动活跃的学习环境，从而实现高效课堂[1]。2.便于师生沟通，及时发现问题。传统教学课堂上，教师作为课堂的主导者直接为学生灌输课本概念，学生们能够独立思考的时间并不充足。现代信息技术引入到小学课堂中，一方面可以为学生提供生动活跃的学习氛围，另一方面可以节省教师的写板书的时间，增加了师生间的互动与沟通，便与教师及时发现学生的问题并提出指导性的建议。合理利用现代信息技术。二、现代信息技术促进小学数学高效课堂的策略1.运用现代信息技术开展情景教学。在小学数学课堂上，教师可以利用现代信息技术结合教材实际开展情境教学，把抽象的数学问题具体地展现到学生面前，可以使学生深入理解所学习的数学知识。情境教学是要把所要学习的内容放在现实的生活场景中，使学生有身临其境之感，现代信息技术与情境教学相结合的教学方法不仅对帮助学生理解数学基础知识、提高学生数学水平等方面有重要作用，而且能够有效地拓展学生的思维能力，提高他们对数学学习的热情和积极性[2]。例如，在三年级《面积》的教學中，教师可以让学生对比课桌与书本的大小，观察得出结论哪个物体比较大，使学生初步了解面积的概念，在用多媒体播放课件，两个大小差异的图形可以直接看出二者的区别，大小相差较小的图形可以用叠加法，教师用多媒体动态演示，再引导学生思考铅笔盒与黑板面积差距很大，它们的面积单位是怎么规定的，引入平方米、平方分米、平方厘米的概念。最后在用多媒体布置课堂作业，让学生交流思考，回答问题，进一步增强学生的交流能力，提高他们的逻辑思维能力，实现数学课堂高效化。2.运用现代信息技术开展智慧课堂。随着时代的发展，现代信息技术与互联网的结合下产生了一种新型教学模式：智慧课堂。所谓智慧课堂[3]，就是为学生营造一个充满智慧的课堂学习氛围，提倡让学生自主学习，教师根据学生提出的问题再来答疑解惑，从而有效地提升了学生了核心素养，提升他们的逻辑思维能力。智慧课堂具有一定的跳跃性和灵动性，这就要求教师在备课过程中对知识概念的讲解清晰明了，授课过程中随时对学生进行考察，防止学生思想不集中跟不上课程节奏。例如，在四年级《长方体和正方体》的教学中，教师可以先利用智慧课堂搜集相关视频让学生观看，视频展示出平面图形和立体图形的区别，使学生注意观察并了解立体的概念，再利用智慧课堂展示动态的长方体和正方体，学生观察长方体有几个面，什么是长、宽、高，对比长方体和正方体的区别，得出正方体是特殊的长方体的结论。智慧课堂充分地运用了现代信息技术，教师应合理展开智慧课堂教学，为小学生的数学课堂上增添不一样的色彩[4]。结语综上所述，在小学数学课堂上引入现代信息技术对开展丰富多彩的高效课堂是必不可少的。现代信息技术与小学数学相结合，可以把抽象的数学问题具体化，也为教师减轻教学重担，进一步促进教学效果的提升。笔者认为，教师应当科学地运用现代信息技术，优化教学方法，为学生创造生动且丰富的学习环境，促进开展高效课堂，使学生能够深入理解数学知识并体会到学习数学的乐趣。参考文献[1]伊永传.“互联网+”背景下小学数学构建高效课堂的基本策略[J].中国校外教育，2016（10）：94.[2]满长峰.现代信息技术在小学数学教学中的应用探讨[J].中国现代教育装备，2016（20）：34-35.[3]何芳.浅谈运用现代信息技术打造小学数学高效课堂[J].中国校外教育，2012（35）：33.[4]谢绪朋.巧用现代信息技术助力小学数学高效课堂[J].中国教育技术装备，2014（21）：59-60.